М.: Просвещение, 1968. – 316 стр.
В книге приводятся результаты экспериментально-психологических исследований по проблеме усвоения языка глухими детьми разного возраста и рассматривается развитие их мыслительной деятельности.
Результаты изучения особенностей и потенциальных возможностей умственного развития глухих детей могут быть использованы для совершенствования методов их обучения и воспитания.
Книга рассчитана на психологов и сурдопедагогов, а также может служить пособием для студентов дефектологических факультетов педагогических институтов.
ОГЛАВЛЕНИЕ
РАЗВИТИЕ УМСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ ПРИ УСВОЕНИИ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ ЯЗЫКА
О сенсорных предпосылках овладения речью и трудностях усвоения ее грамматического строя у глухих детей
Особенности познания грамматических изменений слов глухими детьми (На материале образования множественного числа имен существительных)
Грамматический анализ строя слов глухими детьми (На материале выявления рода имен существительных)
Усвоение глухими детьми семантико-грамматических словосочетаний
РОЛЬ РЕЧИ В РАЗВИТИИ МЫШЛЕНИЯ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ
Развитие наглядных обобщений у глухих детей и роль речи в совершенствовании этих обобщений (На материале обобщения оттенков цвета).
Развитие значений слов у глухих детей и формирование их словесного мышления
Актуализация знаний при выполнении глухими подростками интеллектуальных заданий
Краткие выводы
В книге приводятся результаты экспериментально-психологических исследований по проблеме усвоения языка глухими детьми разного возраста и рассматривается развитие их мыслительной деятельности.
Результаты изучения особенностей и потенциальных возможностей умственного развития глухих детей могут быть использованы для совершенствования методов их обучения и воспитания.
Книга рассчитана на психологов и сурдопедагогов, а также может служить пособием для студентов дефектологических факультетов педагогических институтов.
ОГЛАВЛЕНИЕ
РАЗВИТИЕ УМСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ ПРИ УСВОЕНИИ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ ЯЗЫКА
О сенсорных предпосылках овладения речью и трудностях усвоения ее грамматического строя у глухих детей
Особенности познания грамматических изменений слов глухими детьми (На материале образования множественного числа имен существительных)
Грамматический анализ строя слов глухими детьми (На материале выявления рода имен существительных)
Усвоение глухими детьми семантико-грамматических словосочетаний
РОЛЬ РЕЧИ В РАЗВИТИИ МЫШЛЕНИЯ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ
Развитие наглядных обобщений у глухих детей и роль речи в совершенствовании этих обобщений (На материале обобщения оттенков цвета).
Развитие значений слов у глухих детей и формирование их словесного мышления
Актуализация знаний при выполнении глухими подростками интеллектуальных заданий
Краткие выводы