• формат doc
  • размер 911 КБ
  • добавлен 03 мая 2011 г.
Семенова Е.М. Тренинг эмоциональной устойчивости педагога
М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. — 224 с.
Развитие эмоциональной устойчивости является одной из наиболее важных сторон профессиональной подготовки педагога. Оно помогает сохранять работоспособность, эффективно взаимодействовать с учениками и коллегами, получать удовлетворение от работы, поддерживать хорошую физическую и психологическую форму и избегать раннего профессионального «перегорания».
Это пособие содержит десятки полезных практических заданий, игр и упражнений. Они развивают культуру общения, эмпатические качества личности и экспрессивные умения, обучают навыкам конструктивного решения педагогических ситуаций, а также способам профилактики и преодоления эмоциональной напряженности.
Освоив эту комплексную систему, вы научитесь регулировать свое эмоциональное состояние, принимать взвешенные решения и воспринимать мир с радостью и оптимизмом.
Книга предназначена для преподавателей психолого-педагогических дисциплин, психологов образовательных учреждений, учителей, студентов педагогических учебных заведений
Читать онлайн
Похожие разделы
Смотрите также

Абдалина Л.В. Психолого-акмеологическая модель развития профессионализма педагога

Дисертация
  • формат doc
  • размер 834 КБ
  • добавлен 28 августа 2010 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Тамбов, - 2008., - 54 стр. Специальность: 19.00.13 психология развития, акмеология (психологические науки). Научный консультант – Коваль Н. А., доктор психологических наук, профессор. Объект исследования: профессионализм педагога. Предмет исследования: психолого-акмеологическая модель развития профессионализма педагога. Цель исследования: разработать психолого-ак...

Асмаковец Е.С. Психологические факторы и условия развития эмоциональной гибкости учителя

Дисертация
  • формат pdf, doc
  • размер 777.24 КБ
  • добавлен 20 марта 2011 г.
- Москва, - Психологические институт Российской Академии Образования, - 2000, – 23 стр. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность – 19.00.07. – педагогическая психология. (На правах рукописи). Научный руководитель доктор психологических наук Митина Л. М. Аннотация. Объект исследования - эмоциональная гибкость учителя Предмет исследования - психологические факторы и условия развития эмоцион...

Дневник отчет по практике - на базе школы

  • формат doc
  • размер 638 КБ
  • добавлен 02 марта 2011 г.
Объем - 60 листов Знакомство с учреждением, спецификой работы в нем. Общие сведения о МОУ СОШ № 2 им. А. С. Пушкина; Структуре управления школой; Основные вехи развития школы; нормативные документы, регулирующие деятельность социального педагога по работе с социальными категориями учащихся и их семей; должностные инструкции, анализ функций и места работы социального педагога; Технология организации работы социального педагога; Изучен график работ...

Игнатьева Э.А. Психологические тренинги развития способностей виртуального общения

  • формат pdf
  • размер 99.03 КБ
  • добавлен 30 октября 2010 г.
В статье описан тренинг по формированию коммуникативных способностей. Тренинг основан на трех моделях виртуального общения: репрезентативная, анонимная, самопрезентация (авторская терминология). Разработка тренинговых занятий была обусловлена четким признанием важности коммуникативного фактора в реализации задачи создания эффективного образовательного процесса. Содержание упражнений направлены на развитие коммуникативных умений в овладении виртуа...

Коммуникативный тренинг для школьников. Методические рекомендации для студентов пединститута

  • формат pdf
  • размер 16.16 МБ
  • добавлен 17 сентября 2010 г.
Коммуникативный тренинг для школьников. Методические рекомендации для студентов пединститута/ Авторы-составители Аникеева Н. П., Хромова И. В., Киселева Е. В., Романец Р. В. , Новосибирск: НГПИ, 1991 – 20 с. Методические рекомендации рассматривают специфику проведения тренинга по обучению коммуникативным умениям. Рассматриваются игровые упражнения вербального и невербального характера на установление контакта в общении, на определение особенност...

Марголис А.А., Коновалова И.В. Критерии профессиональной компетентности педагога-психолога

Статья
  • формат pdf
  • размер 111.51 КБ
  • добавлен 30 октября 2010 г.
В статье обсуждается проблема оценки профессиональной компетентности педагога-психолога. Авторами выделены критериальные позиции оценки деятельности педагога-психолога. Особое внимание уделено работе с молодыми специалистами-психологами; предложена форма их аттестации с использованием критериев анализа деятельности по степени готовности молодого специалиста педагога-психолога к самостоятельной работе.

Позиция педагога в структуре профессиональной деятельности

degree
  • формат doc
  • размер 388.5 КБ
  • добавлен 10 октября 2011 г.
Дипломная работа. – Калуга. - КГПУ, - 2008, - 74 с. Автор не известен. Специальность – 03.29.00. - русский язык и литература. Аннотация. В качестве объекта исследования выступает профессиональное общение в сфере «Человек - Человек» (на примере профессии педагога). Предмет исследования - позиционные особенности профессионального общения педагога. Цель исследования - дать психологическую характеристику позиционных особенностей профессионально...

Программа тренинга - Восстановление эмоционального равновесия с помощью саморегуляции

  • формат doc
  • размер 85.5 КБ
  • добавлен 04 октября 2010 г.
Тренинг для педагогов и выпускников. с. Новоегорьевское, 2005г. – 21 стр. Выполнила Перова Д. Ю., педагог-психолог. Программа тренинга рассчитана на 6 часов и включает в себя 3 занятия по 2 часа. Тренинг предназначен для работников педагогической и социальной сферы (типа «Человек –Человек») с целью обучения приемам и методам саморегуляции для предотвращения профессионального выгорания. Тренинг также может использоваться для работы с выпускника...

Тренинг эмоциональной саморегуляции, как способ снижения уровня эмоционального выгорания у учителей

degree
  • формат rtf
  • размер 2.37 МБ
  • добавлен 13 июня 2011 г.
Г. Кызыл - 2011 - 51 с. Содержание. Теоретический анализ проблемы эмоционального выгорания в деятельности учителей. Понятие синдром эмоциональное выгорание. Симптомы эмоционального выгорания. Личность учителя как инструмент педагогической деятельности. Профессиональный стресс и проблема эмоционального выгорания в деятельности учителя. Профилактика и коррекция синдрома эмоционального выгорания. Тренинг эмоциональной саморегуляции как средство сни...