Общероссийский научный журнал о мире образования. Московский
педагогический государственный университет. Год основания – 2003 г.
Периодичность – 4 раз в год. Издается в 2 частях. 2009. - 193 с.
Главный редактор – академик РАН В. Л. Матросов.
Аннотация.
Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий Высшей аттестационной комиссии (ВАК), выпускаемых в Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация основных результатов диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук. Содержание.
Инновационные процессы в образовании.
Матросов В.Л., Артамонов Г.А., Пустовойтов В.В. Современные проблемы проектирования программ подготовки магистров педагогического образования на основе модульной структуры. Актуальные проблемы образования.
Корнева Е.Ю. Некоторые аспекты использования потенциала преподавателей и сотрудников вуза для обеспечения качества подготовки специалистов.
Будаева Т.И. Инновационный потенциал молодого педагога: проблемы и пути решения. Содержание и технологии образования
Ким Т.К. О методологических предпосылках к разработке концепции физического воспитания в системе «семья–школа» и ее целевых установках.
Васильев А.В. Моделирование деятельности космонавтов в нестандартных ситуациях полета как средство повышения качества их профессиональной подготовки.
Таможняя Е.А., Беловолова Е.А. Основные направления модернизации методической подготовки учителя географии в условиях проектирования нового поколения стандартов.
Егупова М.В. Подготовка будущего учителя математики к использованию прикладных задач в обучении школьников.
Грудинин И.С. Формирование профессиональных компетенций по использованию компьютерных технологий в обучении художника-педагога.
Дмитренко О.В. Использование передовых технологий обучения при подготовке будущих специалистов в области художественного образования.
Лынская М.И. Использование инновационных информационных технологий при коррекции лексико-грамматической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи.
Дзюба О.В. Формирование коммуникативной компетентности дошкольников с общим недоразвитием речи.
Кузнецова М.И. Современные средства контроля и оценивания учебных достижений по русскому языку как основа дифференциации обучения в начальной школе.
Николаева О.В. Особенности школьного изучения литературного произведения в контексте творчества писателя.
Шахурдин В.Д., Дарамаева А.А. Разработка творческих задач и их влияние на формирование интереса учащихся к предмету «Черчение».
Ню Яцянь О фортепианной педагогике в современном Китае. Философия и история образования.
Музыка О.А. Проблемы образования в контексте социокультурной (социальной) синергетики.
Савова М.Р. Основы учения о культуре речи в трудах античных авторов. Язык и образование.
Гордиенко О.В. Ретроспективный анализ содержания курса методики преподавания русского языка в XX веке.
Палкин А.Д. Семья и школа в русском и японском языковом сознании.
Оршанская Е.Г. Современные научные подходы к изучению билингвизма. Культура и образование.
Доманский В.А., Горских О.В. Диалог в культуре: концептуальные основания и педагогическая технология.
Се Тин Художественный образ и его формирование в процессе обучения (на материале занятий музыкально-исполнительской деятельностью). Психология и образование.
Кузьменко Г.А. Структура интеллектуальных способностей подростков в системе осуществления успешной спортивной деятельности.
Родина Т.Б. Вопросы теории и практики развития музыкальных способностей.
Филатова Ю.О. Формирование ритмической организации речеязыковой функции в онтогенезе.
Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий Высшей аттестационной комиссии (ВАК), выпускаемых в Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация основных результатов диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук. Содержание.
Инновационные процессы в образовании.
Матросов В.Л., Артамонов Г.А., Пустовойтов В.В. Современные проблемы проектирования программ подготовки магистров педагогического образования на основе модульной структуры. Актуальные проблемы образования.
Корнева Е.Ю. Некоторые аспекты использования потенциала преподавателей и сотрудников вуза для обеспечения качества подготовки специалистов.
Будаева Т.И. Инновационный потенциал молодого педагога: проблемы и пути решения. Содержание и технологии образования
Ким Т.К. О методологических предпосылках к разработке концепции физического воспитания в системе «семья–школа» и ее целевых установках.
Васильев А.В. Моделирование деятельности космонавтов в нестандартных ситуациях полета как средство повышения качества их профессиональной подготовки.
Таможняя Е.А., Беловолова Е.А. Основные направления модернизации методической подготовки учителя географии в условиях проектирования нового поколения стандартов.
Егупова М.В. Подготовка будущего учителя математики к использованию прикладных задач в обучении школьников.
Грудинин И.С. Формирование профессиональных компетенций по использованию компьютерных технологий в обучении художника-педагога.
Дмитренко О.В. Использование передовых технологий обучения при подготовке будущих специалистов в области художественного образования.
Лынская М.И. Использование инновационных информационных технологий при коррекции лексико-грамматической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи.
Дзюба О.В. Формирование коммуникативной компетентности дошкольников с общим недоразвитием речи.
Кузнецова М.И. Современные средства контроля и оценивания учебных достижений по русскому языку как основа дифференциации обучения в начальной школе.
Николаева О.В. Особенности школьного изучения литературного произведения в контексте творчества писателя.
Шахурдин В.Д., Дарамаева А.А. Разработка творческих задач и их влияние на формирование интереса учащихся к предмету «Черчение».
Ню Яцянь О фортепианной педагогике в современном Китае. Философия и история образования.
Музыка О.А. Проблемы образования в контексте социокультурной (социальной) синергетики.
Савова М.Р. Основы учения о культуре речи в трудах античных авторов. Язык и образование.
Гордиенко О.В. Ретроспективный анализ содержания курса методики преподавания русского языка в XX веке.
Палкин А.Д. Семья и школа в русском и японском языковом сознании.
Оршанская Е.Г. Современные научные подходы к изучению билингвизма. Культура и образование.
Доманский В.А., Горских О.В. Диалог в культуре: концептуальные основания и педагогическая технология.
Се Тин Художественный образ и его формирование в процессе обучения (на материале занятий музыкально-исполнительской деятельностью). Психология и образование.
Кузьменко Г.А. Структура интеллектуальных способностей подростков в системе осуществления успешной спортивной деятельности.
Родина Т.Б. Вопросы теории и практики развития музыкальных способностей.
Филатова Ю.О. Формирование ритмической организации речеязыковой функции в онтогенезе.