Данилов А.А., Косулина Л.Г., Пыжиков А.В. История России, XX

Подождите немного. Документ загружается.

6. Требования об укреплении в личную собственность

части из общинной земли... предъявляются через сель-

ского старосту обществу, которое по приговору, поста-

новленному простым большинством голосов, обязано в

месячный со дня подачи заявления срок указать уча-

стки, поступающие... в собственность... домохозяина...

Если в течение указанного срока общество такого при-

говора не поставит, то по ходатайству... домохозяина

все означенные действия исполняются на месте зем-

ским начальником...

12. Каждый домохозяин... имеет право... требовать, что-

бы общество выделило ему взамен сих участков собст-

венный участок, по возможности к одному месту.

Какой порядок выхода из общины был предусмотрен указом? Легко

ли было крестьянам выйти из общины?

Подписывая указ о разрушении общины, Столыпин имел

в виду сразу несколько целей. Он считал, что общинное

единение облегчает революционерам их задачу. А вот кре-

стьян, получивших в собственность землю, занятых своими

хозяйствами, поднять на бунт будет трудно.

Аграрная реформа была призвана создать широкий слой

мелких собственников и тем самым обеспечить стабильность

в обществе. Столыпин прямо говорил, что делает ставку «на

крепких и сильных». Он считал, что «мелкий земельный

собственник... трудолюбивый, обладающий чувством собст-

венного достоинства, внесет в деревню и культуру, и про-

свещение, и достаток».

Разрешая крестьянам выход из общины, указ преследо-

вал еще одну важную цель: отвлечь внимание крестьян от

идеи захватить и разделить помещичьи земли. Государство

выступало против нарушения принципа неприкосновеннос-

ти частной собственности.

Однако крестьяне не спешили переходить на хутора и отруба. Из

общины выходили в основном зажиточные крестьяне и беднота.

Бедняки выходили из общины, чтобы продать землю и поправить

свое материальное положение. Так поступили 60% выделившихся

из общины крестьян. Почему выходили из общины зажиточные кре-

стьяне?

Несмотря на все усилия правительства, лишь чуть боль-

ше 10% крестьянских хозяйств можно было назвать фер-

мерскими: ориентированными на рынок, применявшими но-

вейшую технику, удобрения, получавшими высокие урожаи.

Успехи хуторян-фермеров нередко становились причиной не-

нависти крестьян-общинников. Хозяйства удачливых сосе-

дей поджигали, травили их скот, уничтожали посевы, ло-

мали инвентарь.

Переселенческая политика. Одним из важнейших направ-

лений аграрных реформ была политика массового переселе-

ния крестьян за Урал. Правительство хотело ослабить зе-

мельный голод во внутренних губерниях России, отправить

миллионы безземельных, недовольных крестьян подальше от

помещичьих имений — в Сибирь, где было много пустую-

щей земли. Устанавливались многочисленные льготы для

желающих отправиться на новые места. Переселенцы на

5 лет освобождались от налогов, получали в собственность

землю (15 га на главу семьи и 45 га на остальных членов

семьи), денежное пособие (200 р. на семью). Мужчин осво-

бождали от воинской повинности.

В первые годы реформы переселение развивалось бы-

стрыми темпами. Затем этот процесс несколько замед-

лился. Всего с 1906 по 1914 г. в Сибирь переселились

3 млн 40 тыс. человек. Однако переселенческое ведомство

плохо подготовилось к перевозке и устройству на новых ме-

стах огромной массы людей, и часть переселенцев возвра-

тилась в места прежнего проживания (около 17%).

Переселенческая политика имела положительное значе-

ние. Увеличилось население Сибири. Новоселы освоили бо-

лее 30 млн десятин пустующей земли, построили тысячи

сел, дали толчок развитию экономики Сибири. Важным бы-

ло и то, что становление земельных отношений в пересе-

ленческих районах шло именно в том направлении, кото-

Привал обоза крестьян-переселенцев.

рое определяли столыпинские реформы, — по пути созда-

ния крепких единоличных хозяйств.

Первые результаты реформ. Развитие кооперации. Сто-

лыпин понимал, что результаты его трудов скажутся не ско-

ро. В 1909 г. он заявил: «Дайте государству 20 лет покоя

внутреннего и внешнего, и вы не узнаете нынешней Рос-

сии».

Семь лет энергичных реформ дали заметные результаты.

