СПб.: Реноме, 2012. — 232 с.
Общая педагогика
Абдурахмонова Ш.Э. Основа средств массовой информации
Болтаева О.Т. Принципы и методы обучения учащихся критической оценке литературных героев
Колганова Н.Е. Сущностные характеристики формирования основ читательской компетентности младших школьников
Кондрашкина Е.Г. Сущность и нормативные характеристики технологического образования школьников
Омельченко Е.А. Самовыражение и культура самовыражения педагогов и студентов педагогических ВУЗов
Салманова А.Ф. Критерии показатели оценки гендерного поведения подростков в воспитательной работе
Степанчук З.А. Функция учителя в современных условиях образования
Степанчук О.А. Гуманитарная сущность современного образования
Ткаченко И.В., Шахов С.А. К вопросу использования спортивно-прикладной хореографии для развития пластических способностей младших школьников при занятиях футболом
Тожибоева Х. Педагогические основы развития социально-активной личности История образования и педагогики
Волкова Л.М. Влияние античной философской мысли на тюркский средневековый утопизм об устройстве общества
Зайдуллина Н.Н. Трудовое воспитание как основная проблема в татарской народной педагогике
Кадыров К.Б. Педагогический анализ арабо-мусульманской культуры и научной мысли в определении воспитательной роли Корана
Усманова С.А. Бекир Чобан-заде и его вклад в реализацию образовательного национального строительства 1923-1925 гг. Система образования
Иматова Л.М. Подготовка педагога к реализации преемственности в системе дошкольного и начального образования
Сухов А.Н. Оптимизация реформы образования как фактор обеспечения национальной безопасности Дошкольная педагогика
Веретенникова А.Ю., Токарев А.А. Физическая культура в детском саду
Лосик Е.И. Роль педагога дошкольного учреждения в развитии познавательной активности старших дошкольников
Малкова Е.Ю. Проблемы педагогики раннего возраста на современном этапе развития образования
Переверзева А.Н. Что значит экспериментирование для дошкольника?
Скрипкина О.А. Особенности использования проектной методики в процессе обучения математике детей дошкольного возраста
Телитченко Л.В., Красникова Т.И. Семья как фактор формирования социальной уверенности и самооценки дошкольника
Цыпляева О.В. Восприятие как вид музыкальной деятельности ребёнка в дошкольном образовательном учреждении Педагогика общеобразовательной школы
Баракова Е.А. Технология формирования регулятивных умений учащихся общеобразовательной школы посредством использования исследовательского обучения
Греченко Е.Ю. Формирование личностных результатов школьников в процессе преподавания русского языка по программе «Гармония»
Грудина С.В. Актуальность внедрения фитнес-технологий в учебно-воспитательный процесс школьников
Закиева Л.Р. Учебно-методический комплекс по татарскому языку и литературе как часть поликультурного образования в рамках развития Федеральных государственных образовательных стандартов
Звездина А.А. Метод проектов как средство развития школьников при обучении информатике и ИКТ
Кирюханцев К.А., Гизатова И.А. Культурно-познавательный туризм в образовательной деятельности учреждений дополнительного образования
Некрасова Т.А. Создание «протяжённой среды» как фактора нравственного развития школьника
Пожарская Л.А. Особенности формирования культуры безопасности школьников на дороге
Попко Т.П. Задания для развития информационной компетенции на уроках математики
Расулова М.Ж. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языка
Смородинова М.В. Технология формирования предметной компетенции учащихся основного звена общеобразовательной школы
Суетин М.И. Coleus frederici, как объект ботанических опытов
Тангиров Х.Э. Дидактические условия использования электронных средств обучения в информационном образовательном процессе
Таушканова А.О., Шанц Е.А. Роль музея в образовательном процессе школы
Ткаченко И.Г., Крамская Е.С. Проблема обучения немецкому деловому письму в средней школе
Филонова В.В. Межкультурная компетенция в целях обучения иностранным языкам для среднего (полного) образования (10-11 кл.)
