Программа составительская. 2009г, - 16 с.
Направлена на развитие когнитивной и эмоционально-волевой сферы, коммуникативных навыков, навыков саморефлексии и самопрезентации.
Цель: Создание благоприятных условий для коррекции отклонений в психическом развитии и профилактики негативных тенденций личностного и интеллектуального развития у детей с особыми образовательными потребностями.
Задачи:
Развитие интеллектуальных способностей учащихся, коррекция развития познавательных процессов.
Развитие и коррекция мотивационной и эмоциональной сфер подростков, с целью повышения мотивации к обучению и снижения эмоциональной напряженности .
Коррекция сферы межличностных отношений подростков, развитие способностей диадического общения, расширение репертуара видов общения.
Развитие личности подростка, разрешение внутриличностных противоречий.
Программа делится на два блока, тематика и содержание учитывает возрастные особенности и потребности учащихся (адаптация пятиклассников и подготовка к ГИА, самоопределение девятиклассников) Адресат: учащиеся 5-го и 9-го коррекционных классов.
Форма проведения занятий: групповая и индивидуальная.
Программа рассчитана на 34 занятия.
Содержание: пояснительная записка, календарно-тематическое планирование для каждого класса, с кратким содержанием занятий и описанием упражнений.
Направлена на развитие когнитивной и эмоционально-волевой сферы, коммуникативных навыков, навыков саморефлексии и самопрезентации.
Цель: Создание благоприятных условий для коррекции отклонений в психическом развитии и профилактики негативных тенденций личностного и интеллектуального развития у детей с особыми образовательными потребностями.
Задачи:
Развитие интеллектуальных способностей учащихся, коррекция развития познавательных процессов.
Развитие и коррекция мотивационной и эмоциональной сфер подростков, с целью повышения мотивации к обучению и снижения эмоциональной напряженности .
Коррекция сферы межличностных отношений подростков, развитие способностей диадического общения, расширение репертуара видов общения.
Развитие личности подростка, разрешение внутриличностных противоречий.
Программа делится на два блока, тематика и содержание учитывает возрастные особенности и потребности учащихся (адаптация пятиклассников и подготовка к ГИА, самоопределение девятиклассников) Адресат: учащиеся 5-го и 9-го коррекционных классов.
Форма проведения занятий: групповая и индивидуальная.
Программа рассчитана на 34 занятия.
Содержание: пояснительная записка, календарно-тематическое планирование для каждого класса, с кратким содержанием занятий и описанием упражнений.