Посевные площади возросли в целом на 10%, а в районах,

где крестьяне наиболее активно выходили из общины, —

на 150%. Хлебный экспорт увеличился на треть, достигнув

в среднем 25% мирового экспорта зерна, а в урожайные го-

ды — до 40%. Удвоилось количество применяемых мине-

ральных удобрений, почти в 3,5 раза возросли закупки кре-

стьянами сельскохозяйственных машин. Развитие сельского

хозяйства, в свою очередь, влияло на промышленный рост,

темпы которого в эти годы были самыми высокими в ми-

ре (8,8%).

Русский крестьянин, однако, так и не стал «образцовым

американским фермером». Крестьяне, следуя коллективист-

ским традициям, нашли свой путь в капитализм: общину

сменили кооперативы. В 1907 г. был создан Союз сибир-

ских маслодельных артелей. В 1913 г. из Сибири было вы-

везено 6 млн пудов масла, в том числе за границу 4,4 млн

(90% всего российского экспорта масла). Вывоз сибирского

масла давал огромные доходы казне. Сибирские коопера-

торы продавали за границу пшеницу, шерсть, пушнину.

В 1912 г. был создан кооперативный Московский народный

банк (МНБ), который помогал крестьянам в приобретении

сельскохозяйственной техники, удобрений, семян. Коопера-

ция позволяла снизить цены на рынке, она была полезна

не только зажиточным и средним крестьянам, но и бед-

някам.

Таким образом, столыпинский план реформ был програм-

мой модернизации России. Главное внимание он уделял аг-

рарной реформе, целью которой было разрушение общины

и формирование в деревне класса собственников.

Дата

1906, 9 ноября — указ о разрешении выхода

крестьян из общины.

Расширяем словарный запас

Артель — объединение лиц некоторых профессий для

совместной работы с участием в общих доходах и об-

щей ответственностью.

Кооператив — производственная или торгово-закупоч-

ная организация, созданная для совместного ведения

хозяйства несколькими участниками или организация-

ми, а также для получения прибыли в интересах всех

участников объединения.

Отруб — участок земли, выделенный крестьянину при

выходе из общины с сохранением его двора в деревне.

Хутор — участок земли, выделенный крестьянину при

выходе его из общины с переселением из деревни на

свой участок.

Вопросы

1. Каковы политические, социальные и экономические причины раз-

рушения крестьянской общины? 2. Как отнеслось к аграрной ре-

форме крестьянство? Объясните позицию разных слоев крестьян.

3. Какими были цели и результаты переселенческой политики? 4. Каковы

были конкретные результаты Столыпинской аграрной реформы?

Задания

1. В. В. Шульгин, политический деятель, твердый сторонник Сто-

лыпина, писал, что аграрная реформа проходила в России под ло-

зунгом «Все для народа — вопреки народу». Объясните эту харак-

теристику. Согласны ли вы с ней?

2. В 1908 г. Лев Толстой писал: «Семь смертных приговоров... Четыре каз-

ни... И это в каждой газете. И это продолжается не неделю, не месяц, не

год, а годы. И происходит это в России, в той России... в которой до са-

мого последнего времени по закону не было смертной казни. Помню, как

гордился я этим перед европейцами, и вот второй, третий год непереста-

ющие казни, казни, казни... Что делать, говорите вы, чтобы-теперь успоко-

ить народ? Как прекратить те злодейства, которые совершаются? Ответ са-

мый простой: перестать делать то, что вы делаете». Слова Столыпина,

объясняющие учреждение военно-полевых судов, приведены в параграфе.

Обсудите в классе позицию писателя и позицию государственного деятеля.

§ 7. Политическая жизнь в 1907—1914 гг.

Новый избирательный закон. III Государственная дума.

3 июня 1907 г. одновременно с роспуском II Думы был об-

народован новый избирательный закон. Он сохранил деле-

ние избирателей на 4 курии — землевладельцев, городских

обывателей, крестьян и рабочих. Но городские курии были

разделены на два разряда, отделявшие крупных предприни-

мателей и купцов от основной массы городского населения.

Закон коренным образом перераспределял число выборщи-

ков в пользу землевладельцев. Теперь один голос помещи-

ка приравняли к 4 голосам крупной буржуазии, 65 голосам

мелкой буржуазии, 260 голосам крестьян и 543 голосам ра-

бочих. Значительно сокращалось количество депутатов от

Кавказа и Польши. Население десяти областей Средней Азии

и Сибири было лишено представительства в Думе как не

достигшее «достаточного развития гражданственности».

Какие изменения внес новый закон о выборах в избирательную си-

стему? Предположите, с какими целями правительство внесло эти

изменения.

