(На укр.яз.) Науково-методичний педагогічний журнал. — Полтава:
Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
імені М.В. Остроградського. — 263 с. — ISSN 1815-3194.
Головний редактор — д.філософ.н. Клепко С.Ф.
Анотація.
Постановою Президії ВАК України включено у перелік наукових видань, у яких можуть публікуватися основні результати дисертаційних робіт.
Проблематика - філософія освіти, педагогічні технології, менеджмент освіти, ретрометодика. Тема номеру: Роль антропологічного фактора в освітніх технологіях XXI століття. Зміст.
Філософія освіти.
Антропологічний підхід як детермінанта сучасних освітніх змін І.П.Аносов.
Антропологічний поворот у науці та освіті: епістемологічні підґрунтя П.В.Матвієнко.
Лудологічний принцип у філософській антропології Канта О.М.Білик, Я.М.Білик.
Традиційна та гуманістична парадигми освіти в антропологічному вимірі Є.О.Адоньєв.
Місце ціннісних орієнтацій в утвердженні життєвих пріоритетів студентської молоді
Л.В.Афанасьєва, Л.Ф.Глинська, З.О.Митяй.
Ментальні аспекти національного освітнього процесу в Україні А.К.Бичко.
Роль антропологічних факторів у формуванні моральних властивостей особистості В.Ю.Болотіна.
Ідеї гуманізму в науці і освіті: історія та сучасні технології І.В.Лов'янова.
Право і свобода в антропологічних складових освіти Т.С.Троїцька.
Особливості державного контролю в громадянському суспільстві С.І.Спільник.
История науки: проблемы и закономерности развития Б.Я.Пугач.
Социология и социальная антропология в системе современного человековедения
В.Н.Александров, Г.И.Александрова, В.В.Гудзь.
Некоторые вопросы биосоциальных детерминаций Д.И.Дубровский.
Биосоциальная природа человека, его социализация и проблема коэволюции с биосферой
А.И.Кошелев, С.Н.Заброда, Л.В.Пересадько, В.А.Кошелев.
Антропологический фактор в новой социокультурной реальности: к постановке проблемы
С.В.Кулешов.
Социальная антропология в России: перспективы развития Д.К.Танатова.
Парадигма последней науки и антропологический комплекс С.Ф.Клепко.
Антропология как повод Б.Н.Кочерга. Українське коло.
Ідентифікація української культури як таласократичної І.З.Цехмістро.
Еколого геологічні проблеми промислово розвинутих територій як наслідок впливу
антропогенного фактора Є.Г.Бортников, О.В.Левада, Л.М.Даценко, Л.А.Прохорова.
Етноатропологічні чинники формування ментальності національних меншин Л.С.Воробйова.
Етнопедагогіка як засіб розвитку комунікативних здібностей майбутніх учителів
С.С.Ізбаш.
Соціальні аспекти формування та тенденції розвитку ринку праці сільської місцевості
Регіону О.М.Левада,О.А.Леушина, А.Л.Маценко, В.М.Кандрашова.
Шкільництво у таборах полонених та інтернованих вояків українців у Європі (1914
1923 рр.) І.В.Срібняк.
Чисельність українців та національних меншин Запорізької області у другій половині
XX ст. В.В.Гудзь, С.І.Пачев, В.М.Пачева, М.В.Плєнокосов.
Социоантропологический аспект взаимоотношения полов в восточнославянском
обществе домонгольского периода. К постановке проблемы
М.Ю.Неборский.
Крымские караимы. К проблеме этнонациональной и этнокультурной антропологии
Е.С.Арабаджи, М.А.Сазонова, С.Г.Ялпачик.
Становление культурно антропологической парадигмы в современной археологии
Ю.А.Добролюбская. Педагогічні технології.
Освітні технології початку XXI століття: необхідність когнітивного виміру
А.І.Павленко.
К построению антропологического учебника: предпосылки, проблемы, поиски,
Перспективы А.И.Олексенко, Т.Д.Олексенко.
