(На укр.яз.) Науково-методичний педагогічний журнал. — Полтава:
Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
імені М.В. Остроградського. — 68 с. — ISSN 1815-3194.
Головний редактор — д.філософ.н. Клепко С.Ф.
Анотація.
Постановою Президії ВАК України включено у перелік наукових видань, у яких можуть публікуватися основні результати дисертаційних робіт.
Проблематика - філософія освіти, педагогічні технології, менеджмент освіти, ретрометодика. Тема номеру: Інтерактивне навчання. Зміст.
Мозаїка інтерактивних технологій.
Типологія інтерактивни технологій у педагогічній науці Л.Ф.Пашко, Ю.З.Миронович.
Застосування інтерактивних технологій при вивченні рідної мови М.І.Степаненко.
Інтерактивні технології у викладанні історії О.П.Єрмак.
Інтерактивні технології у викладанні географії Л.А.Романець.
Специфіка використання інтерактивних технологій на уроках словесності О.П.Коваленко.
Застосування інтерактивних технологій та методик у викладанні літератури В.В.Чирка.
Дискусія на уроці зарубіжної літератури Я.Г.Вовк.
Інтерактивні форми комунікативно-орієнтованого вивчення іноземних мов В.О.Цехановська.
Метод проектів в освітній галузі "Технологія" В.Г.Чемшит.
Інтерактивні уроки серед природи під час вивчення курсу "Довкілля" К.Ж.Гуз.
Можливості впровадження інтерактивного навчання на уроках хімії Л.В.Малаканова.
Інтерактивні інформаційні технології у навчальному процесі Ю.І.Овсіенко.
Опанування інтерактивних технологій як одна із можливостей фахового зростання О.О.Магдик.
Інтерактивні технології як засіб формування та корекції комунікативних навичок підлітків.
А.М.Мучник, Л.Ф.Пашко.
Інтерактивне спілкування як компонента інформаційних технологій при вивченні іноземних мов Ю.В.Федоренко, М.В.Гриньова.
Сучасні підходи до формування у старшокласників комунікативної компетенції
Ю.П.Федоренко.
Модель профільного навчання на основі індивідуального вибору школярем рівня вивчення предмета Н.І.Шиян.
Постановою Президії ВАК України включено у перелік наукових видань, у яких можуть публікуватися основні результати дисертаційних робіт.
Проблематика - філософія освіти, педагогічні технології, менеджмент освіти, ретрометодика. Тема номеру: Інтерактивне навчання. Зміст.
Мозаїка інтерактивних технологій.
Типологія інтерактивни технологій у педагогічній науці Л.Ф.Пашко, Ю.З.Миронович.
Застосування інтерактивних технологій при вивченні рідної мови М.І.Степаненко.
Інтерактивні технології у викладанні історії О.П.Єрмак.
Інтерактивні технології у викладанні географії Л.А.Романець.
Специфіка використання інтерактивних технологій на уроках словесності О.П.Коваленко.
Застосування інтерактивних технологій та методик у викладанні літератури В.В.Чирка.
Дискусія на уроці зарубіжної літератури Я.Г.Вовк.
Інтерактивні форми комунікативно-орієнтованого вивчення іноземних мов В.О.Цехановська.
Метод проектів в освітній галузі "Технологія" В.Г.Чемшит.
Інтерактивні уроки серед природи під час вивчення курсу "Довкілля" К.Ж.Гуз.
Можливості впровадження інтерактивного навчання на уроках хімії Л.В.Малаканова.
Інтерактивні інформаційні технології у навчальному процесі Ю.І.Овсіенко.
Опанування інтерактивних технологій як одна із можливостей фахового зростання О.О.Магдик.
Інтерактивні технології як засіб формування та корекції комунікативних навичок підлітків.
А.М.Мучник, Л.Ф.Пашко.
Інтерактивне спілкування як компонента інформаційних технологій при вивченні іноземних мов Ю.В.Федоренко, М.В.Гриньова.
Сучасні підходи до формування у старшокласників комунікативної компетенції
Ю.П.Федоренко.
Модель профільного навчання на основі індивідуального вибору школярем рівня вивчення предмета Н.І.Шиян.