III Государственная дума избиралась по новому закону.

Эсеры выборы бойкотировали. Эта была первая дума, отра-

ботавшая предусмотренные все пять лет. Председателя-

ми III Государственной думы были октябристы — Н. А. Хо-

мяков, затем А. И. Гучков и, наконец, М. В. Родзянко.

Ill Государственная дума

Какие фракции были наиболее крупными? Имела ли большинство в

Думе какая-либо фракция? Предположите, от какой фракции зависе-

ло принятие тех или иных законов. Достиг ли, по вашему мнению,

своих целей новый избирательный закон?

Первое заседание Государственной думы третьего созыва

состоялось 1 ноября 1907 г. Правительство смогло нако-

нец начать обсуждение в ней аграрного законодательства.

14 июня 1910 г. Николай II утвердил принятый Думой за-

конопроект, «касающийся крестьянского землевладения».

Ужесточение национальной политики. Основной целью

реформ П. А. Столыпин считал создание «великой России».

Этот лозунг подразумевал, помимо всего прочего, целост-

ность и единство Российской империи при главенстве русской

нации. Правительство стремилось ликвидировать те немногие

уступки, которые были вырваны национальными окраина-

ми во время революции. Эта позиция находила отклик у

части российского общества и депутатского корпуса. Осенью

1909 г. в Государственной думе была создана фракция «рус-

ских националистов». Ее члены ставили перед собой цель

дать отпор тому, что они называли «инородческим засиль-

ем», и не допустить повторения революционных событий,

противопоставить националистическое мировоззрение социа-

листическому. Постепенно фракция националистов превра-

тилась в главную опору Столыпина в Государственной думе.

Озабоченность правительства вызывало положение в Фин-

ляндии, власти которой, по его мнению, проводили курс,

ведущий почти к ее полному обособлению. Весной 1910 г.

в Думу был внесен законопроект «О порядке издания зако-

нов, касающихся Финляндии». В нем определялось, что об-

щеимперские законы, затрагивающие Финляндию, должны

были приниматься только Государственной думой и Государ-

ственным советом, мнение же финляндского сената и сейма

могло не учитываться. Перечень вопросов, отнесенных к об-

щеимперскому законодательству, включал основы государст-

венного строя Финляндии, охрану порядка и суд, школьное

дело, законодательство о партиях и печати и т. д. Законо-

проект фактически ликвидировал финляндскую автономию.

Усилилась антипольская направленность политики пра-

вительства. Новый избирательный закон резко, почти в три

раза, сократил польское представительство в Думе. В 1907—

1908 гг. были закрыты все национальные культурно-просве-

тительные общества и учреждения. Антипольскую направ-

ленность имел и закон о земстве в западных губерниях.

Столыпин предложил ввести земства только в тех губерни-

ях края, где проживало значительное число русского насе-

ления. Вопреки общероссийскому, закон разделил избирате-

лей западных губерний по национальным куриям — польской

и русской. Было ограничено представительство поляков-по-

мещиков в земском самоуправлении.

Правительство продолжило политику притеснения еврей-

ского населения. Были введены более жесткие ограничения

приема евреев в учебные заведения. С августа 1908 г. чис-

ло студентов-евреев в столичных высших учебных заведени-

ях не должно было превышать 3%, в других городах вне

черты оседлости — 5% и 10% — в черте.

Была развернута массированная антиеврейская кампания.

Поводом послужило убийство в Киеве русского мальчика.

Следствие усмотрело в преступлении следы ритуального убий-

ства, якобы совершенного евреем М. Бейлисом. Черносотен-

ные организации подняли шум, взбудораживший всю Рос-

сию. В ноябре 1913 г. суд присяжных, составленный

преимущественно из крестьян, вынес Бейлису оправдатель-

ный приговор. Провал суда, организованного Министерст-

вом юстиции, стал, по признанию чиновника Департамента

полиции, «полицейской Цусимой».

Общество и власть в годы столыпинских реформ. Отно-

шение общества к политике Столыпина было сложным. Ан-

типравительственные настроения были по-прежнему сильны.

Значительная часть населения не доверяла власти.

Крестьяне были разочарованы тем, что им не отдали по-

мещичьи земли, а предлагали ехать за землей невесть ку-

да. Идея «черного передела» жила в крестьянском сознании.

Дворянство видело в Столыпине лишь разрушителя ве-

ковых устоев и узурпатора власти. Помещикам нужен был

успокоитель, в реформаторе они не нуждались.

