Наук. журн. / Нац. акад. пед. наук України, Ін-т пед. освіти і
освіти дорослих, Хмельниц. нац. ун-т, Центр порівняльної проф. пед.
– К.- Хмельниц.: [б. в.], 2013. -
364. - Виходить двічі на рік. Головний редактор: Бідюк Наталя Михайлівна (д-р пед. наук, проф.) Зміст
Становлення і розвиток вищої освіти та освіти дорослих у зарубіжних країнах: історичний аспект
Лариса Лук’янова Історико-теоретичні аспекти підготовки андрагогів у Польщі
Евеліна Богів Діяльність народних університетів ФРН в історичній ретроспективі
Марина Велущак Історія та розвиток бізнес-освіти в США
Оксана Шийка Особливості розвитку німецьких та австрійських університетів у XVIII столітті
Олена Давиденко Становлення та розвиток таємної організації вчителів у ПОЛЬЩІ (1939–1944 рр.)
Ірина Литовченко Історія зародження терміна «Андрагогіка» як символу нової галузі освіти дорослих
Наталія Терьохіна Неформальна освіта дорослих у сучасному освітніьому просторі
Інтегративні процеси у транснаціональному освітньому просторі
Наталя Бідюк Співпраця освітніх інституцій та громадських організацій щодо розвитку та підтримки освіти жінок у США
Лілія Сушенцева
Теоретичні засади професійної мобільності у працях зарубіжних учених
Віктор Кириченко, Микола Скиба Когнітивний конструктивізм і рівень інтегрованості педагогічної системи навчальної дисципліни в контексті європейського досвіду
Наталія Авшенюк Сутнісні характеристики ступеневих програм вищої освіти у транснаціональному освітньому просторі
Олена Ярова Тенденції оптимізації процесу навчання у початковій школі Євросоюзу
Василь Білокопитов освітні програми Європейського союзу для університетів та студентів
Марія Лещенко, Наталя Бугасова Освіта іммігрантів у Швеції: інтегративна політика
Тетяна Клочкова Проблема суспільства ризику як чинника впливу на трансформацію менеджменту вищої освіти у працях зарубіжних учених
Ірина Чистякова Особливості діяльності університетських мереж: європейський контекст
Оксана Овчарук Міжнародні стратегії запровадження освіти для демократичного громадянства у країнах ради Європи
Реформування системи професійної освіти на основі компетентнісного підходу
Тимофій Десятов Концепція впровадження сучасних стандартів професійної освіти у навчальний процес вищої школи на основі компетентнісного підходу: зарубіжний досвід
Жанна Чернякова Професійно-педагогічна підготовка вчителя в контексті інтернаціоналізації освітнього простору великої британії: компетентнісний підхід
Катерина Борсук Порівняльний аналіз підходів до визначення професійної компетентності сучасного перекладача
Олена Жижко Компетентнісний підхід у теорії і практиці підготовки фахівців для роботи з дорослими у мексиці й венесуелі
Микола Сбруєв Матриця компетенцій адміністраторів наукових досліджень в американських університетах перспективні напрями розвитку педагогічної освіти у контексті компаративістики
Вячеслав Кудин Гносеологические истоки современной педагогики
Світлана Тезікова Сучасні тенденції у педагогічній освіті США
Ewa Wiśniewska Istota, gene za i funkcje studiów podyplomowych
Наталія Пазюра Роль педагогічного персоналу у професійному розвитку фахівців Японії в умовах внутрішньофірмової підготовки
Олеся Садовець Професійний розвиток учителів, спрямований на підвищення рівня навчальної успішності учнів: досвід США
Юлія Самойлова Особливості професійного розвитку вчителів в умовах діяльності інноваційних шкільних мереж США
Лидия Ламанова Смысл и значение нормативной категории «педагогическая квалификация» через призму функций педагога
Кирил Котун використання педагогічного портфоліо у процесі підготовки майбутнього вчителя початкової школи у Фінляндії
Марія Сахно Професійна підготовка майбутніх викладачів у магістратурі університетів Великої Британії
Лариса Мовчан Педагогічна підготовка вчителів іноземних мов країн європейського союзу в умовах мультилінгвізму
Оксана Пришляк Вдосконалення професійної підготовки педагогів України у контексті прогресивних ідей зарубіжного досвіду зарубіжний досвід професійної підготовки фахівців: інновації та практичні шляхи реалізації
Наталія Мукан Професійна підготовка бакалаврів за спеціальністю «міжнародні відносини» в університетах Росії, США, України
Віра Поліщук Психолого-педагогічні аспекти реалізації зарубіжних підходів до професійної підготовки соціальних працівників
Андрій Каплун Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання та їх вплив на підготовку кваліфікованих робітників у Польщі та Україні
Віталій Третько Науково-дослідницька підготовка магістрів міжнародних відносин в університетах Великої Британії
Олена Лопутько Зарубіжний досвід застосування методу змішаного навчання в процесі вивчення англійської мови у ВНЗ
Інна Пододіменко Сучасні тенденції професійної підготовки фахівців з комп’ютерних наук в університетах Японії
Яна Проскуркіна Досвід підготовки іноземних студентів до навчання в медичних школах США
Світлана Гук Кваліфікаційні напрями професійної підготовки фахівців з фізичної реабілітаці ї у Великій Британії
Михайло Торчинський, Ірина Волошина Особливості професійної підготовки фахівців з фольклористики: Україна та США
Людмила Насілєнко Специфіка професійної підготовки майбутніх юристів в Україні та Німеччині
364. - Виходить двічі на рік. Головний редактор: Бідюк Наталя Михайлівна (д-р пед. наук, проф.) Зміст
Становлення і розвиток вищої освіти та освіти дорослих у зарубіжних країнах: історичний аспект
Лариса Лук’янова Історико-теоретичні аспекти підготовки андрагогів у Польщі
Евеліна Богів Діяльність народних університетів ФРН в історичній ретроспективі
Марина Велущак Історія та розвиток бізнес-освіти в США
Оксана Шийка Особливості розвитку німецьких та австрійських університетів у XVIII столітті
Олена Давиденко Становлення та розвиток таємної організації вчителів у ПОЛЬЩІ (1939–1944 рр.)
