М.: Просвещение, 1969. - 365 с.
Книга рекомендована к изданию Ученым советом Института дошкольного
воспитания АПН СССР. Как ребенок воспринимает окружающий его мир?
От чего зависит полнота и точность его восприятия? Как оно
изменяется с возрастом? Эти вопросы издавна волновали психологов и
педагогов. Изучение развития восприятия у детей является ключом к
пониманию механизмов восприятия взрослого человека. В книге
рассматриваются закономерности развития восприятия у детей раннего
и дошкольного возраста, дается психологическая оценка различных
методов воспитания восприятия, применявшихся ранее и применяющихся
в настоящее время в дошкольной педагогике. Книга рассчитана на
студентов и научных работников в области детской и общей
психологии, специалистов в области дошкольного воспитания и всех
лиц, интересующихся проблемами развития ребенка.
Содержание:
Развитие восприятия как предмет психологического исследования
Перцептивные действия
Задачи перцептивных действий
Средства осуществления перцептивных действий
Перцептивные операции
Ориентировочная основа перцептивных действий
Формирование перцептивных действий
Общая характеристика условий и этапов формирования перцептивных действий
Формирование внешних ориентировочных действий
Особенности интериоризации внешних ориентировочных действий в процессе формирования перцептивного действия
Формирование перцептивных действий и построение образов
Роль речи в формировании и осуществлении перцептивных действий
Образование перцептивных систем и проблема развития сенсорных способностей
Глава IV. Развитие восприятия в онтогенезе
«Предыстория» восприятия
Возникновение перцептивных действий
Развитие восприятия при овладении предметной деятельностью
Развитие восприятия в контексте продуктивной деятельности
О некоторых закономерностях перцептивного развития
Развитие восприятия и сенсорное воспитание
Педагогика восприятия и исследования «перцептивного научения»
Педагогика восприятия и концепция формирования перцептивных действий
Сенсорное воспитание в истории дошкольной педагогики
Сенсорное воспитание в советских детских садах и реализация задач формирования детского восприятия
Литература
Развитие восприятия как предмет психологического исследования
Перцептивные действия
Задачи перцептивных действий
Средства осуществления перцептивных действий
Перцептивные операции
Ориентировочная основа перцептивных действий
Формирование перцептивных действий
Общая характеристика условий и этапов формирования перцептивных действий
Формирование внешних ориентировочных действий
Особенности интериоризации внешних ориентировочных действий в процессе формирования перцептивного действия
Формирование перцептивных действий и построение образов
Роль речи в формировании и осуществлении перцептивных действий
Образование перцептивных систем и проблема развития сенсорных способностей
Глава IV. Развитие восприятия в онтогенезе
«Предыстория» восприятия
Возникновение перцептивных действий
Развитие восприятия при овладении предметной деятельностью
Развитие восприятия в контексте продуктивной деятельности
О некоторых закономерностях перцептивного развития
Развитие восприятия и сенсорное воспитание
Педагогика восприятия и исследования «перцептивного научения»
Педагогика восприятия и концепция формирования перцептивных действий
Сенсорное воспитание в истории дошкольной педагогики
Сенсорное воспитание в советских детских садах и реализация задач формирования детского восприятия
Литература