Виховні можливості мистецтва у морально естетичному розвитку старшокласників
М.В.Білецька, О.М.Бурцева, М.П.Федоров, О.В.Федорова.
Екологічна освіта в стратегії сталого розвитку Є.П.Желібо, Н.Л.Авраменко.
Історико соціальний зміст екологічної освіти Л.І.Рековець, Є.М.Писанець.
Антропологічна семантика категорії історизм художнього мислення Н.В.Зайдлер, В.Г.Зотова.
Проблеми педагогічної антропології та становлення дизайнерської освіти в Україні
В.М.Кардашов.
Антропологічна екологія в освітньому процесі А.А.Коробченко.
Туризм як одна із форм соціалізації людини Л.Д.Кривега, О.В.Головашенко.
Становлення музичної фольклористики XIX ст. як чинник національного відродження
України і підгрунтя виховання молоді засобами народної пісенної творчості А.В.Літвіненко.
Сучасна диригентсько хорова освіта України в системі педагогічної антропології
А.К.Мартинюк.
Експериментальне вивчення природи факторів впливу на засвоєння знань дошкільниками
О.О.Фунтікова.
Антропологічний фактор у міжпредметній координації біології з іншими науками Т.Є.Христова, Є.О.Казаков, О.Є.Пюрко, Ю.А.Яковлєва.
Проблема регуляции стрессовых состояний, возникающих у учителей в процессе профессиональной деятельности Л.Н.Марковец, Г.В.Марковец, Е.Л.Марковец.
О значении антропологических факторов в эстетическом воспитании и образовании учащейся молодёжи Ю.П.Болотин.
Социоантропологический аспект использования Интернета в образовательных технологиях XXI ст. М.В.Элькин.
До питання про антропологічну сутність змісту освіти Л.М.Сіднєв, І.П.Аносов.
Психолого педагогічні особливості навчання математичних дисциплінм студентів
економічних спеціальностей вищих закладів освіти Л.І.Нічуговська. Ретрометодика.
Місце і роль громадського виховання у педагогічному вченні К.Д.Ушинського М.Б.Євтух.
Новації у процесі підготовки вчителя: історичний аспект, антропологічний підхід М.М.Окса. Слово психолога.
Психологические аспекты гуманизации образования А.Г.Петрученя, М.И.Воровка, В.А.Бойко, М.М.Головкова, Н.П.Поляхов.
Чинники формування психологічних проблем дитини О.В.Самойлова, Т.М.Яблонська.
Біологічні чинники девіантної поведінки та профілактика їх виявлень у вихованні громадянської спрямованості у підлітковому віці І.Г.Денисов.
Звуковое воздействие на психо эмоциональное и интеллектуальное развитие молодежи
О.А.Кузнецова. Педагогіка для педагогів.
Формування ціннісних орієнтацій особистості О.Є.Бавико, І.О.Чичановський, І.В.Букрєєва, А.В.Орлов.
Особистісний сенс як один із факторів самовиховання майбутнього вчителя В.А.Волкова, І.Г.Стотика, О.В.Стотика.
Антропологічний аспект як сучасний підхід у формуванні професійно педагогічної
готовності в системі самовиховання майбутнього вчителя Л.П.Добровольська.
Антропологічний фактор у формуванні гуманістичної спрямованості студентів
педагогічного ВНЗ О.Д.Керницька, Л.І.Полякова, А.Л.Маценко.
Професійна культура вчителя: педагогіко антропологічний аспект Л.І.Люріна.
Проблеми професійної підготовки нової генерації вчителів іноземної мови В.В.Молодиченко, Н.А.Молодиченко.
Антропологічні основи комунікативної компетентності вчителя А.М.Москаленко.
Формирование самоидентичности у будущих педагогов в процессе профессиональной
Підготовки Н.Н.Балицкая.
Поэтико антропологические этюды И.П.Аносов, С.В.Кулешов, М.В.Элькин.
Диалог с искусством в профессиональном самовоспитании студента музиканта С.А.Феруз, И.А.Феруз.
