Сургут: Сургутский государственный педагогический университет,
2013. — 212 с. — ISSN: 2078-7626
Научный журнал. Основан в августе 2007 г. Выходит 6 раз в год.
Языкознание
Карасик В.И. Поэтическая делинеаризация текста.
Парфёнова Н.Н. Концепт «человек» в исторической антропонимии Зауралья.
Патиева М.М., Ушакова А.П. Концепт «человек» в ингушской антропонимии: ценностный компонент.
Курбанов И.А., Домбровская О.В Особенности структурирования метафорической модели «американский президент – это монарх» в российском и американском политическом дискурсе.
Лягушкина Н.В. Значимость культурного фактора при межъязыковом посредничестве: лексический и морфологический аспекты.
Томина Ж.Д. Роль семного анализа в переводческой интерпретации текста.
Бурибаева М.А. О влиянии тюркских языков на славянские: слова и образы. Литературоведение
Баранова Г.Н. «Стихотворения Н. Огарёва» 1858 год: особенности циклизации книги.
Комышкова Т.П. Художественное осмысление Первой мировой войны в ранней прозе А.Н. Толстого (рассказ «Обыкновенный человек»). История
Варфоломеев Ю.В. В преддверии «Большого террора»: политико-правовые проблемы взаимодействия власти и кооперации в СССР в 1920–30-е годы.
Миронов В.В. Джозеф Най-младший и релятивистское понимание силы в международных отношениях.
Опенько Е.В. Новые подходы политики США в отношении европейской интеграции во второй половине 1950-х годов.
Панченко А.Б. Вклад народников в этнологическую теорию.
Перцев В.А. Формирование системы оказания платных бытовых услуг населению России во второй половине 1980-х годов (на материалах областей Центрального Черноземья).
Фурцев Р.В. Дипломатическая практика итальянских послов при дворе Максимилиана I во время Вормсского рейхстага 1495 года.
Шульга Е.П. Потенциальная миграция русскоязычного населения из Средней Азии в Россию (на примере Киргизии).
Щипкова Е.А. Американский проект реформы ООН в 2000–2008 годах. Социология личности
Петров А.Ю. Проблематика ценностных ориентаций в контексте переходного возраста. Философия
Товбин К.М. Старообрядческая философия и наступление модерна. Педагогический вуз — школе
Егорова А.М. Элективный курс «Математика и музыка» как средство развития музыкальных потребностей учащихся старших классов физико-математического профиля.
Чумаколенко Н.А. Отечественный опыт медиаобразования в художественном образовании и воспитании школьников. Подготовка нового педагога для развивающегося образовательного пространства
Носова Л.Н. Развитие личности будущего учителя как субъекта педагогической деятельности.
Леушина И.В. Лингвопрофессиональная подготовка будущих выпускников технического вуза в контексте концепции технологических платформ.
Леденцова С.Л. Курс «Cherchez la femme» как средство развития деятельности консультирования у студентов-психологов. Методический раздел
Васьковская Ю.В., Прокопенко В.И. Формирование содержательного компонента письменно-речевой деятельности у старших дошкольников.
Юсупов С.Ю., Курулёнок А.А. Реализация обучающего диалога программными средствами.
Совертков П.И., Суханова Н.В. Понятийные и операциональные кластеры в процессе обучения математике.
Манвелов Н.С., Манвелов С.Г. Ресурсы развития самоконтроля при обучении математике. Азимова Н.С. Формирование познавательного интереса студентов при изучении математических дисциплин. Психолого-педагогический поиск
Синявская Е.В. Моделирование как метод научного познания.
Чернышёва Е.В. Психологические аспекты криминального поведения женщин.
Карасик В.И. Поэтическая делинеаризация текста.
Парфёнова Н.Н. Концепт «человек» в исторической антропонимии Зауралья.
Патиева М.М., Ушакова А.П. Концепт «человек» в ингушской антропонимии: ценностный компонент.
Курбанов И.А., Домбровская О.В Особенности структурирования метафорической модели «американский президент – это монарх» в российском и американском политическом дискурсе.
Лягушкина Н.В. Значимость культурного фактора при межъязыковом посредничестве: лексический и морфологический аспекты.
Томина Ж.Д. Роль семного анализа в переводческой интерпретации текста.
Бурибаева М.А. О влиянии тюркских языков на славянские: слова и образы. Литературоведение
Баранова Г.Н. «Стихотворения Н. Огарёва» 1858 год: особенности циклизации книги.
Комышкова Т.П. Художественное осмысление Первой мировой войны в ранней прозе А.Н. Толстого (рассказ «Обыкновенный человек»). История
Варфоломеев Ю.В. В преддверии «Большого террора»: политико-правовые проблемы взаимодействия власти и кооперации в СССР в 1920–30-е годы.
Миронов В.В. Джозеф Най-младший и релятивистское понимание силы в международных отношениях.
Опенько Е.В. Новые подходы политики США в отношении европейской интеграции во второй половине 1950-х годов.
Панченко А.Б. Вклад народников в этнологическую теорию.
Перцев В.А. Формирование системы оказания платных бытовых услуг населению России во второй половине 1980-х годов (на материалах областей Центрального Черноземья).
Фурцев Р.В. Дипломатическая практика итальянских послов при дворе Максимилиана I во время Вормсского рейхстага 1495 года.
Шульга Е.П. Потенциальная миграция русскоязычного населения из Средней Азии в Россию (на примере Киргизии).
Щипкова Е.А. Американский проект реформы ООН в 2000–2008 годах. Социология личности
Петров А.Ю. Проблематика ценностных ориентаций в контексте переходного возраста. Философия
Товбин К.М. Старообрядческая философия и наступление модерна. Педагогический вуз — школе
Егорова А.М. Элективный курс «Математика и музыка» как средство развития музыкальных потребностей учащихся старших классов физико-математического профиля.
Чумаколенко Н.А. Отечественный опыт медиаобразования в художественном образовании и воспитании школьников. Подготовка нового педагога для развивающегося образовательного пространства
Носова Л.Н. Развитие личности будущего учителя как субъекта педагогической деятельности.
Леушина И.В. Лингвопрофессиональная подготовка будущих выпускников технического вуза в контексте концепции технологических платформ.
Леденцова С.Л. Курс «Cherchez la femme» как средство развития деятельности консультирования у студентов-психологов. Методический раздел
Васьковская Ю.В., Прокопенко В.И. Формирование содержательного компонента письменно-речевой деятельности у старших дошкольников.
Юсупов С.Ю., Курулёнок А.А. Реализация обучающего диалога программными средствами.
Совертков П.И., Суханова Н.В. Понятийные и операциональные кластеры в процессе обучения математике.
Манвелов Н.С., Манвелов С.Г. Ресурсы развития самоконтроля при обучении математике. Азимова Н.С. Формирование познавательного интереса студентов при изучении математических дисциплин. Психолого-педагогический поиск
Синявская Е.В. Моделирование как метод научного познания.
Чернышёва Е.В. Психологические аспекты криминального поведения женщин.