Функ С.Н. Интеграция жизненного опыта учащихся и содержания образования в условиях общеобразовательной школы
Щербакова Е.В. Сельская малокомплектная школа: современное состояние, проблемы и перспективы развития Внешкольная педагогика
Акимов С.С., Голихина О.В. Развитие творческого мышления учащихся как условие повышения качества работы учреждения дополнительного образования детей
Игнатова М.А. Ансамбль свирелей в детской музыкальной школе: к вопросу выбора концертного репертуара
Ковалева У.Ю. Система управления развитием образовательного учреждения дополнительного образования детей на основе программно-целевого подхода
Козырева О.А., Зинченко И.Г., Соснов В.В. Особенности и специфика социализации, самореализации и саморазвития подростков в условиях спортивной школы по футболу
Макеева И.А. Социализирующие аспекты социально-культурной деятельности музея
Торопов П.Б., Кузнецова Т.А. Проблемы правового образования подростков из семей в трудной жизненной ситуации Дефектология
Кашканова Л.З. Дифференциация обучения как форма организации образовательного процесса в начальной школе
Лузина О.В., Рыжова Е.А. Основные направления, организация деятельности и значение формирования навыков самообслуживания у подростков с глубокой умственной отсталостью как одна из целей социальной адаптации
Панфилова Е.В. Специфика работы классного руководителя 5-9 классов в специальном (коррекционном) образовательном учреждении VIII вида
Смоленская Л.Н. Взаимосвязь уроков русского языка и профессионально-трудового обучения в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Хименкова Е.С. Организация обучения неслышащих школьников после кохлеарной имплантации совместно со слышащими сверстниками в условиях специальной (коррекционной) школы-интерната
Чижова А.Е. Развитие речи у детей с задержкой речевого развития с помощью сенсорных игр и упражнений
Шляхова Е.В. Формирование навыков коллективного взаимодействия у детей, имеющих комплексные нарушения развития Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Ахмадалиев А.У. Методы преподавания специальных дисциплин в профессиональных колледжах
Уматалиева К.Т., Имомов М.П. Взаимосвязь профессионально компетентностного педагога и формирования профессиональной культуры учащегося профессионального колледжа
Хушназарова М.Н. К рассмотрению воспитательных методов и подходов в управлении педагогическими процессами в средне специальных учебных заведениях
Чуфенева Н.И. Мой новый помощник – компьютер Педагогика высшей профессиональной школы
Алиомаров Л.М., Магомедова М.А., Курбанов А.З. Формирование технологической культуры студентов технолого-экономического факультета в условиях гуманизции образования
Камалов Д.А. Педагогический потенциал духовно-нравственного воспитания студентов на основе гуманистических традиций (на примере православия) как фактор преемственности в русской национальной педагогике
Клименко Е.В. Информационные технологии как средство совершенствования профессиональных компетенций в естественнонаучном образовании
Коваленко А.В. О внедрении деятельностных технологий на занятиях по иностранному языку на не-языковых специальностях вуза
Паукова А.М. Влияние психосоциального здоровья на мотивацию обучения студентов
Пономарева К.А. Эколого-валеологическое образование студентов педагогического вуза
Сильнова Л.М. Развитие личности и ее деятельности как основа реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании
Сон И.С. Особенности оценивания знаний по иностранному языку (говорение, письмо) по балльно-рейтинговой системе
Фаизова В.Б. Роль семьи в формировании ценностных ориентаций молодёжи
Федорович С.В., Дьячков В.А., Козырева О.А. Условия и специфика самореализации и самосовершенствования будущего педагога по ФК
Фоминых М.В. Особенности применения технологии моделирования в профессионально-педагогическом образовании
Царева М.И. Компетентностный подход в системе высшего профессионального образования
Щербакова Т.Н. Профессиональный имидж современного учителя иностранного языка
Юнусова М.С. Методика преподавания курса «Информатика и информационные технологии» (для специальности «юриспруденция») Образование взрослых, самообразование
Берлев С.В. Принципы формирования и развития учебных курсов в интегрированной среде дистанционного образования Семейная педагогика
Кусумова А.А. Проблемы и потребности младших школьников из неполных семей
Савина Л.Б., Мещерякова С.В., Григорян К.И. Взаимодействие педагогов и родителей в сохранении физического здоровья детей
Слезкова Т.И., Домащенко О.И., Щукина Е.И. Извечная проблема: семья и школа Технические средства обучения
Варданян Н.А. Основные направления организации дистанционного обучения в общеобразовательной деятельности
