М.: Просвещение, 1992. — 159 с.
Осмыслив мировой педагогический опыт и не делая сенсационных
открытий, автор, учитель средней школы, предлагает читателям свой
путь овладения конкретной педагогической техникой воспитательного
процесса, вычленяя ряд методов, приемов и правил.
Книга снабжена небольшим педагогическим задачником. Для учителей, воспитателей, родителей и широкого круга читателей.
Книга снабжена небольшим педагогическим задачником. Для учителей, воспитателей, родителей и широкого круга читателей.