Сравнительный анализ общения ребенка раннего возраста со взрослым и со сверстником

Дипломная работа. МГППУ. – 2002. – 74 с. Автор – Хафизова Н.В. Научный руководитель: профессор доктор психологических наук Смирнова Е.О. Цель работы: проверить и конкретизировать поставленную гипотезу. Для этого проводится диагностика направленная на выявление уровней развития у детей раннего возраста в разных сферах. Предмет: связь общения ребенка со взрослым и со сверстником. Объект: показатели психического развития детей раннего возраста. Содержание.
Характеристика раннего возраста.
Диагностика развития общения и речи.
Параметры и показатели уровня развития общения и речи.
Описание диагностической ситуации
Организация предметной среды.
Процедура проведения диагностики
Пассивный взрослый.
Совместная игра с взрослым
Совместное разглядывание картинок
Составление заключения об уровне развития общения ребенка со взрослым
Составление заключения об уровне речевого развития
Диагностика процессуальной игры детей раннего возраста
Параметры оценки процессуальной игры
Описание диагностических проб
Индивидуальная игра ребенка
Совместная процессуальная игра.
Шкалы оценки показателей процессуальной игры и процедура их регистрации.
Составление заключения о развитии процессуальной игры ребенка.
Зона ближайшего развития процессуальной игры (ЗБР)