Сизанов А.Н. Типология ошибок в деятельности педагога-психолога

- Москва.: Московский психологический соц. институт. - 2004, - 464 с. Аннотация. В предлагаемом учебном пособии в доступной форме дается представление о психологии как науке, излагаются ключевые моменты профессиональной деятельности психолога-исследователя и психолога-практика, обсуждаются основы организации работы психологов во взаимодействии со смежными специалистами, рассматриваются вопросы профессионального становления студента-психолога и с...

Учебное пособие. – М.: Изд. центр ЕОАИ, 2009. – 71 с. Содержание. Психология как научная дисциплина Мир психологических знаний. Житейская психология. Научная психология. Практическая психология. История становления психологии как науки Психологические знания в античности и средние века. Психологические знания в XV — XIX веках. Формирование психологии как отдельной науки. История психологии XX века. Выдающиеся российские психологи и их вк...

Контрольная работа. – 2010. - 38 с. Аннотация. Цель исследования: разработать аналитическую профессиограмму деятельности психолога в процессе профотбора кандидатов на вакантные места. Объект нашего исследования – профессиональная деятельность психолога. Предмет исследования – структура деятельности психолога в процессе профотбора кандидатов на вакантные места. Содержание. Психологические основы изучения трудовой деятельности Классификация п...

Введение. Нормативно–правовые вопросы организации деятельности психолога в детском образовательном учреждении. Основная нормативно–правовая документация, регламентирующая деятельность психолога, ее анализ. Планирование работы психолога. Примерный план работы по основным направлениям. Оснащение психологического кабинета. Зонирование, его обоснование. Анализ кабинета психолога в конкретном детском образовательном учреждении. Заключение. Библиографи...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., - 2009. – 47 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Телегина Элеонора Давидовна. Аннотация. Цель исследования состоит в разработке концепции формирования готовности психологов образования к профессиональной деятельности. Объект исследования – готовность к профессиональной деяте...

НОИР, Россия, Иванова Е., 2011, Индивидуальный стиль деятельности следует понимать. Личностные качества психолога . Модель специалиста по Марковой. Понятие профессиограммы по Марковой. Противопоказания для работы в качестве психолога. Профессиональная компетентность психолога. Профессиональные способности психолога .

КубГУ, Краснодар. Личность практического психолога как субъекта профессиональной деятельности: - понятие «личность». Личность и ее профессиональные характеристики. - особенности личности практического психолога как следствие специфики его профессии. - «психолог – это не человек, а профессия». - «психолог – это прежде всего человек». - синдром эмоционального выгорания психолога: его причины, стадии и способы профилактики.

Понятие «профессия психолог». Практическая психология и ее особенности. Виды профессиональной деят-ти психолога. Особенности профессиональной подготовки психолога в России. Комплекс профессионально-психологических знаний, умений и навыков. Реализация функций профессион. дея-ти. Деятельность психолога в образовании. Психолог в экономике. «Модель специалиста» психолога. Психология в культуре и искусстве. Психология труда и ее специфика. Психология...

Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2008. – 184 с. Аннотация. В учебно-методическом пособии освещаются основные слагаемые профпригодности применительно к специальному психологу; изложены особенности специальной психологической помощи в образовании; рассмотрены профессионально значимые личностные качества специального психолога; выделены и проанализированы основные направления работы специального психолога, а также этика деятельности специального психолога....

Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — 176 с. Аннотация. В учебном пособии раскрываются особенности деятельности педагога-психолога, требования к его личности, характеризуются пути его подготовки и профессионального роста. Профессия рассматривается в структуре реформируемой системы образования России. Содержание учебного пособия соответствует Государственному образовательному стандарту по специальности...