ГОСы, Брест, 2011. — 23 стр., 19 вопросов.
Операция счета как отображение, Технология обучения счету в до
числовой период. Технология ознакомления уч-ся с принцами
поместного значения цифр в записи чисел.
Система изучения табличного случая сложения и вычитания. Использование числовой прямой для моделирования способом сложения и вычитания.
Система изучения табличного случая умножения и деления
Система изучения приемов устного внетабличного умножения и деления
Эмпирические и логические методы изучения деления с остатком.
Система изучения приемов письменного умножения натуральных чисел. Аналогия устных и письменных способов нахождения произведения.
Система изучения приемов письменного деления натуральных чисел. Аналогия устного и письменного способа нахождения частного
Моделирование содержаний простых задач и зависимости между данными и ис-комыми.
Технология обучения выбору арифметического действия для решения про-стых зад
Организация работы уч-ся над решением задачи: способы проверки и формы творческой работы.
Класс задач на нахождение неизвестного по двум разностям в начальном курсе математики.
Методика обучения решению простых задач на нахождение доли (дроби) числа по его доле.
Методика изучения длины и формирование умения измерять длину с помощью различных мерок.
Числовые равенства и неравенства как высказывания
Мет. изуч. правил порядка выполния действий в матем. выраж.
Уравн. в нач. курсе мат. и способы их реш.
Мет. изуч. алгебраич. тождеств., обобщ. представл. о св-вах арифм. действий.
Класс счетных единиц.
Система изучения табличного случая сложения и вычитания. Использование числовой прямой для моделирования способом сложения и вычитания.
Система изучения табличного случая умножения и деления
Система изучения приемов устного внетабличного умножения и деления
Эмпирические и логические методы изучения деления с остатком.
Система изучения приемов письменного умножения натуральных чисел. Аналогия устных и письменных способов нахождения произведения.
Система изучения приемов письменного деления натуральных чисел. Аналогия устного и письменного способа нахождения частного
Моделирование содержаний простых задач и зависимости между данными и ис-комыми.
Технология обучения выбору арифметического действия для решения про-стых зад
Организация работы уч-ся над решением задачи: способы проверки и формы творческой работы.
Класс задач на нахождение неизвестного по двум разностям в начальном курсе математики.
Методика обучения решению простых задач на нахождение доли (дроби) числа по его доле.
Методика изучения длины и формирование умения измерять длину с помощью различных мерок.
Числовые равенства и неравенства как высказывания
Мет. изуч. правил порядка выполния действий в матем. выраж.
Уравн. в нач. курсе мат. и способы их реш.
Мет. изуч. алгебраич. тождеств., обобщ. представл. о св-вах арифм. действий.
Класс счетных единиц.