Таганрог: Изд-во Кучма, 2006. – 160 с. В монографии
проанализированы современные социокультурные, психологические,
педагогические проблемы взаимодействия студенческой аудитории с
медиатекстами, в частности рекламными сообщениями. Представлен
анализ существующих теоретических моделей медиаобразования в России
и за рубежом. Рассмотрена роль рекламы в современной
социокультурной ситуации. Приведены результаты педагогического
эксперимента. Рассмотрены возможные пути реализации процесса
медиаобразования студентов педагогического вуза в рамках модели
медиаобразования на материале рекламных медиатекстов. В приложении
содержатся тексты анкет по вопросам взаимодействия медиа и
студенческой аудитории, программа учебного курса «Медиаобразование
на материале рекламы». Для преподавателей, аспирантов, студентов,
учителей, для широкой аудитории, интересующейся проблемами влияния
современных рекламных медиатекстов на подрастающее поколение. Для
студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках
специализации
03.13.30. («Медиаобразование»), утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальности педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации.
Содержание
Введение
Теоретические основы медиаобразования студентов на материале рекламы
Теоретические модели медиаобразования в России и за рубежом
Роль рекламы в современной социокультурной ситуации
Медиаобразование студентов педагогического вуза на материале рекламы как условие развития критического мышления при восприятии рекламной информации
Психолого-педагогические особенности студенческого возраста
Особенности социально-психологического воздействия рекламы на студенческую аудиторию и типология восприятия ею рекламных сообщений
Модель медиаобразования студентов педагогического вуза на материале рекламных медиатекстов и ее апробация в процессе педагогического эксперимента
Заключение
Приложения
03.13.30. («Медиаобразование»), утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальности педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации.
Содержание
Введение
Теоретические основы медиаобразования студентов на материале рекламы
Теоретические модели медиаобразования в России и за рубежом
Роль рекламы в современной социокультурной ситуации
Медиаобразование студентов педагогического вуза на материале рекламы как условие развития критического мышления при восприятии рекламной информации
Психолого-педагогические особенности студенческого возраста
Особенности социально-психологического воздействия рекламы на студенческую аудиторию и типология восприятия ею рекламных сообщений
Модель медиаобразования студентов педагогического вуза на материале рекламных медиатекстов и ее апробация в процессе педагогического эксперимента
Заключение
Приложения