Либеральная интеллигенция не могла простить главе пра-

вительства военно-полевых судов, приверженности к само-

державным формам правления, антисемитских настроений.

Для революционных партий он навсегда остался «души-

телем революции», «вешателем», реакционером.

Единственной силой, объявившей о безоговорочной под-

держке всех столыпинских начинаний, были октябристы и

стоявшие за ними патриотически настроенные русская бур-

жуазия, часть интеллигенции и чиновничества. Эта соци-

альная группа одобряла как наведение порядка самыми кру-

тыми мерами, так и осторожные, продуманные реформы.

Однако вскоре Столыпин лишился поддержки октябристов.

Они были недовольны нерешительностью премьер-министра

в проведении политических реформ. Кроме того, октябрис-

ты обвиняли Столыпина в том, что он слишком часто пы-

тается действовать в обход Государственной думы. Весной

1911 г. лидер партии А. И. Гучков открыто порвал со Сто-

лыпиным и сложил с себя полномочия председателя Госу-

дарственной думы. Премьер-министра отныне безоговорочно

поддерживала только фракция националистов, но она не

имела большого политического влияния.

Курс Столыпина перестал поддерживать Николай П.

И не потому, что боялся остаться в тени на фоне яркой

фигуры премьер-министра, как считали многие. Николай II

чувствовал, что, несмотря на искреннее убеждение Столы-

пина в необходимости самодержавия (главного, по его мне-

нию, инструмента преобразований), в России, осуществив-

шей реформы, самодержавная власть станет ненужной. Испуг

революционных лет прошел, и император все больше при-

слушивался к мнению крайне правых сил, которые стреми-

лись вернуть Россию к неограниченному самодержавию.

Все ждали отставки Столыпина. Но 1 сентября 1911 г.

в Киевском оперном театре в присутствии императора

П. А. Столыпин был смертельно ранен Д. Г. Богровым.

Убийца был связан с революционной организацией и в то

же время являлся платным агентом полиции.

Нарастание революционных настроений. Столыпину так

и не удалось провести в жизнь многие из намеченных ре-

форм. Они были отклонены Государственной думой или

Государственным советом. Да и сам Столыпин считал адми-

нистративные и политические преобразования делом второ-

степенным, все его усилия были сосредоточены на аграрной

реформе.

Осенью 1910 г., когда стало ясно, что политических ре-

форм в стране в ближайшее время не предвидится, оживи-

лось оппозиционное движение. Поводом для начала массо-

вых выступлений послужила смерть Л. Н. Толстого 7 ноября

1910 г. Впервые после 1905 г. в Петербурге, Москве и дру-

гих городах прошли массовые демонстрации студентов и ра-

бочих с требованиями отменить смертную казнь, противни-

ком которой был великий русский писатель. Правительство

предприняло ответные меры. В январе 1911 г. в высших

учебных заведениях были запрещены какие бы то ни бы-

ло собрания, что означало ликвидацию всех легальных сту-

денческих организаций и вызвало новый взрыв студенчес-

кого недовольства. В знак протеста профессора Московского

университета В. И. Вернадский, Н. Д. Зелинский, К. А. Ти-

мирязев, С. А. Чаплыгин во главе с ректором А. А. Ма-

нуйловым объявили о своей отставке.

В апреле 1912 г. Россия была потрясена трагическими

событиями, разыгравшимися в Восточной Сибири, на Лен-

ских золотых приисках. В ответ на начавшиеся там волне-

ния рабочих были вызваны войска. В столкновениях с ар-

мией было убито 270 человек и ранено 250. На заседании

Думы при обсуждении этой трагедии министр внутренних

дел А. А. Макаров заявил: «Когда, потерявши рассудок,

под влиянием злостной агитации, толпа набрасывается на

войска, тогда войску не остается ничего делать, как стре-

лять. Так было и так будет впредь». Эти слова немедлен-

но разнеслись по всей стране. Ответом стали массовые стач-

ки протеста, в которых приняли участие до 300 тыс. человек.

Вслед за ними прокатилась волна первомайских выступле-

ний, собравших под красные знамена более 400 тыс. рабо-

чих. Были зафиксированы отдельные выступления в армии

(восстание ташкентских саперов) и на флоте. До лета 1914 г.

революционное движение продолжало нарастать.

IV Государственная дума. В 1912 г. завершила свою де-

ятельность III Государственная дума. IV Государственная ду-

ма открылась 15 ноября 1912 г. По своему партийному со-

ставу она почти не отличалась от III. Тем не менее по своим

настроениям IV Дума была более оппозиционной. Лидер ка-

детов П. Н. Милюков строил планы создания в Думе «про-

грессивного блока» из депутатов, приверженных умеренным

реформам, для оказания давления на правительство.

