Учебно-методическое пособие. Новосибирск: Изд. НГПУ, 2005. – 173 с.
Учебно-методическое пособие рекомендовано студентам, обучающимся по
специальностям 032000 «Специальная дошкольная педагогика и
психология», 031600
«Сурдопедагогика» и по дисциплинам «Сурдопсихология», «Сурдопедагогика»,
«Психология детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения»,
«Психология детей, имеющих сложную структуру дефекта», «Организация коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими комплексные нарушения в развитии», «Психолого-педагогическая реабилитация детей с комплексными нарушениями в развитии», «Воспитание и обучение детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения», «Педагогические системы коррекционной работы при комплексных нарушениях в развитии».
Пособие включает курс коррекционно-развивающих занятий в классах выравнивания и вспомогательных классах школы для детей с недостатками слуха, методические рекомендации, которые могут быть использованы студентами во время подготовки к семинарским и лабораторным занятиям и прохождения сурдопедагогической практики. Содержание.
Введение.
Курс коррекционно-Развивающих занятий в классах выравнивания и вспомогательных классах школы для детей с недостатками слуха (1 – 10 Классы).
Программа коррекционно-развивающих занятий в 1 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий во 2 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий в 3 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий в 4 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий в 5 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий в 6 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий в 7 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий в 8 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий в 9 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий в 10 классе.
Методические рекомендации для организации коррекционно-развивающей работы.
Заключение.
Приложение.
«Сурдопедагогика» и по дисциплинам «Сурдопсихология», «Сурдопедагогика»,
«Психология детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения»,
«Психология детей, имеющих сложную структуру дефекта», «Организация коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими комплексные нарушения в развитии», «Психолого-педагогическая реабилитация детей с комплексными нарушениями в развитии», «Воспитание и обучение детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения», «Педагогические системы коррекционной работы при комплексных нарушениях в развитии».
Пособие включает курс коррекционно-развивающих занятий в классах выравнивания и вспомогательных классах школы для детей с недостатками слуха, методические рекомендации, которые могут быть использованы студентами во время подготовки к семинарским и лабораторным занятиям и прохождения сурдопедагогической практики. Содержание.
Введение.
Курс коррекционно-Развивающих занятий в классах выравнивания и вспомогательных классах школы для детей с недостатками слуха (1 – 10 Классы).
Программа коррекционно-развивающих занятий в 1 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий во 2 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий в 3 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий в 4 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий в 5 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий в 6 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий в 7 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий в 8 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий в 9 классе.
Программа коррекционно-развивающих занятий в 10 классе.
Методические рекомендации для организации коррекционно-развивающей работы.
Заключение.
Приложение.