degree
  • формат rtf
  • размер 2.37 МБ
  • добавлен 13 июня 2011 г.
Тренинг эмоциональной саморегуляции, как способ снижения уровня эмоционального выгорания у учителей
Г. Кызыл - 2011 - 51 с.

Содержание.
Теоретический анализ проблемы эмоционального выгорания в деятельности учителей.
Понятие синдром эмоциональное выгорание. Симптомы эмоционального выгорания.
Личность учителя как инструмент педагогической деятельности.
Профессиональный стресс и проблема эмоционального выгорания в деятельности учителя.
Профилактика и коррекция синдрома эмоционального выгорания.
Тренинг эмоциональной саморегуляции как средство снижения уровня эмоционального выгорания.
Исследование уровня эмоционального выгорания у учителей.
Организация и методика исследования.
Анализ результатов исследования.
Снижение уровня эмоционального выгорания у учителей.
Подготовка и проведение тренинга эмоциональной саморегуляции.
Заключение.
Литература.
Смотрите также

Акопян Л.С. Психология эмоциональных состояний и их регуляция у детей младшего школьного возраста (на материале детских страхов)

Дисертация
  • формат doc
  • размер 131.51 КБ
  • добавлен 26 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Самара., - 2011. – 52 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Артур Александрович Реан. Аннотация. Объект исследования: эмоциональная сфера детей младшего школьного возраста. Предмет исследования: эмоциональные состояния и их регуляция у детей младшего школьного возраста на материале...

Асмаковец Е.С. Психологические факторы и условия развития эмоциональной гибкости учителя

Дисертация
  • формат pdf, doc
  • размер 777.24 КБ
  • добавлен 20 марта 2011 г.
- Москва, - Психологические институт Российской Академии Образования, - 2000, – 23 стр. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность – 19.00.07. – педагогическая психология. (На правах рукописи). Научный руководитель доктор психологических наук Митина Л. М. Аннотация. Объект исследования - эмоциональная гибкость учителя Предмет исследования - психологические факторы и условия развития эмоцион...

Игнатьева Э.А. Психологические тренинги развития способностей виртуального общения

  • формат pdf
  • размер 99.03 КБ
  • добавлен 30 октября 2010 г.
В статье описан тренинг по формированию коммуникативных способностей. Тренинг основан на трех моделях виртуального общения: репрезентативная, анонимная, самопрезентация (авторская терминология). Разработка тренинговых занятий была обусловлена четким признанием важности коммуникативного фактора в реализации задачи создания эффективного образовательного процесса. Содержание упражнений направлены на развитие коммуникативных умений в овладении виртуа...

Манойлова М.А. Акмеологическое развитие эмоционального интеллекта учителей и учащихся

  • формат txt
  • размер 77.79 КБ
  • добавлен 09 апреля 2011 г.
Псков: ПГПИ, 2004. - 140с. Учебное пособие. Предлагаемый подход включает диагностику, акмеологическую экспертизу и самомониторинг, а также акмеологическое саморазвитие эмоционального интеллекта учителей.rn

Методики оценки индивидуальных способностей личности

  • формат doc
  • размер 157.5 КБ
  • добавлен 16 ноября 2009 г.
БГПУ, психология, 21 стр. Методики оценки индивидуальных способностей. Описание методики, для оценки эмоционального выгорания разработанная В. В. Бойко.

Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе

  • формат doc
  • размер 673.57 КБ
  • добавлен 03 октября 2010 г.
Эта книга для учителей начальных классов, школьных психологов, социальных работников, для всех, кто работает с младшими школьниками. В ней представлены несложные методики для определения уровня подготовки ребенка к школе и рекомендации по формированию разноуровневых классов. Подробно рассказывается о способах коррекции школьных страхов и тревожности у детей. Интересны разработки уроков человековедения и общения в начальной школе. Специальная глав...

Привина М.Д. Динамика развития саморегуляции поведения у мальчиков - воспитанников социальных приютов

  • формат pdf
  • размер 331.77 КБ
  • добавлен 29 октября 2010 г.
В статье приводятся результаты исследования личностного уровня саморегуляции поведения у мальчиков 9–16 лет, воспитанников социальных приютов. Показано, что составляющие саморегуляции поведения у данной категории мальчиков имеют отличия и развиваются неравномерно. Так, большинство различий в ценностно-смысловой сфере к 15–16 годам сглаживается, а особенности, проявляющиеся в подсистеме рефлексии и активности, либо усиливаются, либо сохраняются. В...

Программа коррекционно-развивающих занятий для воспитателей в рамках работы по психологическому сопровождению педагогического коллектива. Саморегуляция эмоционального состояния

  • формат doc
  • размер 252.5 КБ
  • добавлен 04 октября 2010 г.
Заявка на участие в III Дистанционной Олимпиаде психологов образования России. Исполнила: Еремеева Евгения Феликсовна, МДОУ «Детский сад №6 «Малахит» г. Чебоксары, педагог – психолог, руководитель методического объединения педагогов – психологов ДОУ. Номинация «Лучшая коррекционно – развивающая программа, программа элективного курса по психологии» или «Лучшая разработка психологических мероприятий для родителей, педагогов». Программа, направленн...

Программа тренинга - Восстановление эмоционального равновесия с помощью саморегуляции

  • формат doc
  • размер 85.5 КБ
  • добавлен 04 октября 2010 г.
Тренинг для педагогов и выпускников. с. Новоегорьевское, 2005г. – 21 стр. Выполнила Перова Д. Ю., педагог-психолог. Программа тренинга рассчитана на 6 часов и включает в себя 3 занятия по 2 часа. Тренинг предназначен для работников педагогической и социальной сферы (типа «Человек –Человек») с целью обучения приемам и методам саморегуляции для предотвращения профессионального выгорания. Тренинг также может использоваться для работы с выпускника...

Семенова Е.М. Тренинг эмоциональной устойчивости педагога

  • формат doc
  • размер 911 КБ
  • добавлен 03 мая 2011 г.
М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. — 224 с. Развитие эмоциональной устойчивости является одной из наиболее важных сторон профессиональной подготовки педагога. Оно помогает сохранять работоспособность, эффективно взаимодействовать с учениками и коллегами, получать удовлетворение от работы, поддерживать хорошую физическую и психологическую форму и избегать раннего профессионального «перегорания». Это пособие содержит десятки полезных практиче...