Иркутский государственный лингвистический университет, Иркутск, 76
стр., 2013 г.
Специальность "Теория и методика преподавания международных культур
и иностранных языков".
Содержание:
Введение.
Психологическая, лингвистическая и коммуникативная характеристика чтения.
Чтение как вид речевой деятельности.
Виды чтения.
Методы обучения чтению.
Традиционный метод обучения чтению.
Метод «целого слова» при обучении чтению.
Обучение технике чтения.
Цели и содержание обучения чтению.
Выводы по главе.
Особенности обучения чтению на начальном этапе
Психологические особенности детей 6-7 лет возраста и их учет в обучении английскому языку.
Цели и задачи обучения английскому языку во втором классе.
Проблемы овладения техникой чтения на английском языке в начальной школе.
Выводы по главе.
Экспериментальные исследования по обучению чтению младших школьников.
Содержание эксперимента, анализ, обработка результатов.
Анализ результатов исследования.
Рекомендации по обучению младших школьников чтению на английском языке.
Выводы по главе.
Заключение.
Список литературы.
Приложение.
Психологическая, лингвистическая и коммуникативная характеристика чтения.
Чтение как вид речевой деятельности.
Виды чтения.
Методы обучения чтению.
Традиционный метод обучения чтению.
Метод «целого слова» при обучении чтению.
Обучение технике чтения.
Цели и содержание обучения чтению.
Выводы по главе.
Особенности обучения чтению на начальном этапе
Психологические особенности детей 6-7 лет возраста и их учет в обучении английскому языку.
Цели и задачи обучения английскому языку во втором классе.
Проблемы овладения техникой чтения на английском языке в начальной школе.
Выводы по главе.
Экспериментальные исследования по обучению чтению младших школьников.
Содержание эксперимента, анализ, обработка результатов.
Анализ результатов исследования.
Рекомендации по обучению младших школьников чтению на английском языке.
Выводы по главе.
Заключение.
Список литературы.
Приложение.