Фролов А.В. Безопасность жизнедеятельности. Охрана труда

Подождите немного. Документ загружается.

361

2. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗВРЕДНЫХ УСЛОВИЙ ТРУДА

irri if ii'"ninmH'^'»°°^f™tf

mffiffinHiTlrhiHimm?

i ii Hi •••'••'"'••••••''••Y^-trn-T'iTT'in-ii

it'путчи •fwri№WOTnnin-tTHr--Tiiii»iOTBiii»iiiH»»iiirn;"T

i'iinniiWHiwiwi

шниииимицщц *imn .iirwiiiviTTmimn'riw

Окончание табл. 2.38

1 2

20 Глазомер

Неразвитый глазомер

21 Цветовосприятие

Дальтоник

Острота слуха

Тугоухость

Дифференциация звука

Неспособность

дифференциации

звука

Эмоциональная устойчивость

Эмоциональная неустойчивость, чрез-

мерная тревожность

25 Устойчивость внимания Рассеянность

26 Распределение внимания Неспособность

распределению вни-

мания

Кратковременная память

Недостаточная кратковременная па-

мять

28 Оперативная память

Слабая оперативная память

Долговременная память Слабая долговременная память

30 Оперативное мышление Неспособность

оперативному мыш-

лению

Логическое мышление

Неспособность

логическому мышле-

нию

в) психофизиологические диагностики и тестирование

—

для испы-

таний и оценки физиологических и психофизиологических качеств.

Например, определение таких социально-психологических ка-

честв, как дисциплинированность, ответственность, отношение к

алкоголю, наркотикам, проводится методом экспертной оценки.

Сущность его состоит в заполнении тремя (или более) экспертами,

в качестве которых приглашаются непосредственный руководитель

испытуемого (мастер, механик, диспетчер), руководитель цеха и

бригадир (звеньевой) или кто-либо из опытных и авторитетных ра-

бочих, достаточно хорошо знающих испытуемого. Оценка качества

проводится по пятибалльной шкале. Высшее проявление качества,

указанного в анкете, оценивается в пять баллов. По каждому каче-

ству выводится средняя оценка по данным трех анкет.

Для определения психофизиологических качеств используется

комплекс опросных, тестовых и аппаратных методик. Измерение и

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ОХРАНА ТРУДА 362

оценка психофизиологических качеств, таких, например, как ско-

рость психомоторных реакций, острота зрения, глазомер, цветовое-

приятие, острота слуха, дифференциация звука, устойчивость вни-

мания, распределение внимания, проводятся с использованием

компьютерных версий аппаратных методик.

Отобранные как профессионально важные для определенных

категорий рабочих качества имеют разную степень значимости для

разных профессий. Некоторые качества являются абсолютно необ-

ходимыми и не могут быть компенсированы высоким уровнем дру-

гих качеств. Например, острота зрения для машиниста локомотива

не должна быть ниже установленной нормы и не может быть ком-

пенсирована высокими показателями глазомера. В то же время та-

кое качество, как целеустремленность (настойчивость), вполне мо-

жет быть компенсировано высоким уровнем добросовестности,

дисциплинированности.

По признаку значимости профессионально важные качества раз-

деляются на две категории:

Категория А

—

обязательно необходимые качества.

Категория Б — ограниченно необходимые.

В зависимости от профессии, то или иное качество может отно-

ситься или к категории А или к категории Б.

В свою очередь, степень значимости качеств категории Б зави-

сит от профессии, что может быть выражено через коэффициент

значимости Ki.

Интегральная оценка степени профессиональной пригодности

работника для работы по данной профессии по результатам тесто-

вых испытаний определяется на основе двух критериев:

Положительные оценки (не ниже 4 баллов) по всем качествам,

которые для данной профессии относятся к категории А.

Сумма баллов по всему перечню профессионально важных ка-

честв (категории А и Б) должна быть не ниже величины, определя-

емой экспериментально для каждой профессии.

