БГПУ им.М.Танка. ФСО. РБ. Г.Минск. Преподаватель: Обухова Т.И.
2011-2012 год.
Вопросы:
Особенности психического развития ребенка младенческого возраста с нарушением слуха.
Особенности психического развития ребенка раннего и дошкольного возраста с нарушением слуха.
Общая характеристика протекания осязательных ощущений у ребенка с нарушением слуха.
Общая характеристика развития вибрационных ощущений у ребенка с нарушением слуха.
Коррекционная работа по развитию вибрационных ощущений у детей с нарушением слуха.
Значение и содержание коррекционной работы по развитию кинестетических ощущений у ребенка с нарушением слуха.
Особенности развития статических ощущений у детей с нарушением слуха и меры коррекционного воздействия.
Особенности развития внимания у детей с нарушением слуха и содержание работы по его коррекции.
Особенности развития памяти у детей с нарушением слуха и ее связь с другими психическими процессами.
Особенности развития видов восприятия у ребенка с нарушением слуха.
Содержание коррекционной работы по развитию видов восприятия у детей с нарушением слуха.
Особенности развития видов мышления у ребенка с нарушением слуха.
Система усложнения содержания коррекционной работы по развитию наглядного и логического мышления у ребенка-дошкольника с нарушением слуха.
Общая характеристика психолого-педагогического обследования необученного ребенка с нарушением слуха.
Содержание и методика психолого-педагогического обследования необученного ребенка в возрасте 3-х лет.
Содержание и методика психолого-педагогического обследования необученного ребенка в возрасте 4-х лет.
Содержание и методика психолого-педагогического обследования необученного ребенка в возрасте 5-ти лет.
Содержание и методика психолого-педагогического обследования необученного ребенка 6-ти лет.
Особенности психического развития ребенка младенческого возраста с нарушением слуха.
Особенности психического развития ребенка раннего и дошкольного возраста с нарушением слуха.
Общая характеристика протекания осязательных ощущений у ребенка с нарушением слуха.
Общая характеристика развития вибрационных ощущений у ребенка с нарушением слуха.
Коррекционная работа по развитию вибрационных ощущений у детей с нарушением слуха.
Значение и содержание коррекционной работы по развитию кинестетических ощущений у ребенка с нарушением слуха.
Особенности развития статических ощущений у детей с нарушением слуха и меры коррекционного воздействия.
Особенности развития внимания у детей с нарушением слуха и содержание работы по его коррекции.
Особенности развития памяти у детей с нарушением слуха и ее связь с другими психическими процессами.
Особенности развития видов восприятия у ребенка с нарушением слуха.
Содержание коррекционной работы по развитию видов восприятия у детей с нарушением слуха.
Особенности развития видов мышления у ребенка с нарушением слуха.
Система усложнения содержания коррекционной работы по развитию наглядного и логического мышления у ребенка-дошкольника с нарушением слуха.
Общая характеристика психолого-педагогического обследования необученного ребенка с нарушением слуха.
Содержание и методика психолого-педагогического обследования необученного ребенка в возрасте 3-х лет.
Содержание и методика психолого-педагогического обследования необученного ребенка в возрасте 4-х лет.
Содержание и методика психолого-педагогического обследования необученного ребенка в возрасте 5-ти лет.
Содержание и методика психолого-педагогического обследования необученного ребенка 6-ти лет.