Вісник Інституту розвитку дитини 2012 №21

Вісник Інституту розвитку дитини. Серія : Філософія, педагогіка, психологія : зб. наук. пр. / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова, Ін-т розв. дитини. – Київ : Вид-во НПУ ім. В. П. Драгоманова, 2012. - №
21. - 165 с.
Гол. редактор - Андрущенко Віктор Петрович (д-р філос. наук, чл.-кор. НАН України)
У збірнику висвітлено проблеми історії та теорії філософії, педагогіки, психології тощо. Зміст.
Філософія
Андрущенко Віктор, Волинка Григорій, Мозгова Наталія
До питання про витоки освіти у часи Київської Русі
Андрієнко Олена
Філософська рефлексія як механізм вирішення світоглядно-психологічних проблем демократичного суспільства
Бурдейна Тетяна
Етнокультурні комунікативні лакуни в мовному аспекті
Вернидуб Роман
Інституційний рівень управління якістю освіти
Дідков Олександр
Формування екологічної свідомості та культури засобами освіти та виховання особистості
Загарницька Ірина
Педагог для обдарованої дитини: завдання і суперечності професійної підготовки (з досвіду Інституту розвитку дитини НПУ імені М. П. Драгоманова)
Касьянов Дмитро
Проблеми застереження і попередження техніко-технологічних катастроф
Коломієць Олена
Агресивність особистості: етологічний і екзистенційний контекст
Кочубей Наталія
Дозвіллєва діяльність дітей як чинник особистісного саморозвитку
Линовицька Олеся
Інноваційний розвиток освіти в контексті відповідальності
Матусевич Тетяна
Історико-філософські уявлення ґендерної проблематики у сфері освіти
Микулинская Ольга
О необходимости внедрения куррикулума в образование (социально-философский анализ)
Уваркіна Олена
Українська освіта на шляху до єдиного європейського освітнього простору
Фатхутдінова Олена
Практика використання правової освіти при формуванні організаційної культури українців
Педагогіка
Бєлікова Олена
Підготовка вихователів до розвитку особистості дошкільника засобами музичного мистецтва
Гавриленко Інна
Освітня політика в Україні як фактор становлення поглядів А. МАКАРЕНКА на управління навчально-виховним закладом (початок 20-х р. р. ХХ ст.)
Ісаєва Марина
Освітньо-виховне середовище в творчій спадщині В. Сухомлинського
Казанцева Лариса
Соціолінгвістичні передумови опанування дошкільниками української мови в полікультурному середовищі південно-східної України
Кіпніс-Лис Олена
Характеристика основних чинників формування гендерних відносин у дітей старшого дошкільного віку
Кот Наталия
Экологический аспект в подготовке студентов дошкольного профиля
Левінець Наталія
Інноваційні технології як засіб оптимізації спільної фізкультурно-оздоровчої роботи ДНЗ і родин
Мельничук Оксана
Теоретико-методичні засади педагогічного стимулювання морального вибору дошкільників
Міщик Людмила, Сапсаєнко Л.
Соціально-педагогічні умови роботи соціального педагога з обдарованими дітьми в загальноосвітніх навчальних закладах
Мордоус Ірина, Волкова Анастасія
Інтеграція іноземної мови в процесі ознайомлення дітей дошкільного віку з природою
Несух Людмила
Вплив мотивації на якість навчальної діяльності студентів
Онопрієнко Володимир
Екологічна складова у професійній практиці аграрного університету
Психологія
Гальченко Вікторія
Креативогенні чинники розвитку винахідливості дошкільника
Горбачова Ольга
Структура смислової сфери старшого дошкільника
Котлова Людмила
Ціннісні орієнтації у Професійній спрямованості студентів
Мельничук Сергій
Сутність, структурні компоненти та критерії вивчення впевненості в собі