Методология и методы психологического исследования
Психологические дисциплины
  • формат doc
  • размер 107 КБ
  • добавлен 12 марта 2011 г.
Поттер. Дискурсивная психология
Джонатан Поттер (Jonathan Potter) получил психологическое образование в Университете Ливерпуля, степень мастера в Университете Сюррея, докторат в области социологии проходил Йоркском университете. Начал свою работу преподавателем статистики на факультете психологии Университета Св. Эндрюса. В настоящее время, с 1988 г., он профессор дискурс-анализа Университета Луфборо. Области его интересов: наука и научное общение, расизм, дискурс в обществе, телепередачи, политические дискуссии и их консультирование. На теоретическом уровне он работает над основными понятиями социальной психологии. На методическом разработка анализа дискурса, верификация суждений, выявление взаимоотношения между дискурсивным, риторическим и конверсативным анализом. Им опубликовано много статей по конструированию фактов и места дискурса в общей психологии.
Он автор следующих книг: Discourse and Social Psychology (Sage, 1987, в соавт. с Margaret Wetherell), Discursive Psychology (Sage, 1992, в соавт. с Derek Еdwards), Mapping the Language of Racism (Harvester/Wheatsheaf, 1992, в соавт. с Margaret Wetherell). Его последняя книга Representing Reality (Sage,1996). Он соредактор журнала Theory and Psychology.
Резюме
В статье описываются методологические проблемы применения дискурс-анализа. Рассматриваются различные его виды и отличие от других подходов. Подчеркивается новизна метода дискурсивных исследований по сравнению с традиционными психологическими работами. Предлагается точно определять понятие естественно протекающей речи. Конкретные формы анализа иллюстрируются разбором употребления выражения "Я не знаю" в теле-интервью с членом королевской семьи. Показаны преимущества в обращении к оценкам интересов собеседников и деталей их реального взаимодействия по сравнению с исследованием широких кодовых категорий. Анализ показал, что рассмотрение взаимодействия собеседников является способом, позволяющим избежать когнитивного редукционизма, оставляющего за бортом важные психологические вопросы.
Похожие разделы
Смотрите также

Айламазьян А.М. Метод наблюдения и беседы в психологии

  • формат doc
  • размер 674.82 КБ
  • добавлен 24 декабря 2010 г.
Хрестоматия по курсу "Метод наблюдения и беседы в психологии" / Отв, ред. А. М. Айламазьян: Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по направлению 521000 — «Психология». — М.: Учебно-методический коллектор «Психология», 2000. — 480 с. Настоящая хрестоматия является учебным пособием по курсу «Метод наблюдения и беседы в психологии» Общего практикума по психологии и вместе с учебным пособием «Метод беседы в пси...

Валеев Г.Х. Методология и методы психолого-педагогических исследований

  • формат docx
  • размер 331.85 КБ
  • добавлен 27 июля 2010 г.
Учебное пособие для студентов 3–5-х курсов педагогических вузов по специальности «031000 – Педагогика и психология». – Стерлитамак: Стерлитамак. гос. пед. ин-т, 2002. – 134 с. В учебном пособии, рекомендованном Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по педагогическим специальностям, поэтапно раскрывается методика и методология научной работы в сфере образования. Рассмотрены такие методы, как беседа, интервью, анкетирование,...

Контрольная работа - Методы социально-психологического исследования

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 82 КБ
  • добавлен 06 декабря 2011 г.
Контрольная работа, студента 3го курса, специальность: психология РГСУ. Социально-психологическое исследование представляет собой систему логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур. Целью этой системы являются всестороннее изучение, анализ и систематизация социально-психологических фактов, выявление связей и зависимостей между социально-психологическими явлениями и процессами, и на основании со...

Лекции по методологии психологии

Статья
  • формат doc
  • размер 378 КБ
  • добавлен 25 июня 2010 г.
Структура методологического знания. Функции методологии в научном познании. Рефлексивный характер методологического знания. Философия науки и методология психологии. Специфика научного знания. Исторический этап развития науки. Закономерности роста научно знания. Позитивизм. Критический рационализм Поппера. Понятия парадигмы по Куну и исследовательская программа по Лакатосу. Принцип детерминизма в истории науки и психологии. Различие в понимании п...

Овчарова Р.В. Методологические основы психологии (мультимедийное сопровождение курса)

Практикум
  • формат ppt
  • размер 114.08 КБ
  • добавлен 09 июля 2011 г.
Методические указания к самостоятельной работе студентов специальности 030301 – Психология Содержание: 1. Методология психологии как отрасль науки 2. Теоретические, методологические и естественно научные основы психологии 3. Психофизическая проблема 4. Кризис методологических основ психологии 5. Законы и принципы психологии 6. Категориальная система психологии 7. Проблема объективности научного знания в психологии

Ответы к экзамену по методологии психологии

Шпаргалка
  • формат doc
  • размер 683.5 КБ
  • добавлен 11 января 2011 г.
МГУ им. Ломоносова, факультет психологии. Примерные ответы к экзамену по курсу Методология психологии. Лектор - Асмолов А. Г, 2006 г. Содержание: Образы психологии в истории науки и культуры Образ психологии в когнитивных науках Образ психологии в бихевиоральных науках Образ психологии в социальных науках Психология как наука о мотивации Проблема сознания в психологии Проблема поведения в психологии Проблема культуры в психологии. Культура и про...

Реферат - методы психологической диагностики

Реферат
  • формат doc
  • размер 142 КБ
  • добавлен 25 апреля 2011 г.
Первый профессиональный университет, специальность "Психология", 2 курс, 13 страниц, описание и сравнительная характеристика методов психологического исследования.

Рыбаков В.А., Покрышкин А.Л. Совместима ли психология и естественнонаучная парадигма?

  • формат doc
  • размер 70.48 КБ
  • добавлен 28 февраля 2011 г.
Статья была издана отдельной книгой издательством "Дельтаплан". - Томск, 2005. - ISBN 5-94154-091-4 Вопрос о том какая парадигма нужна науке "психология" для нас никогда раньше не был вопросом исследования. Более того, значение термина "парадигма" было для нас весьма туманным. Но жизнь заставила разбираться и понимать. Началось все с наблюдений за работой психики и экспериментов с ней. Первые удачные находки закономерностей человеческой психики...

Тютюнник В.И. Основы психологических исследований

  • формат pdf
  • размер 22.24 МБ
  • добавлен 15 октября 2009 г.
Тютюнник В. И. Основы психологических исследований: Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по направлению «Психология». М.: УМК «Психология», 2002. 208 с. В учебном пособии рассматриваются в единстве уровни философской методологии, общенаучных диалектических принципов (восхождения от абстрактного к конкретному, единства исторического и логического, относительности, дополнительности, системности), частнонауч...

Якиманская И.С. Методология и диагностика в психологическом исследовании

  • формат doc
  • размер 222.5 КБ
  • добавлен 21 апреля 2009 г.
Оренбург, 2001 г. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-психологов, слушателей специальности «Психология», а также всех, интересующихся методикой и содержанием психологических исследований. Оно включает в себя описание содержательных моментов и методического обеспечения психологического эксперимента и является частью курсов, читаемых автором «Психодиагностика», «Методология и методы психологического исследования».