Научный журнал. – Москва – Челябинск, 2014. – 102 с. – ISSN
2221-254X
Педагогические науки.
Беляева Е.А. MOOCs в России: пришло время действовать.
Бодрова Е.В. Обучение детей дошкольного возраста английскому языку через приобщение к культуре страны изучаемого языка игровыми методиками.
Бундина К.В. Саморазвитие как основа взаимодействия между педагогом и студентами в коммуникативном пространстве.
Бычкова Е.Ю. Формирование правовой компетенции у будущих ремесленников в учреждениях среднего профессионального образования.
Даутова Н.Ф. Управление инновационной образовательной деятельностью в условиях реализации нового закона об образовании в РФ.
Калугина Е.В. Практика тьюторства Челябинского государственного педагогического университета.
Клюшина М.Б. Формирование исследовательской компетенции как условие для дальнейшего самообразования.
Петроченков Д.В. Развитие проблемы методов воспитания подростков в учреждениях дополнительного образования.
Пьянкова Ж.А. Квалиметрический подход в развитии пространственного мышления студентов в процессе геометро-графической подготовки.
Рейслер С.В. Роль куратора учебной группы в системе воспитательной работы с учащимися учреждений среднего профессионального образования.
Саламатов А.А. Методологические подходы в педагогических исследованиях: аксиологический подход.
Сыпачева Г.Ш. Формирование правовых компетенций будущего учителя на интерактивной основе.
Ульянкина Е.Н. Компетентностный подход к исследованию проблемы инженерного образования студентов.
Чернышева С.А. Формирование художественно-творческой компетенции студентов педагогического колледжа как педагогическая проблема.
Шульц О.Н. Сетевое взаимодействие при организации педагогической практики бакалавров профессионального обучения.
Психологические науки.
Соболева Е.В. Жизнестойкость в работе психолога.
Беляева Е.А. MOOCs в России: пришло время действовать.
Бодрова Е.В. Обучение детей дошкольного возраста английскому языку через приобщение к культуре страны изучаемого языка игровыми методиками.
Бундина К.В. Саморазвитие как основа взаимодействия между педагогом и студентами в коммуникативном пространстве.
Бычкова Е.Ю. Формирование правовой компетенции у будущих ремесленников в учреждениях среднего профессионального образования.
Даутова Н.Ф. Управление инновационной образовательной деятельностью в условиях реализации нового закона об образовании в РФ.
Калугина Е.В. Практика тьюторства Челябинского государственного педагогического университета.
Клюшина М.Б. Формирование исследовательской компетенции как условие для дальнейшего самообразования.
Петроченков Д.В. Развитие проблемы методов воспитания подростков в учреждениях дополнительного образования.
Пьянкова Ж.А. Квалиметрический подход в развитии пространственного мышления студентов в процессе геометро-графической подготовки.
Рейслер С.В. Роль куратора учебной группы в системе воспитательной работы с учащимися учреждений среднего профессионального образования.
Саламатов А.А. Методологические подходы в педагогических исследованиях: аксиологический подход.
Сыпачева Г.Ш. Формирование правовых компетенций будущего учителя на интерактивной основе.
Ульянкина Е.Н. Компетентностный подход к исследованию проблемы инженерного образования студентов.
Чернышева С.А. Формирование художественно-творческой компетенции студентов педагогического колледжа как педагогическая проблема.
Шульц О.Н. Сетевое взаимодействие при организации педагогической практики бакалавров профессионального обучения.
Психологические науки.
Соболева Е.В. Жизнестойкость в работе психолога.