Методические рекомендации для педагогов, специалистов
образовательных учреждений, родителей. – г. о. Новокуйбышевск, 2009
- 112 стр.
Аннотация.
Методические рекомендации содержат информацию о возможностях современных информационных технологий в работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности. В них освещены методики использования специализированных и общеразвивающих компьютерных игр и программ, направленных на коррекцию и развитие нарушенных процессов и функций, интерактивной доски, мультимедийных презентаций и развивающих игр в программе Microsoft PowerPoint, текстового редактора Microsoft Word в процессе обучения детей и подростков с ОВЗ. Методические рекомендации также содержат информацию для родителей по поиску в сети Интернет полезных материалов для развития ребенка, разделы, посвященные методам работы педагога с каталогом методических ресурсов на основе АИБС «МАРК-SQL» и вопросам безопасности работы детей и подростков на компьютере. Содержание.
Информационные технологии в специальном образовании.
Специализированные компьютерные программы для лиц с ОВЗ.
Использование общеразвивающих компьютерных игр и программ в работе с детьми и подростками, имеющими ОВЗ.
Роль компьютерных развивающих игр и программ в коррекционном процессе.
Обзор компьютерных развивающих игр и программ.
Использование мультимедийных презентаций в обучении детей с ОВЗ.
Оптимизация процесса обучения детей с ОВЗ с помощью интерактивной доски.
Развитие мыслительных операций.
Совершенствование сенсомоторной сферы.
Развитие памяти.
Использование интерактивной доски в процессе обучения грамоте детей с ОВЗ.
Интерактивная доска на уроках русского языка в начальной школе.
Текстовый редактор как средство развития самостоятельной письменной речи детей с ОВЗ.
Рекомендации родителям по использованию ресурсов сети Интернет.
Использование электронных каталогов ТАСО в работе педагога, обучающего детей с ОВЗ.
Базы данных и информационно-методические ресурсы.
Система поиска необходимых ресурсов.
Приемы работы с базами данных в системе МАРК.
Поиск информации и доступ к ИМР.
Отметка документов и работа с ними.
К вопросу о безопасности работы на компьютере.
Опасность реальная: нагрузка на зрение.
Опасность мнимая: радиация.
Опасность реальная: высокочастотные электромагнитные поля.
Опасность реальная: электростатическое поле высокой напряженности.
Опасность реальная: неудобная поза.
Опасность реальная: психическая нагрузка. Приложении.
Каталог компьютерных развивающих игр.
Полезные ссылки.
Профилактика зрительного утомления при работе на компьютере.
Упражнения для глаз.
Общеукрепляющие упражнения.
Методические рекомендации содержат информацию о возможностях современных информационных технологий в работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности. В них освещены методики использования специализированных и общеразвивающих компьютерных игр и программ, направленных на коррекцию и развитие нарушенных процессов и функций, интерактивной доски, мультимедийных презентаций и развивающих игр в программе Microsoft PowerPoint, текстового редактора Microsoft Word в процессе обучения детей и подростков с ОВЗ. Методические рекомендации также содержат информацию для родителей по поиску в сети Интернет полезных материалов для развития ребенка, разделы, посвященные методам работы педагога с каталогом методических ресурсов на основе АИБС «МАРК-SQL» и вопросам безопасности работы детей и подростков на компьютере. Содержание.
Информационные технологии в специальном образовании.
Специализированные компьютерные программы для лиц с ОВЗ.
Использование общеразвивающих компьютерных игр и программ в работе с детьми и подростками, имеющими ОВЗ.
Роль компьютерных развивающих игр и программ в коррекционном процессе.
Обзор компьютерных развивающих игр и программ.
Использование мультимедийных презентаций в обучении детей с ОВЗ.
Оптимизация процесса обучения детей с ОВЗ с помощью интерактивной доски.
Развитие мыслительных операций.
Совершенствование сенсомоторной сферы.
Развитие памяти.
Использование интерактивной доски в процессе обучения грамоте детей с ОВЗ.
Интерактивная доска на уроках русского языка в начальной школе.
Текстовый редактор как средство развития самостоятельной письменной речи детей с ОВЗ.
Рекомендации родителям по использованию ресурсов сети Интернет.
Использование электронных каталогов ТАСО в работе педагога, обучающего детей с ОВЗ.
Базы данных и информационно-методические ресурсы.
Система поиска необходимых ресурсов.
Приемы работы с базами данных в системе МАРК.
Поиск информации и доступ к ИМР.
Отметка документов и работа с ними.
К вопросу о безопасности работы на компьютере.
Опасность реальная: нагрузка на зрение.
Опасность мнимая: радиация.
Опасность реальная: высокочастотные электромагнитные поля.
Опасность реальная: электростатическое поле высокой напряженности.
Опасность реальная: неудобная поза.
Опасность реальная: психическая нагрузка. Приложении.
Каталог компьютерных развивающих игр.
Полезные ссылки.
Профилактика зрительного утомления при работе на компьютере.
Упражнения для глаз.
Общеукрепляющие упражнения.