Шпоры по логопсихологии. БГПУ имени Максима Танка, Факультет
специального образования, преподаватель Вержбицкая Т.Н. Минск,
2011.
История становления и развития логопсихологии. Актуальные вопросы
логопсихологии на современном этапе
Объект, предмет, цель, задачи, методологические принципы и методы логопсихологии
Связь логопсихологии с другими науками
Концептуальные основы логоипсихологи
Классификация нарушений речи.
Особенности зрительного восприятия.
Особенности тактильного восприятия.
Особенности слухового восприятия при нарушениях произносительной стороны речи
Особенности слухового восприятия при системных нарушениях речи
Особенности внимания при нарушениях произносительной стороны речи
Особенности внимания при системных нарушениях
Особенности внимания лиц с заиканием
Особенности памяти при нарушениях произносительной стороны речи
Особенности памяти при системных нарушениях речи
Особенности памяти лиц с заиканием
Особенности мышления при нарушениях произносительной стороны речи
Особенности мышления при системных нарушениях (алалии)
Особенности мышления при системных нарушениях (афазии)
Особенности мышления лиц с заиканием
Особенности воображения лиц с нарушениями речи
Эмоционально-волевая при произносительной стороне речи и системных нарушениях
Эмоционально-волевая сфера у лиц с заиканием
Особенности мотивационно-потребностной сферы при произносительной стороны речи и системных нарушениях речи
Особенности мотивационоо-потребностной сферы с заиканием
Особенности межличностных отношений и общения при нарушении произносительной и системных нарушениях речи
Особенности межличностных отношений и общения у заикающихся
Особенности игровой деятельности детей с нарушениями речи
Особенности изобразительной, учебной и трудовой деятельности лиц с нарушениями речи
Цель, задачи, принципы и методы психолого-педагогического обследования лиц с нарушениями речи
Организация и содержание процедуры психолого-педагогического обследования.
Особенности психолого-педагогического изучения лиц с нарушениями речи
Теоретические основы психокоррекционной работы с лицами имеющие нарушения речи
Психокорекционная работа по преодолению нарушения и развитию сенсорно-перцептивной деятельности и внимания.
Психокоррекционная работа по развитию мнестической деятельности лиц с нарушениями речи
Психокоррекционая работа по развитию мыслительной деятельности
Психокоррекцион работа по преодоление нарушений и развитию межличностных отношений и общения.
Объект, предмет, цель, задачи, методологические принципы и методы логопсихологии
Связь логопсихологии с другими науками
Концептуальные основы логоипсихологи
Классификация нарушений речи.
Особенности зрительного восприятия.
Особенности тактильного восприятия.
Особенности слухового восприятия при нарушениях произносительной стороны речи
Особенности слухового восприятия при системных нарушениях речи
Особенности внимания при нарушениях произносительной стороны речи
Особенности внимания при системных нарушениях
Особенности внимания лиц с заиканием
Особенности памяти при нарушениях произносительной стороны речи
Особенности памяти при системных нарушениях речи
Особенности памяти лиц с заиканием
Особенности мышления при нарушениях произносительной стороны речи
Особенности мышления при системных нарушениях (алалии)
Особенности мышления при системных нарушениях (афазии)
Особенности мышления лиц с заиканием
Особенности воображения лиц с нарушениями речи
Эмоционально-волевая при произносительной стороне речи и системных нарушениях
Эмоционально-волевая сфера у лиц с заиканием
Особенности мотивационно-потребностной сферы при произносительной стороны речи и системных нарушениях речи
Особенности мотивационоо-потребностной сферы с заиканием
Особенности межличностных отношений и общения при нарушении произносительной и системных нарушениях речи
Особенности межличностных отношений и общения у заикающихся
Особенности игровой деятельности детей с нарушениями речи
Особенности изобразительной, учебной и трудовой деятельности лиц с нарушениями речи
Цель, задачи, принципы и методы психолого-педагогического обследования лиц с нарушениями речи
Организация и содержание процедуры психолого-педагогического обследования.
Особенности психолого-педагогического изучения лиц с нарушениями речи
Теоретические основы психокоррекционной работы с лицами имеющие нарушения речи
Психокорекционная работа по преодолению нарушения и развитию сенсорно-перцептивной деятельности и внимания.
Психокоррекционная работа по развитию мнестической деятельности лиц с нарушениями речи
Психокоррекционая работа по развитию мыслительной деятельности
Психокоррекцион работа по преодоление нарушений и развитию межличностных отношений и общения.