Отечественный и зарубежный опыт профессионально-психоло-

гического отбора продемонстрировал его высокую производствен-

ную и экономическую целесообразность: использование отбора

363

ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗВРЕДНЫХ УСЛОВИЙ ТРУДА

позволяет снизить отсев обучающихся в учебных заведениях из-за

профессиональной неспособности на 30—50 %, увеличить надеж-

ность работы систем управления на 10-25 %, сократить аварий-

ность на 40-70 %, уменьшить стоимость подготовки специалистов

на 30-40 %.

Вредное воздействие большинства источников опасности может

быть уменьшено за счет технико-технологических мер, обязатель-

ного соблюдения установленных правил поведения и готовности ра-

бочих выполнять требования безопасности. Но психические свой-

ства (качество личности) могут значительно изменить подвержен-

ность несчастным случаям. Если человек непригоден для данной

работы, например, из-за какого-то органа чувств или чрезмерной

неловкости, то опасность НС угрожает ему в значительно большей

степени, чем другим лицам в той же обстановке. Но точно так же

повышает вероятность возникновения НС и неправильный подход

по отношению к опасности (неосторожность) и вытекающие из него

ошибки в поведении. Факторы, усиливающие подверженность ра-

ботников опасности НС, могут быть разделены на две большие

группы: факторы, устойчиво повышающие подверженность работ-

ника опасности, и факторы, временно повышающие подвержен-

ность рабочего опасности.

Психологические мероприятия, направленные на снятие состо-

яния переутомления, зависят от степени переутомления (табл. 2.39).

Для начинающегося переутомления (I степень) эти мероприятия

включают упорядочение отдыха, сна, занятия физкультурой, куль-

турные развлечения. В случае легкого переутомления (II степень)

полезен очередной отпуск и отдых. При выраженном переутомле-

нии (III степень) необходимо ускорение очередного отпуска и орга-

низованного отдыха. Для тяжелого переутомления (IV степень) тре-

буется уже лечение.

Подводя итог вышеизложенному, отметим следующие общие

методы снижения опасности нежелательных последствий, обуслов-

ленных психологическими факторами риска:

1) проведение профилактических и охранных мероприятий;

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ОХРАНА ТРУДА 364

Таблица 2.39

Степени переутомления (по К. Платонову)

Симптомы

— начинаю-

щееся пере-

утомление

II — легкое

III — выражен-

ное

IV — тяже-

лое

Снижение ра-

ботоспособно-

сти

Малое

Заметное

Выраженное Резкое

Появление

сильной уста-

лости

При усиленной

нагрузке

При обычной

нагрузке

При облегченной

нагрузке

Без всякой

нагрузки

Эмоциональ-

ные сдвиги

Временами сни-

жение интереса

к работе

Временами

неустойчи-

вость на-

строения

Раздражитель-

ность

Угнетение,

раздражи-

тельность

Расстройства

сна

Трудно засыпать и просыпаться

Сонливость

днем

Бессонни-

ца

2) эргономическая оптимизация оборудования, рабочего места,

информационной нагрузки в соответствии с психологическими воз-

можностями людей по приему, обработке информации, принятию

решения и реализации действий;

3) профотбор и отсев профессионально непригодных лиц для тех

или иных профессий;

4) устранение несоответствия структуры деятельности психофи-

зиологическому состоянию человека:

• профилактика зрительных и психоэмоциональных перена-

пряжений;

• профилактика переутомлений;

• профилактика монотонии;

5) совершенствование структуры личности работников:

• повышение профессиональной компетентности и опыта, в

том числе тренировка профессионального поведения в ава-

рийных и экстремальных ситуациях (на тренажерах);

• повышение эмоциональной устойчивости и способности к са-

моуправлению, саморегуляции своего эмоционального состо-

яния и поведения (соответствующая психологическая трени-

365

2. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗВРЕДНЫХ УСЛОВИЙ ТРУДА

ровка и овладение аутотренингом и другими методами само-

регуляции);

• повышение ответственности, дисциплинированности, готов-

ности выполнять требования безопасности труда;

• повышение тренировки внимания, памяти, мышления и пр.