Цитогенетический эффект некоторых современных загрязнителей среды А.И.Божков, Л.Г.Вельчева.
Постановою Президії ВАК України включено у перелік наукових видань, у яких можуть публікуватися основні результати дисертаційних робіт.
Проблематика - філософія освіти, педагогічні технології, менеджмент освіти, ретрометодика. Тема номеру: Роль антропологічного фактора в освітніх технологіях XXI століття. Зміст.
Філософія освіти.
Антропологічний підхід як детермінанта сучасних освітніх змін І.П.Аносов.
Антропологічний поворот у науці та освіті: епістемологічні підґрунтя П.В.Матвієнко.
Лудологічний принцип у філософській антропології Канта О.М.Білик, Я.М.Білик.
Традиційна та гуманістична парадигми освіти в антропологічному вимірі Є.О.Адоньєв.
Місце ціннісних орієнтацій в утвердженні життєвих пріоритетів студентської молоді
Л.В.Афанасьєва, Л.Ф.Глинська, З.О.Митяй.
Ментальні аспекти національного освітнього процесу в Україні А.К.Бичко.
Роль антропологічних факторів у формуванні моральних властивостей особистості В.Ю.Болотіна.
Ідеї гуманізму в науці і освіті: історія та сучасні технології І.В.Лов'янова.
Право і свобода в антропологічних складових освіти Т.С.Троїцька.
Особливості державного контролю в громадянському суспільстві С.І.Спільник.
История науки: проблемы и закономерности развития Б.Я.Пугач.
Социология и социальная антропология в системе современного человековедения
В.Н.Александров, Г.И.Александрова, В.В.Гудзь.
Некоторые вопросы биосоциальных детерминаций Д.И.Дубровский.
Биосоциальная природа человека, его социализация и проблема коэволюции с биосферой
А.И.Кошелев, С.Н.Заброда, Л.В.Пересадько, В.А.Кошелев.
Антропологический фактор в новой социокультурной реальности: к постановке проблемы
С.В.Кулешов.
Социальная антропология в России: перспективы развития Д.К.Танатова.
Парадигма последней науки и антропологический комплекс С.Ф.Клепко.
Антропология как повод Б.Н.Кочерга. Українське коло.
Ідентифікація української культури як таласократичної І.З.Цехмістро.
Еколого геологічні проблеми промислово розвинутих територій як наслідок впливу
антропогенного фактора Є.Г.Бортников, О.В.Левада, Л.М.Даценко, Л.А.Прохорова.
Етноатропологічні чинники формування ментальності національних меншин Л.С.Воробйова.
Етнопедагогіка як засіб розвитку комунікативних здібностей майбутніх учителів
С.С.Ізбаш.
Соціальні аспекти формування та тенденції розвитку ринку праці сільської місцевості
Регіону О.М.Левада,О.А.Леушина, А.Л.Маценко, В.М.Кандрашова.
Шкільництво у таборах полонених та інтернованих вояків українців у Європі (1914
1923 рр.) І.В.Срібняк.
Чисельність українців та національних меншин Запорізької області у другій половині
XX ст. В.В.Гудзь, С.І.Пачев, В.М.Пачева, М.В.Плєнокосов.
Социоантропологический аспект взаимоотношения полов в восточнославянском
обществе домонгольского периода. К постановке проблемы
М.Ю.Неборский.
Крымские караимы. К проблеме этнонациональной и этнокультурной антропологии
Е.С.Арабаджи, М.А.Сазонова, С.Г.Ялпачик.
Становление культурно антропологической парадигмы в современной археологии
Ю.А.Добролюбская. Педагогічні технології.
Освітні технології початку XXI століття: необхідність когнітивного виміру
А.І.Павленко.
К построению антропологического учебника: предпосылки, проблемы, поиски,
Перспективы А.И.Олексенко, Т.Д.Олексенко.
Виховні можливості мистецтва у морально естетичному розвитку старшокласників
М.В.Білецька, О.М.Бурцева, М.П.Федоров, О.В.Федорова.
