Выходные данные неизвестны, 26 стр.
Дипломная работа.
Введение.
Обучение чтению – одна из проблем, получивших наиболее полное освещение в предшествующие этапы развития методики. Перед учителем ставятся задачи научить школьников читать тексты, понимать и осмысливать их содержание с разным уровнем проникновения в содержащуюся в них информацию. Чтение на иностранном языке должно носить самостоятельный характер, осуществляться не по принуждению, а сопровождаться интересом со стороны учеников.
Вопросы обучения чтению в разные периоды развития методики обучения иностранным языкам рассматривались многими исследователями, такими как Барышников Н.В., Верещагина И.Н., Гальскова Н.Д., Гез Н.И, Леонтьев А.А., Пассов Е.И., Рогова Т.В., Языкова Н.В.
Несмотря на широкое исследование в области обучения чтению, проблема формирования навыков чтения требует дальнейшего рассмотрения.
С помощью чтения человек приобщается к научным и культурным достижениям человечества, знакомится с искусством и жизнью других народов. Овладение чтением на английском языке всегда представляет для учащихся большие трудности, вызываемые графическими и орфографическими особенностями английского языка. Благодаря чтению обогащается активный и пассивный словарный запас слов у учеников, формируются грамматические навыки. Так же чтение способствует развитию как монологической, так и диалогической речи, а также становлению аудирования и письма.
Обучение чтению – одна из проблем, получивших наиболее полное освещение в предшествующие этапы развития методики. Перед учителем ставятся задачи научить школьников читать тексты, понимать и осмысливать их содержание с разным уровнем проникновения в содержащуюся в них информацию. Чтение на иностранном языке должно носить самостоятельный характер, осуществляться не по принуждению, а сопровождаться интересом со стороны учеников.
Вопросы обучения чтению в разные периоды развития методики обучения иностранным языкам рассматривались многими исследователями, такими как Барышников Н.В., Верещагина И.Н., Гальскова Н.Д., Гез Н.И, Леонтьев А.А., Пассов Е.И., Рогова Т.В., Языкова Н.В.
Несмотря на широкое исследование в области обучения чтению, проблема формирования навыков чтения требует дальнейшего рассмотрения.
С помощью чтения человек приобщается к научным и культурным достижениям человечества, знакомится с искусством и жизнью других народов. Овладение чтением на английском языке всегда представляет для учащихся большие трудности, вызываемые графическими и орфографическими особенностями английского языка. Благодаря чтению обогащается активный и пассивный словарный запас слов у учеников, формируются грамматические навыки. Так же чтение способствует развитию как монологической, так и диалогической речи, а также становлению аудирования и письма.