Научно-методический журнал. — М.: Международная академия наук
педагогического образования (МАНПО). — 112 с. — ISSN 2072-2524.
Главный редактор — президент МАНПО, академик РАО Виталий
Александрович Сластенин, д.п.н., профессор Московского
педагогического государственного университета.
Аннотация.
Научно-методический журнал «Педагогическое образование и наука» издается с 2000 года, содержит научные и научно-методические материалы в области образования, педагогики, психологии, гуманитарных наук. Авторами опубликованных материалов являются ведущие ученые Российской Федерации, Ближнего и Дальнего зарубежья.
Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Издается с 2000 года. Это первое научное издание, предполагающее последовательно и систематически освещать все актуальные проблемы, стоящие перед российской системой образования. Содержание.
Педагогическое образование.
Сластенин В.А. Профессионализм учителя как явление педагогической культуры.
Исаев И.Ф., Исаева Н.И. Региональная программа развития педагогического образования как условие подготовки учительских кадров.
Мелехина Е.А. Роль непрерывного образования в профессиональном развитии педагога.
Рябова И.Г. Инновационная модель региональной системы подготовки учителя к социально-экономическому образованию учащихся.
Пожарова Л.Н. Подготовка преподавательского состава военных вузов.
Быков С.А. Формирование информационно-коммуникационной компетентности будущих учителей начальных классов.
Садыкова Д.М. Самостоятельная творческая работа студентов по дистанционной технологии обучения.
Рубцова Е.Т. Технологическая культура как компонент профессиональной подготовки учителя.
Танатарова К.Т. Экологическое образование в Республике Казахстан (на примере Казахского национального аграрного университета). Болонский процесс в действии.
Чистохвалов В.Н. Болонский процесс после 2010 г.: вклад европейского высшего образования в глобальное общественное благо.
Панин М.С. Императив глобализации - приоритет качества образования. Регион крупным планом: Украина.
ЧернилевскийД.В. Духовно-нравственные ценности - основа воспитательного процесса в современной высшей школе 67 Козяр М.Н., Заричанский О.А. Дидактическое обеспечение разноуровневой психолого-педагогической подготовки личного состава подразделений по чрезвычайным ситуациям . 73 Столяренко Е.В., Столяренко О.В. Толерантность в общей системе формирования ценностного отношения к человеку у современной молодежи.
Козловская И.Н. Законы и закономерности педагогики в контексте дидактической интегрологии.
Антонова Е.Е. Педагогическая креативность как ведущий компонент структуры педагогической одаренности.
Дубасенюк О.А. Категория «воспитательная деятельность» в системе психолого-педагогических понятий. Официальный раздел.
V Международная научно-методическая конференция - дидактическая мобилизация духовного потенциала.
Научно-методический журнал «Педагогическое образование и наука» издается с 2000 года, содержит научные и научно-методические материалы в области образования, педагогики, психологии, гуманитарных наук. Авторами опубликованных материалов являются ведущие ученые Российской Федерации, Ближнего и Дальнего зарубежья.
Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Издается с 2000 года. Это первое научное издание, предполагающее последовательно и систематически освещать все актуальные проблемы, стоящие перед российской системой образования. Содержание.
Педагогическое образование.
Сластенин В.А. Профессионализм учителя как явление педагогической культуры.
Исаев И.Ф., Исаева Н.И. Региональная программа развития педагогического образования как условие подготовки учительских кадров.
Мелехина Е.А. Роль непрерывного образования в профессиональном развитии педагога.
Рябова И.Г. Инновационная модель региональной системы подготовки учителя к социально-экономическому образованию учащихся.
Пожарова Л.Н. Подготовка преподавательского состава военных вузов.
Быков С.А. Формирование информационно-коммуникационной компетентности будущих учителей начальных классов.
Садыкова Д.М. Самостоятельная творческая работа студентов по дистанционной технологии обучения.
Рубцова Е.Т. Технологическая культура как компонент профессиональной подготовки учителя.
Танатарова К.Т. Экологическое образование в Республике Казахстан (на примере Казахского национального аграрного университета). Болонский процесс в действии.
Чистохвалов В.Н. Болонский процесс после 2010 г.: вклад европейского высшего образования в глобальное общественное благо.
Панин М.С. Императив глобализации - приоритет качества образования. Регион крупным планом: Украина.
ЧернилевскийД.В. Духовно-нравственные ценности - основа воспитательного процесса в современной высшей школе 67 Козяр М.Н., Заричанский О.А. Дидактическое обеспечение разноуровневой психолого-педагогической подготовки личного состава подразделений по чрезвычайным ситуациям . 73 Столяренко Е.В., Столяренко О.В. Толерантность в общей системе формирования ценностного отношения к человеку у современной молодежи.
Козловская И.Н. Законы и закономерности педагогики в контексте дидактической интегрологии.
Антонова Е.Е. Педагогическая креативность как ведущий компонент структуры педагогической одаренности.
Дубасенюк О.А. Категория «воспитательная деятельность» в системе психолого-педагогических понятий. Официальный раздел.
V Международная научно-методическая конференция - дидактическая мобилизация духовного потенциала.