Екологічна освіта в стратегії сталого розвитку Є.П.Желібо, Н.Л.Авраменко.
Історико соціальний зміст екологічної освіти Л.І.Рековець, Є.М.Писанець.
Антропологічна семантика категорії історизм художнього мислення Н.В.Зайдлер, В.Г.Зотова.
Проблеми педагогічної антропології та становлення дизайнерської освіти в Україні
В.М.Кардашов.
Антропологічна екологія в освітньому процесі А.А.Коробченко.
Туризм як одна із форм соціалізації людини Л.Д.Кривега, О.В.Головашенко.
Становлення музичної фольклористики XIX ст. як чинник національного відродження
України і підгрунтя виховання молоді засобами народної пісенної творчості А.В.Літвіненко.
Сучасна диригентсько хорова освіта України в системі педагогічної антропології
А.К.Мартинюк.
Експериментальне вивчення природи факторів впливу на засвоєння знань дошкільниками
О.О.Фунтікова.
Антропологічний фактор у міжпредметній координації біології з іншими науками Т.Є.Христова, Є.О.Казаков, О.Є.Пюрко, Ю.А.Яковлєва.
Проблема регуляции стрессовых состояний, возникающих у учителей в процессе профессиональной деятельности Л.Н.Марковец, Г.В.Марковец, Е.Л.Марковец.
О значении антропологических факторов в эстетическом воспитании и образовании учащейся молодёжи Ю.П.Болотин.
Социоантропологический аспект использования Интернета в образовательных технологиях XXI ст. М.В.Элькин.
До питання про антропологічну сутність змісту освіти Л.М.Сіднєв, І.П.Аносов.
Психолого педагогічні особливості навчання математичних дисциплінм студентів
економічних спеціальностей вищих закладів освіти Л.І.Нічуговська. Ретрометодика.
Місце і роль громадського виховання у педагогічному вченні К.Д.Ушинського М.Б.Євтух.
Новації у процесі підготовки вчителя: історичний аспект, антропологічний підхід М.М.Окса. Слово психолога.
Психологические аспекты гуманизации образования А.Г.Петрученя, М.И.Воровка, В.А.Бойко, М.М.Головкова, Н.П.Поляхов.
Чинники формування психологічних проблем дитини О.В.Самойлова, Т.М.Яблонська.
Біологічні чинники девіантної поведінки та профілактика їх виявлень у вихованні громадянської спрямованості у підлітковому віці І.Г.Денисов.
Звуковое воздействие на психо эмоциональное и интеллектуальное развитие молодежи
О.А.Кузнецова. Педагогіка для педагогів.
Формування ціннісних орієнтацій особистості О.Є.Бавико, І.О.Чичановський, І.В.Букрєєва, А.В.Орлов.
Особистісний сенс як один із факторів самовиховання майбутнього вчителя В.А.Волкова, І.Г.Стотика, О.В.Стотика.
Антропологічний аспект як сучасний підхід у формуванні професійно педагогічної
готовності в системі самовиховання майбутнього вчителя Л.П.Добровольська.
Антропологічний фактор у формуванні гуманістичної спрямованості студентів
педагогічного ВНЗ О.Д.Керницька, Л.І.Полякова, А.Л.Маценко.
Професійна культура вчителя: педагогіко антропологічний аспект Л.І.Люріна.
Проблеми професійної підготовки нової генерації вчителів іноземної мови В.В.Молодиченко, Н.А.Молодиченко.
Антропологічні основи комунікативної компетентності вчителя А.М.Москаленко.
Формирование самоидентичности у будущих педагогов в процессе профессиональной
Підготовки Н.Н.Балицкая.
Поэтико антропологические этюды И.П.Аносов, С.В.Кулешов, М.В.Элькин.
Диалог с искусством в профессиональном самовоспитании студента музиканта С.А.Феруз, И.А.Феруз.
Цитогенетический эффект некоторых современных загрязнителей среды А.И.Божков, Л.Г.Вельчева.