(На укр. яз.) Науково-педагогічний журнал. Умань. УДПУ ім.
П.Тичини. Головний редактор Побірченко Н.С. 2011 - 202 с.
Зміст.
Історія та методологія порівняльно-педагогічних досліджень.
Оксана Заболотна Розвиток альтернативної освіти у постмодерний період: методологічний аспект.
Педагогічна теорія і практика: світовий контекст.
Наталія Лавриненко Світоглядні основи моделювання громадянської освіти у шкільництві США.
Елеонора Литвиненко Методологічні підходи до управління загальноосвітнім закладом: світовий контекст (російською мовою).
Джо Бішоп Демократія у класі: залучення всіх до діяльності як засіб подолання авторитарного стилю викладання (англійською мовою).
Анджей Фрончек Зміна сприйняття праці як цінності у контексті глобалізаційних процесів в освіті (польською мовою).
Олександр Безлюдний Роль сім'ї у особистісному розвитку дитини.
Ірина Білецька Полікультурна освіта у США: постановка проблеми.
Ірина Литовченко Самореалізація як основний мотиваційний чинник у навчанні дорослої людини у контексті педагогічної спадщини М. Ноулза.
Олена Теренко Соціальні передумови розширення мережі жіночих коледжів у США у 50-60 роки XX століття.
Олена Бевз. Психолого-педагогічна підтримка обдарованих підлітків у школах США.
Освітні системи та інституції.
Маргарита Цой, Сосорбарам Ерденемаам Напрями розвитку систем шкільної освіти у країнах Азії (російською мовою).
Анна Кані ос Локальне партнерство як нове поле наукових досліджень гуманітарних наук:
педагогіки, соціології і соціальної політики.
Світлана Шумаєва Навчання вдома як альтернатива формальній шкільній освіті: світовий вимір.
Ірина Січко Особливості екологічної освіти у вищих навчальних закладах зарубіжних країнЛюдмила Веремюк Психолого-педагогічні основи «школи дії» В.А. Лая.
Ірина Куліш Підходи до освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр» у європейському.
просторі вищої освіти.
Віталій Качур Взаємодія сім'ї і школи як чинник реалізації шкільних стандартів у США.
Педагогічний персонал.
Людмила Сніцар Формування готовності освітян до сприйняття європейських цінностей.
Бахтіяр Даніяров Школа «устоз-шогірд», нові підходи до давньої традиції (республіка Узбекістан) (російською мовою).
Тетяна Марченко Клінічний підхід як провідна технологія формування особистості вчителя-рефлексивного практика у Франції.
Світлана Деркач Професійна підготовка вчителів англійської мови у ВНЗ Польщі й України: компаративний аналіз.
Ольга Пономаренко Проблема лідерських якостей учителя в дослідженнях американських вчених.
Освітні реформи та інновації.
Наталія Пасько Принципи реформування вищої освіти Австралії.
Юлія Хілько Інноваційний досвід педагогічної роботи з обдарованими дітьми в чартерній школі «Вестмаунт» (Канада, провінція Альберта).
Інформаційні ресурси.
Сеульський «Порядок денний»: Цілі розвитку мистецької освіти (переклад Людмили Волинець).
Презентація «Міжнародного довідника з неперервного професійного розвитку вчителів» (підготувала Людмила Пуховська).
Історія та методологія порівняльно-педагогічних досліджень.
Оксана Заболотна Розвиток альтернативної освіти у постмодерний період: методологічний аспект.
Педагогічна теорія і практика: світовий контекст.
Наталія Лавриненко Світоглядні основи моделювання громадянської освіти у шкільництві США.
Елеонора Литвиненко Методологічні підходи до управління загальноосвітнім закладом: світовий контекст (російською мовою).
Джо Бішоп Демократія у класі: залучення всіх до діяльності як засіб подолання авторитарного стилю викладання (англійською мовою).
Анджей Фрончек Зміна сприйняття праці як цінності у контексті глобалізаційних процесів в освіті (польською мовою).
Олександр Безлюдний Роль сім'ї у особистісному розвитку дитини.
Ірина Білецька Полікультурна освіта у США: постановка проблеми.
Ірина Литовченко Самореалізація як основний мотиваційний чинник у навчанні дорослої людини у контексті педагогічної спадщини М. Ноулза.
Олена Теренко Соціальні передумови розширення мережі жіночих коледжів у США у 50-60 роки XX століття.
Олена Бевз. Психолого-педагогічна підтримка обдарованих підлітків у школах США.
Освітні системи та інституції.
Маргарита Цой, Сосорбарам Ерденемаам Напрями розвитку систем шкільної освіти у країнах Азії (російською мовою).
Анна Кані ос Локальне партнерство як нове поле наукових досліджень гуманітарних наук:
педагогіки, соціології і соціальної політики.
Світлана Шумаєва Навчання вдома як альтернатива формальній шкільній освіті: світовий вимір.
Ірина Січко Особливості екологічної освіти у вищих навчальних закладах зарубіжних країнЛюдмила Веремюк Психолого-педагогічні основи «школи дії» В.А. Лая.
Ірина Куліш Підходи до освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр» у європейському.
просторі вищої освіти.
Віталій Качур Взаємодія сім'ї і школи як чинник реалізації шкільних стандартів у США.
Педагогічний персонал.
Людмила Сніцар Формування готовності освітян до сприйняття європейських цінностей.
Бахтіяр Даніяров Школа «устоз-шогірд», нові підходи до давньої традиції (республіка Узбекістан) (російською мовою).
Тетяна Марченко Клінічний підхід як провідна технологія формування особистості вчителя-рефлексивного практика у Франції.
Світлана Деркач Професійна підготовка вчителів англійської мови у ВНЗ Польщі й України: компаративний аналіз.
Ольга Пономаренко Проблема лідерських якостей учителя в дослідженнях американських вчених.
Освітні реформи та інновації.
Наталія Пасько Принципи реформування вищої освіти Австралії.
Юлія Хілько Інноваційний досвід педагогічної роботи з обдарованими дітьми в чартерній школі «Вестмаунт» (Канада, провінція Альберта).
Інформаційні ресурси.
Сеульський «Порядок денний»: Цілі розвитку мистецької освіти (переклад Людмили Волинець).
Презентація «Міжнародного довідника з неперервного професійного розвитку вчителів» (підготувала Людмила Пуховська).