Збірник наукових праць. — Луганськ: Вид-во ЛНУ ім. Тараса Шевченка.
— 187 с.
Головний редактор — д-р пед. н., професор Курило В. С. Зміст.
Теоретичні основи професійної освіти
Александрова С. А. Диференційований підхід при формуванні професійно-комунікативної компетентності студентів туристських спеціальностей.
Безрученков Ю. В., Щука Г. П. Визначення рівня сформованості професійної культури майбутніх фахівців сфери ресторанного господарства.
Віндюк А. В. Професійна підготовка майбутніх фахівців з гостинності на сучасному етапі.
Виноградова О. В., Додонов О. В. Туризм – як предмет наукових досліджень у контексті підготовки висококваліфікованих кадрів.
Гункевич М. Б. Сучасні тенденції процесів підготовки фахівців галузі туризму в Україні.
Загнибіда Р. П. Особливості професійного самовдосконалення майбутніх менеджерів туризму.
Зубехіна Т. В. Теоретичні передумови формування інформаційної культури бакалаврів з туризму у процесі фахової підготовки.
Кобзова С. М. Роль дисциплін блоку рекреації у підготовці фахівців сфери туризму та готельного господарства до професійної діяльності.
Ковальчук Д. К. Визначення пріоритетних освітніх технологій для підготовки фахівців з туризму.
Коллегаєв М. Ю. Організаційно-педагогічні умови формування готовності бакалаврів з туризму до професійної діяльності в індустрії активного відпочинку.
Литвиненко О. В. Проблема готовності майбутніх інженерів-педагогів до професійно-педагогічного проектування.
Лозовюк Ю. С. Психологічна готовність фахівців з туризму до професійної діяльності.
Мальона С. Б. Правова культура менеджера туризму в процесі професійної підготовки у вуз.
Трегубенко О. М. Реалізація принципу гуманізації навчання в підготовці майбутніх вчителів географії.
Черезова М. В. Зміст професійної туристичної освіти.
Чикіна Ю. Ю. Позитивні аспекти та негативні наслідки використання засобів комп’ютерно-інформаційних технологій у підготовці майбутніх вчителів географії.
Шмалєй С. В., Щербина Т. І. Педагогічні умови професійного становлення майбутніх фахівців з туризму. Методика. Практика. Досвід
Гуцол А. В. Дистанційне навчання як перспективна форма підготовки фахівців сфери готельно-ресторанного бізнесу до професійної діяльності (на прикладі викладання дисципліни "Інноваційні технології в готельному, ресторанному господарстві та туризмі").
Мальцева Л. В. Шляхи вдосконалення навчального процесу при підготовці фахівців сфери туризму.
Сорокіна Г. О. Туристсько-краєзнавча практика як необхідна умова фахової підготовки фахівців туристичної галузі.
Шехавцова C. О. Технологія портфоліо як показник самоосвітньої діяльності суб’єктів педагогічного процесу. Педагогіка за кордоном
Захарченко В. Ю. Освітні стандарти та програма підготовки фахівців спеціальності "туризм" освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр" в Чеській Республіці. - C. 145-152.
Кашинська О. Є. Сучасний стан систем підготовки фахівців готельного господарства в розвинених країнах світу.
Сандовенко І. В Екологізація туристської освіти у підготовці професіоналів для сталого розвитку індустрії туризму. Досвід університету Брок (Онтаріо, Канада).
Семенова І. І. Стан дослідження проблеми професійної підготовки фахівців сфери туризму в Туреччині
Головний редактор — д-р пед. н., професор Курило В. С. Зміст.
Теоретичні основи професійної освіти
Александрова С. А. Диференційований підхід при формуванні професійно-комунікативної компетентності студентів туристських спеціальностей.
Безрученков Ю. В., Щука Г. П. Визначення рівня сформованості професійної культури майбутніх фахівців сфери ресторанного господарства.
Віндюк А. В. Професійна підготовка майбутніх фахівців з гостинності на сучасному етапі.
Виноградова О. В., Додонов О. В. Туризм – як предмет наукових досліджень у контексті підготовки висококваліфікованих кадрів.
Гункевич М. Б. Сучасні тенденції процесів підготовки фахівців галузі туризму в Україні.
Загнибіда Р. П. Особливості професійного самовдосконалення майбутніх менеджерів туризму.
Зубехіна Т. В. Теоретичні передумови формування інформаційної культури бакалаврів з туризму у процесі фахової підготовки.
Кобзова С. М. Роль дисциплін блоку рекреації у підготовці фахівців сфери туризму та готельного господарства до професійної діяльності.
Ковальчук Д. К. Визначення пріоритетних освітніх технологій для підготовки фахівців з туризму.
Коллегаєв М. Ю. Організаційно-педагогічні умови формування готовності бакалаврів з туризму до професійної діяльності в індустрії активного відпочинку.
Литвиненко О. В. Проблема готовності майбутніх інженерів-педагогів до професійно-педагогічного проектування.
Лозовюк Ю. С. Психологічна готовність фахівців з туризму до професійної діяльності.
Мальона С. Б. Правова культура менеджера туризму в процесі професійної підготовки у вуз.
Трегубенко О. М. Реалізація принципу гуманізації навчання в підготовці майбутніх вчителів географії.
Черезова М. В. Зміст професійної туристичної освіти.
Чикіна Ю. Ю. Позитивні аспекти та негативні наслідки використання засобів комп’ютерно-інформаційних технологій у підготовці майбутніх вчителів географії.
Шмалєй С. В., Щербина Т. І. Педагогічні умови професійного становлення майбутніх фахівців з туризму. Методика. Практика. Досвід
Гуцол А. В. Дистанційне навчання як перспективна форма підготовки фахівців сфери готельно-ресторанного бізнесу до професійної діяльності (на прикладі викладання дисципліни "Інноваційні технології в готельному, ресторанному господарстві та туризмі").
Мальцева Л. В. Шляхи вдосконалення навчального процесу при підготовці фахівців сфери туризму.
Сорокіна Г. О. Туристсько-краєзнавча практика як необхідна умова фахової підготовки фахівців туристичної галузі.
Шехавцова C. О. Технологія портфоліо як показник самоосвітньої діяльності суб’єктів педагогічного процесу. Педагогіка за кордоном
Захарченко В. Ю. Освітні стандарти та програма підготовки фахівців спеціальності "туризм" освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр" в Чеській Республіці. - C. 145-152.
Кашинська О. Є. Сучасний стан систем підготовки фахівців готельного господарства в розвинених країнах світу.
Сандовенко І. В Екологізація туристської освіти у підготовці професіоналів для сталого розвитку індустрії туризму. Досвід університету Брок (Онтаріо, Канада).
Семенова І. І. Стан дослідження проблеми професійної підготовки фахівців сфери туризму в Туреччині