Ірина Литовченко Історія зародження терміна «Андрагогіка» як символу нової галузі освіти дорослих
Наталія Терьохіна Неформальна освіта дорослих у сучасному освітніьому просторі
Інтегративні процеси у транснаціональному освітньому просторі
Наталя Бідюк Співпраця освітніх інституцій та громадських організацій щодо розвитку та підтримки освіти жінок у США
Лілія Сушенцева
Теоретичні засади професійної мобільності у працях зарубіжних учених
Віктор Кириченко, Микола Скиба Когнітивний конструктивізм і рівень інтегрованості педагогічної системи навчальної дисципліни в контексті європейського досвіду
Наталія Авшенюк Сутнісні характеристики ступеневих програм вищої освіти у транснаціональному освітньому просторі
Олена Ярова Тенденції оптимізації процесу навчання у початковій школі Євросоюзу
Василь Білокопитов освітні програми Європейського союзу для університетів та студентів
Марія Лещенко, Наталя Бугасова Освіта іммігрантів у Швеції: інтегративна політика
Тетяна Клочкова Проблема суспільства ризику як чинника впливу на трансформацію менеджменту вищої освіти у працях зарубіжних учених
Ірина Чистякова Особливості діяльності університетських мереж: європейський контекст
Оксана Овчарук Міжнародні стратегії запровадження освіти для демократичного громадянства у країнах ради Європи
Реформування системи професійної освіти на основі компетентнісного підходу
Тимофій Десятов Концепція впровадження сучасних стандартів професійної освіти у навчальний процес вищої школи на основі компетентнісного підходу: зарубіжний досвід
Жанна Чернякова Професійно-педагогічна підготовка вчителя в контексті інтернаціоналізації освітнього простору великої британії: компетентнісний підхід
Катерина Борсук Порівняльний аналіз підходів до визначення професійної компетентності сучасного перекладача
Олена Жижко Компетентнісний підхід у теорії і практиці підготовки фахівців для роботи з дорослими у мексиці й венесуелі
Микола Сбруєв Матриця компетенцій адміністраторів наукових досліджень в американських університетах перспективні напрями розвитку педагогічної освіти у контексті компаративістики
Вячеслав Кудин Гносеологические истоки современной педагогики
Світлана Тезікова Сучасні тенденції у педагогічній освіті США
Ewa Wiśniewska Istota, gene za i funkcje studiów podyplomowych
Наталія Пазюра Роль педагогічного персоналу у професійному розвитку фахівців Японії в умовах внутрішньофірмової підготовки
Олеся Садовець Професійний розвиток учителів, спрямований на підвищення рівня навчальної успішності учнів: досвід США
Юлія Самойлова Особливості професійного розвитку вчителів в умовах діяльності інноваційних шкільних мереж США
Лидия Ламанова Смысл и значение нормативной категории «педагогическая квалификация» через призму функций педагога
Кирил Котун використання педагогічного портфоліо у процесі підготовки майбутнього вчителя початкової школи у Фінляндії
Марія Сахно Професійна підготовка майбутніх викладачів у магістратурі університетів Великої Британії
Лариса Мовчан Педагогічна підготовка вчителів іноземних мов країн європейського союзу в умовах мультилінгвізму
Оксана Пришляк Вдосконалення професійної підготовки педагогів України у контексті прогресивних ідей зарубіжного досвіду зарубіжний досвід професійної підготовки фахівців: інновації та практичні шляхи реалізації
Наталія Мукан Професійна підготовка бакалаврів за спеціальністю «міжнародні відносини» в університетах Росії, США, України
Віра Поліщук Психолого-педагогічні аспекти реалізації зарубіжних підходів до професійної підготовки соціальних працівників
Андрій Каплун Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання та їх вплив на підготовку кваліфікованих робітників у Польщі та Україні
Віталій Третько Науково-дослідницька підготовка магістрів міжнародних відносин в університетах Великої Британії
Олена Лопутько Зарубіжний досвід застосування методу змішаного навчання в процесі вивчення англійської мови у ВНЗ
Інна Пододіменко Сучасні тенденції професійної підготовки фахівців з комп’ютерних наук в університетах Японії
Яна Проскуркіна Досвід підготовки іноземних студентів до навчання в медичних школах США
Світлана Гук Кваліфікаційні напрями професійної підготовки фахівців з фізичної реабілітаці ї у Великій Британії
Михайло Торчинський, Ірина Волошина Особливості професійної підготовки фахівців з фольклористики: Україна та США
Людмила Насілєнко Специфіка професійної підготовки майбутніх юристів в Україні та Німеччині