Ермак Е.М. Развитие дистанционной системы школьного взаимодействия в рамках подготовки обучающихся 8-9-х классов к участию в государственной (итоговой) аттестации в независимой форме
Попко Т.П. Диагональная схема урока с применением компьютеров – развитие информационной компетенции
Усманова З.Б. Влияние некоторых сайтов интернета на сознание молодежи
Хадиева Ф.И. Информатизация образования как инновационная педагогическая технология Социальная работа
Касаркина Е.Н., Ветчинникова Е.В., Еремина Ю.С. Показатели профессиональной компетентности личности и деятельности социальных работников
Абдурахмонова Ш.Э. Основа средств массовой информации
Болтаева О.Т. Принципы и методы обучения учащихся критической оценке литературных героев
Колганова Н.Е. Сущностные характеристики формирования основ читательской компетентности младших школьников
Кондрашкина Е.Г. Сущность и нормативные характеристики технологического образования школьников
Омельченко Е.А. Самовыражение и культура самовыражения педагогов и студентов педагогических ВУЗов
Салманова А.Ф. Критерии показатели оценки гендерного поведения подростков в воспитательной работе
Степанчук З.А. Функция учителя в современных условиях образования
Степанчук О.А. Гуманитарная сущность современного образования
Ткаченко И.В., Шахов С.А. К вопросу использования спортивно-прикладной хореографии для развития пластических способностей младших школьников при занятиях футболом
Тожибоева Х. Педагогические основы развития социально-активной личности История образования и педагогики
Волкова Л.М. Влияние античной философской мысли на тюркский средневековый утопизм об устройстве общества
Зайдуллина Н.Н. Трудовое воспитание как основная проблема в татарской народной педагогике
Кадыров К.Б. Педагогический анализ арабо-мусульманской культуры и научной мысли в определении воспитательной роли Корана
Усманова С.А. Бекир Чобан-заде и его вклад в реализацию образовательного национального строительства 1923-1925 гг. Система образования
Иматова Л.М. Подготовка педагога к реализации преемственности в системе дошкольного и начального образования
Сухов А.Н. Оптимизация реформы образования как фактор обеспечения национальной безопасности Дошкольная педагогика
Веретенникова А.Ю., Токарев А.А. Физическая культура в детском саду
Лосик Е.И. Роль педагога дошкольного учреждения в развитии познавательной активности старших дошкольников
Малкова Е.Ю. Проблемы педагогики раннего возраста на современном этапе развития образования
Переверзева А.Н. Что значит экспериментирование для дошкольника?
Скрипкина О.А. Особенности использования проектной методики в процессе обучения математике детей дошкольного возраста
Телитченко Л.В., Красникова Т.И. Семья как фактор формирования социальной уверенности и самооценки дошкольника
Цыпляева О.В. Восприятие как вид музыкальной деятельности ребёнка в дошкольном образовательном учреждении Педагогика общеобразовательной школы
Баракова Е.А. Технология формирования регулятивных умений учащихся общеобразовательной школы посредством использования исследовательского обучения
Греченко Е.Ю. Формирование личностных результатов школьников в процессе преподавания русского языка по программе «Гармония»
Грудина С.В. Актуальность внедрения фитнес-технологий в учебно-воспитательный процесс школьников
Закиева Л.Р. Учебно-методический комплекс по татарскому языку и литературе как часть поликультурного образования в рамках развития Федеральных государственных образовательных стандартов
Звездина А.А. Метод проектов как средство развития школьников при обучении информатике и ИКТ
Кирюханцев К.А., Гизатова И.А. Культурно-познавательный туризм в образовательной деятельности учреждений дополнительного образования
Некрасова Т.А. Создание «протяжённой среды» как фактора нравственного развития школьника
Пожарская Л.А. Особенности формирования культуры безопасности школьников на дороге
Попко Т.П. Задания для развития информационной компетенции на уроках математики
Расулова М.Ж. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языка
Смородинова М.В. Технология формирования предметной компетенции учащихся основного звена общеобразовательной школы
Суетин М.И. Coleus frederici, как объект ботанических опытов
Тангиров Х.Э. Дидактические условия использования электронных средств обучения в информационном образовательном процессе
Таушканова А.О., Шанц Е.А. Роль музея в образовательном процессе школы
Ткаченко И.Г., Крамская Е.С. Проблема обучения немецкому деловому письму в средней школе
Филонова В.В. Межкультурная компетенция в целях обучения иностранным языкам для среднего (полного) образования (10-11 кл.)
