Приложение к журналу «Педагогическое обозрение». Нижний Новгород.
НИРО. 2008. - 126 с. Главный редактор Е.Л. Родионова.
Содержание.
Нормативно-правовые документы.
Методические рекомендации по использованию и изучению государственных символов России в образовательных учреждениях. Проблемы. Поиск. Решения.
Лупандина М. В., Зотова И. В. Быть гражданином своей страны.
Воробьева Р. М., Лазарева В. А. Программа гражданско-патриотического воспитания «Хранители прошлого. Творцы настоящего». Если знать, как действовать.
Саберова Н. А. Формы патриотической работы с учащимися.
Елисов А. В. Роль символики в учебно-воспитательном процессе.
Царева А. Х. «Знак Вечности, могущества, свободы.».
Балахонова И. Н. Учет возрастных особенностей детей при изучении государственной символики в школе.
Крылович М. Ф. Братство голубых беретов. Методический совет.
Анчиков А. П. В истории герба — история России. Идея - проект-воплощение.
Данилова Т. А., Суворова М. Д., Шестерина И. Е. Как воспитать настоящего гражданина?
Бландинова Т. А. Музей воспитывает патриотов.
Мужиченкова М. А. Погружение в культуру: программа «Музейная азбука».
Медведева М. М. Составление родословной: храним память поколений (из опыта работы).
Козлова Т. В. «Дом, в котором я живу». Попробуй - и получится!
Хлопкова М. С. Викторина для начальных классов «Государственные символы России».
Горшкова М. Б. «Гимн российским святыням»: методическая разработка классного часа.
Буланова А. С. Классный час «Символы России и родного края».
Петровская О. В. Устный журнал «Овеянные славою флаг наш и герб».
Батурина Н. М. «Георгий — имя славное»: экскурсия по Нижнему Новгороду.
Нормативно-правовые документы.
Методические рекомендации по использованию и изучению государственных символов России в образовательных учреждениях. Проблемы. Поиск. Решения.
Лупандина М. В., Зотова И. В. Быть гражданином своей страны.
Воробьева Р. М., Лазарева В. А. Программа гражданско-патриотического воспитания «Хранители прошлого. Творцы настоящего». Если знать, как действовать.
Саберова Н. А. Формы патриотической работы с учащимися.
Елисов А. В. Роль символики в учебно-воспитательном процессе.
Царева А. Х. «Знак Вечности, могущества, свободы.».
Балахонова И. Н. Учет возрастных особенностей детей при изучении государственной символики в школе.
Крылович М. Ф. Братство голубых беретов. Методический совет.
Анчиков А. П. В истории герба — история России. Идея - проект-воплощение.
Данилова Т. А., Суворова М. Д., Шестерина И. Е. Как воспитать настоящего гражданина?
Бландинова Т. А. Музей воспитывает патриотов.
Мужиченкова М. А. Погружение в культуру: программа «Музейная азбука».
Медведева М. М. Составление родословной: храним память поколений (из опыта работы).
Козлова Т. В. «Дом, в котором я живу». Попробуй - и получится!
Хлопкова М. С. Викторина для начальных классов «Государственные символы России».
Горшкова М. Б. «Гимн российским святыням»: методическая разработка классного часа.
Буланова А. С. Классный час «Символы России и родного края».
Петровская О. В. Устный журнал «Овеянные славою флаг наш и герб».
Батурина Н. М. «Георгий — имя славное»: экскурсия по Нижнему Новгороду.