Научный журнал. – Москва – Челябинск: АНО НОЦ «Со-Действие», 2013.
– 120 с. – ISSN 2221-254X
Педагогические науки.
Базавлуцкая Л.М. Творческий подход в системе высшего профессионального образования.
Баканова Ю.В. Организация самостоятельной работы студентов неязыковых специальностей в процессе обучения иностранному языку.
Васильева И.В. Преемственность в развитии исследовательских умений у учащихся основной школы в процессе выполнения экспериментальных заданий по физике.
Демцура С.С. Взаимосвязь экономики и нравственности: история, проблемы, перспективы.
Лапин В.Г. Предмет профессиональной деятельности и профессиональная среда колледжа.
Мерзликин А.О. Методика изучения свойств вещества в курсе физики основной и средней.
Митрофанов Н.К. Технология прогнозирования уровня усвоения учебного материала с помощью искусственных нейронных сетей.
Мнайдарова С.С. Деятельностный подход к формированию социально-экономических ценностных ориентаций студентов учреждений среднего профессионального образования.
Рыжий П.А. Теоретико-методологические основы управления качеством профессионального образования в условиях реструктуризации региональной образовательной системы.
Рыжикова А.М. Педагогические условия формирования информационной компетентности учителей в системе послевузовского образования.
Саламатов А.А. Методологические подходы в педагогических исследованиях: системный подход.
Фортыгина С.Н. Моделирование информационно-образовательной среды как средство формирования проектировочных компетенций у будущих учителей начальных классов.
Хохлова А.Е. Формирование умений делового общения младших школьников как актуальная проблема современного начального образования.
Экономические науки.
Петрова Ю.А. Инновационная деятельность предприятий: зарубежный и отечественный опыт.
Филологические науки.
Власян Г.Р. Разговорная речь как основная вербальная составляющая спонтанного разговорного диалога.
Олизько Н.С. Лингвистический метаязык как средство организации постмодернистского художественного дискурса.
Базавлуцкая Л.М. Творческий подход в системе высшего профессионального образования.
Баканова Ю.В. Организация самостоятельной работы студентов неязыковых специальностей в процессе обучения иностранному языку.
Васильева И.В. Преемственность в развитии исследовательских умений у учащихся основной школы в процессе выполнения экспериментальных заданий по физике.
Демцура С.С. Взаимосвязь экономики и нравственности: история, проблемы, перспективы.
Лапин В.Г. Предмет профессиональной деятельности и профессиональная среда колледжа.
Мерзликин А.О. Методика изучения свойств вещества в курсе физики основной и средней.
Митрофанов Н.К. Технология прогнозирования уровня усвоения учебного материала с помощью искусственных нейронных сетей.
Мнайдарова С.С. Деятельностный подход к формированию социально-экономических ценностных ориентаций студентов учреждений среднего профессионального образования.
Рыжий П.А. Теоретико-методологические основы управления качеством профессионального образования в условиях реструктуризации региональной образовательной системы.
Рыжикова А.М. Педагогические условия формирования информационной компетентности учителей в системе послевузовского образования.
Саламатов А.А. Методологические подходы в педагогических исследованиях: системный подход.
Фортыгина С.Н. Моделирование информационно-образовательной среды как средство формирования проектировочных компетенций у будущих учителей начальных классов.
Хохлова А.Е. Формирование умений делового общения младших школьников как актуальная проблема современного начального образования.
Экономические науки.
Петрова Ю.А. Инновационная деятельность предприятий: зарубежный и отечественный опыт.
Филологические науки.
Власян Г.Р. Разговорная речь как основная вербальная составляющая спонтанного разговорного диалога.
Олизько Н.С. Лингвистический метаязык как средство организации постмодернистского художественного дискурса.