Функ С.Н. Интеграция жизненного опыта учащихся и содержания образования в условиях общеобразовательной школы
Щербакова Е.В. Сельская малокомплектная школа: современное состояние, проблемы и перспективы развития Внешкольная педагогика
Акимов С.С., Голихина О.В. Развитие творческого мышления учащихся как условие повышения качества работы учреждения дополнительного образования детей
Игнатова М.А. Ансамбль свирелей в детской музыкальной школе: к вопросу выбора концертного репертуара
Ковалева У.Ю. Система управления развитием образовательного учреждения дополнительного образования детей на основе программно-целевого подхода
Козырева О.А., Зинченко И.Г., Соснов В.В. Особенности и специфика социализации, самореализации и саморазвития подростков в условиях спортивной школы по футболу
Макеева И.А. Социализирующие аспекты социально-культурной деятельности музея
Торопов П.Б., Кузнецова Т.А. Проблемы правового образования подростков из семей в трудной жизненной ситуации Дефектология
Кашканова Л.З. Дифференциация обучения как форма организации образовательного процесса в начальной школе
Лузина О.В., Рыжова Е.А. Основные направления, организация деятельности и значение формирования навыков самообслуживания у подростков с глубокой умственной отсталостью как одна из целей социальной адаптации
Панфилова Е.В. Специфика работы классного руководителя 5-9 классов в специальном (коррекционном) образовательном учреждении VIII вида
Смоленская Л.Н. Взаимосвязь уроков русского языка и профессионально-трудового обучения в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Хименкова Е.С. Организация обучения неслышащих школьников после кохлеарной имплантации совместно со слышащими сверстниками в условиях специальной (коррекционной) школы-интерната
Чижова А.Е. Развитие речи у детей с задержкой речевого развития с помощью сенсорных игр и упражнений
Шляхова Е.В. Формирование навыков коллективного взаимодействия у детей, имеющих комплексные нарушения развития Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Ахмадалиев А.У. Методы преподавания специальных дисциплин в профессиональных колледжах
Уматалиева К.Т., Имомов М.П. Взаимосвязь профессионально компетентностного педагога и формирования профессиональной культуры учащегося профессионального колледжа
Хушназарова М.Н. К рассмотрению воспитательных методов и подходов в управлении педагогическими процессами в средне специальных учебных заведениях
Чуфенева Н.И. Мой новый помощник – компьютер Педагогика высшей профессиональной школы
Алиомаров Л.М., Магомедова М.А., Курбанов А.З. Формирование технологической культуры студентов технолого-экономического факультета в условиях гуманизции образования
Камалов Д.А. Педагогический потенциал духовно-нравственного воспитания студентов на основе гуманистических традиций (на примере православия) как фактор преемственности в русской национальной педагогике
Клименко Е.В. Информационные технологии как средство совершенствования профессиональных компетенций в естественнонаучном образовании
Коваленко А.В. О внедрении деятельностных технологий на занятиях по иностранному языку на не-языковых специальностях вуза
Паукова А.М. Влияние психосоциального здоровья на мотивацию обучения студентов
Пономарева К.А. Эколого-валеологическое образование студентов педагогического вуза
Сильнова Л.М. Развитие личности и ее деятельности как основа реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании
Сон И.С. Особенности оценивания знаний по иностранному языку (говорение, письмо) по балльно-рейтинговой системе
Фаизова В.Б. Роль семьи в формировании ценностных ориентаций молодёжи
Федорович С.В., Дьячков В.А., Козырева О.А. Условия и специфика самореализации и самосовершенствования будущего педагога по ФК
Фоминых М.В. Особенности применения технологии моделирования в профессионально-педагогическом образовании
Царева М.И. Компетентностный подход в системе высшего профессионального образования
Щербакова Т.Н. Профессиональный имидж современного учителя иностранного языка
Юнусова М.С. Методика преподавания курса «Информатика и информационные технологии» (для специальности «юриспруденция») Образование взрослых, самообразование
Берлев С.В. Принципы формирования и развития учебных курсов в интегрированной среде дистанционного образования Семейная педагогика
Кусумова А.А. Проблемы и потребности младших школьников из неполных семей
Савина Л.Б., Мещерякова С.В., Григорян К.И. Взаимодействие педагогов и родителей в сохранении физического здоровья детей
Слезкова Т.И., Домащенко О.И., Щукина Е.И. Извечная проблема: семья и школа Технические средства обучения
Варданян Н.А. Основные направления организации дистанционного обучения в общеобразовательной деятельности
Ермак Е.М. Развитие дистанционной системы школьного взаимодействия в рамках подготовки обучающихся 8-9-х классов к участию в государственной (итоговой) аттестации в независимой форме
Попко Т.П. Диагональная схема урока с применением компьютеров – развитие информационной компетенции
Усманова З.Б. Влияние некоторых сайтов интернета на сознание молодежи
Хадиева Ф.И. Информатизация образования как инновационная педагогическая технология Социальная работа
Касаркина Е.Н., Ветчинникова Е.В., Еремина Ю.С. Показатели профессиональной компетентности личности и деятельности социальных работников