Москва - Челябинск: Содействие, 2012. — 156 с.
Педагогические науки.
Гребенщикова А.В. Лингво-культурологический период развития проблемы формирования вторичной языковой личности переводчика в системе профессионального лингвистического образования.
Демцура С.С. Этимология образования.
Лапин В.Г. Образовательная и профессиональная среда колледжа как объект управления.
Мазурова У.А. Подготовка старшеклассников к ЕГЭ: трудности и пути их преодоления.
Мнайдарова С.С. Структурно-функциональная модель формирования социально-экономических ценностных ориентаций студентов учреждений среднего профессионального образования.
Рыжий П.А. Основные направления реструктуризации региональной образовательной системы.
Саламатов А.А. Анализ и проектирование понятийно-категориального аппарата исследования по гуманитарным наукам.
Суслова О.В. Подходы к оцениванию общекультурных компетенций студентов.
Цеунов К.С. Основные этапы формирования межкультурной компетенции будущих специалистов по связям с общественностью.
Ярошенко О.Н. Поблема профессиональной подготовки переводчиков и развития их коммуникативной компетентности.
Филологические науки.
Азимбаева Ж.А., Кишенова А.Ю., Токмагамбетова Д.К. Циклообразующий образ землетрясения в сборнике рассказов Х. Мураками "Все божьи дети могут танцевать".
Власян Г.Р. К вопросу о языковой избыточности в разговорном диалоге.
Добрикова К.А. Вербально-семантическое отображение категорий русской и американской культур (на материале речей В. Путина и Б. Обамы).
Еренская А.Г. К проблеме номинации учителя как участника педагогического дискурса в англоязычной культуре.
Мамонова Н.В. К вопросу о моделях фрактральной самоорганизации сказочного дискурса.
Самкова М.А. Лингво-синергетическая трактовка понятия "дискурс".
Сорокина О.А. К вопросу о профессиональной направленности специалистов межкультурной коммуникации (специализация английский язык).
Сорокина Ю.В. К вопросу об особенностях гипертекстовой деятельности.
Цыбуляк О.Д. Основные сферы употребления эвфемизмов.
Чащина А.М. Формирование эмоционального настроя адресата в политической коммуникации.
Юридические науки.
Петрова Ю.А. Правовая политика: вызовы современности.
Гребенщикова А.В. Лингво-культурологический период развития проблемы формирования вторичной языковой личности переводчика в системе профессионального лингвистического образования.
Демцура С.С. Этимология образования.
Лапин В.Г. Образовательная и профессиональная среда колледжа как объект управления.
Мазурова У.А. Подготовка старшеклассников к ЕГЭ: трудности и пути их преодоления.
Мнайдарова С.С. Структурно-функциональная модель формирования социально-экономических ценностных ориентаций студентов учреждений среднего профессионального образования.
Рыжий П.А. Основные направления реструктуризации региональной образовательной системы.
Саламатов А.А. Анализ и проектирование понятийно-категориального аппарата исследования по гуманитарным наукам.
Суслова О.В. Подходы к оцениванию общекультурных компетенций студентов.
Цеунов К.С. Основные этапы формирования межкультурной компетенции будущих специалистов по связям с общественностью.
Ярошенко О.Н. Поблема профессиональной подготовки переводчиков и развития их коммуникативной компетентности.
Филологические науки.
Азимбаева Ж.А., Кишенова А.Ю., Токмагамбетова Д.К. Циклообразующий образ землетрясения в сборнике рассказов Х. Мураками "Все божьи дети могут танцевать".
Власян Г.Р. К вопросу о языковой избыточности в разговорном диалоге.
Добрикова К.А. Вербально-семантическое отображение категорий русской и американской культур (на материале речей В. Путина и Б. Обамы).
Еренская А.Г. К проблеме номинации учителя как участника педагогического дискурса в англоязычной культуре.
Мамонова Н.В. К вопросу о моделях фрактральной самоорганизации сказочного дискурса.
Самкова М.А. Лингво-синергетическая трактовка понятия "дискурс".
Сорокина О.А. К вопросу о профессиональной направленности специалистов межкультурной коммуникации (специализация английский язык).
Сорокина Ю.В. К вопросу об особенностях гипертекстовой деятельности.
Цыбуляк О.Д. Основные сферы употребления эвфемизмов.
Чащина А.М. Формирование эмоционального настроя адресата в политической коммуникации.
Юридические науки.
Петрова Ю.А. Правовая политика: вызовы современности.