Таким образом, реформаторский путь, предложенный Сто-

лыпиным, не был реализован в полной мере. Раскол вла-

сти и общества преодолеть не удалось.

Даты

1907, 3 июня — новый избирательный закон.

1907, 1 ноября — 1912, 9 июня — деятельность

III Государственной думы.

1912, 15 ноября — начало работы

IV Государственной думы.

Расширяем словарный запас

Мировоззрение — система взглядов, воззрений на при-

роду и общество.

Вопросы

1. Почему был изменен избирательный закон? В чем главное от-

личие III Государственной думы от предыдущих? 2. Какие измене-

ния произошли в национальной политике? Чем они были вызваны?

3. Каково было отношение русского общества к реформам Столыпина?

4. Почему Николай II перестал поддерживать П. А. Столыпина? 5. Каковы

причины всплеска революционного движения?

Задания

1. «Нельзя составлять закон, исключительно имея в виду слабых и

немощных. Нет, в мировой борьбе, в соревновании народов почет-

ное место могут занять только те из них, которые достигнут на-

пряжения своей материальной и нравственной мощи», — заявил П. А. Сто-

лыпин на заседании Государственной думы. Оцените с этих позиций его де-

ятельность. Подумайте о цене предложенных им реформ.

2. По мнению лидера кадетов Милюкова, «по самой идее Третьей Думы в

ней не должна была предполагаться наличность оппозиции». Объясните смысл

этого утверждения. Приведите доказательства в его поддержку или опровер-

жение. Нужна ли парламентская оппозиция правительству в принципе? Свое

мнение обоснуйте.

§ 8. Духовная жизнь Серебряного века

Духовное состояние общества. Вступая в XX в., Россия

менялась. Менялся и мир. Индустриальная эпоха диктова-

ла свои условия и нормы жизни. Под их натиском руши-

лись традиционные ценности и представления людей. Со-

временники с тревогой отмечали, что нарушается гармония

между природой и обществом, человек утрачивает свою ин-

дивидуальность, торжествует стандартизация всех сторон

жизни. Возникали растерянность, тревожное чувство надви-

гающейся катастрофы. Представления о добре и зле, исти-

не и лжи, прекрасном и безобразном, которыми жили пред-

шествующие поколения, казались несостоятельными и

требовали пересмотра.

. •- •

Из курса новейшей истории вспомните, как воспринимали меняю-

щийся мир многие деятели европейской культуры начала XX в. Ка-

ков смысл названия ставшей знаменитой книги немецкого филосо-

фа О. Шпенглера «Закат Европы»?

Философия, наука, литература, искусство искали ответы

на не имевшие очевидных решений вопросы. Российская

культура переживала удивительный расцвет. Он охватил все

виды творческой деятельности, породил выдающиеся худо-

жественные произведения и научные открытия, новые на-

правления творческого поиска, открыл блестящие имена,

ставшие гордостью не только русской, но и мировой куль-

туры, науки и техники. Начало XX в. называют Серебря-

ным веком русской культуры.

Просвещение. Модернизация предъявляла высокие требо-

вания к уровню образования людей.

К чести правительства государственные расходы на на-

родное образование с 1900 по 1915 г. увеличились более

чем в пять раз.

Городские и сельские начальные школы постепенно вы-

тесняли церковно-приходское образование. Росло число гим-

назий и реальных училищ. В гимназиях было увеличено

количество часов на изучение естественно-математических

предметов. Выпускники реальных училищ получили право

поступать в высшие технические учебные заведения, а по-

сле сдачи дополнительного экзамена по латинскому язы-

ку — на физико-математические и медицинские факульте-

ты университетов. По инициативе предпринимателей созда-

вались коммерческие училища, которые давали общеобразо-

вательную и специальную подготовку. В отличие от гимназий

и реальных училищ обучение юношей и девушек в них бы-

ло совместным.

Возросло количество средних специальных учебных заве-

дений: промышленных, технических, железнодорожных, гор-

ных, судоходных, землемерных, сельскохозяйственных и др.

Расширилась сеть высших учебных заведений: новые тех-

нические вузы появились в Петербурге, Новочеркасске, Том-

ске. В Саратове был открыт университет.

Данилов А.А., Косулина Л.Г., Пыжиков А.В. История России, XX - начало XXI века. Учебник для 9 класса

Подождите немного. Документ загружается.