Безопасный

труд

—

это деятельность, при которой обеспечивают-

ся безопасные условия труда; работник целесообразно и безопасно

действует как при выполнении рабочих операций, так и при возник-

новении опасных ситуаций; физическое и психическое состояние

работника соответствует норме.

Выше рассмотрены четыре группы причин опасных действий

работников:

1) не умеет; 2) не хочет; 3) не может; 4) не обеспечен.

Очевидно, что для безопасного труда эти причины должны быть

устранены.

Тогда формулу необходимых и достаточных условий для безопас-

ного труда конкретного работника можно представить в следующем

виде (рис. 2.41).

Безопасный

Умеет

Хочет

3. Может

Обеспечен

труд работника

Рис. 2.41. Необходимые

достаточные условия

для

безопасного

труда работника

В свою очередь:

Умеет = а) обладает профессиональными знаниями + б) вла-

деет соответствующими профессии (должности, выполняемой ра-

боте) навыками, методами, приемами, способами.

Хочет = а) выработана психологическая установка на выпол-

нение требований безопасности + б) сформирована положительная

мотивация.

Может = а) способен физически + б) в состоянии психически.

Обеспечен = санитарно-гигиенические и материально-техни-

ческие условия труда соответствуют требованиям охраны труда и

научной организации труда.

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ОХРАНА ТРУДА 366

Первые три элемента в своем единстве — то, что называют «че-

ловеческий фактор», — формируют безопасное поведение (дей-

ствия, деятельность) работника.

Четвертый элемент формулы («обеспечен») относится к области

организации и управления производством и выходит за рамки на-

стоящей темы. Поэтому далее мы рассмотрим только те психологи-

ческие методы (мероприятия), которые направлены на обеспечение

безопасного поведения работника.

Психологические методы состоят в психологическом воздей-

ствии на работника, которое осуществляется системна, непрерыв-

но,

целесообразно через различные формы работы с персоналом.

Система работы с персоналом с целью обеспечения безопасно-

го труда включает несколько подсистем. Каждая из них состоит из

ряда элементов, которые в своем единстве формируют то, что обо-

значено как «умеет», «хочет» и «может» (рис. 2.42).

Система работы с персоналом

1) подсистема «профессиональный отбор»

2) подсистема «обучение, проверка знаний»

3) подсистема «пропаганда и воспитание»

4) подсистема «стимулирование»

5) подсистема «лечебно-профилактические

и реабилитационные мероприятия»

профотбор

обучение

инструктажи

стажировки

тренировки

проверки

знаний

повышение

квалификации

профотбор

пропаганда

воспитание

стимулирование

психологичес-

кий климат

в коллективе

профотбор

мед-

и проф-

освидетельство-

вания

лечебно-профи-

лактические

и реабилитаци-

онные

мероприятия

! i

УМЕЕТ

ХОЧЕТ

МОЖЕТ

Рис.

2.42.

Система работы

персоналом

367

ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗВРЕДНЫХ УСЛОВИЙ ТРУДА

2.4.2.

ОСНОВЫ НОРМАЛИЗАЦИИ УСЛОВИЙ ТРУДА

ПО ТЯЖЕСТИ И НАПРЯЖЕННОСТИ ТРУДОВОГО ПРОЦЕССА

Гигиенические критерии Р 2.2.2006-05 устанавливают, что для оп-

тимального

класса условий труда (тяжесть труда легкой степени) фи-

зическая динамическая нагрузка за смену не должна превышать при

региональной нагрузке и перемещении груза на расстояние до 1 м

для мужчин 2500 кг-м, для женщин — 1500 кг-м. При

общей

нагрузке

перемещении

груза на расстояние до 5 м для мужчин динамическая

нагрузка за смену не должна превышать 12000 кг-м, для женщин —

7500 кг-м.

Масса поднимаемого и перемещаемого груза вручную до 2 раз в

час при чередовании с другой работой составляет (оптимальный

класс условий труда) для мужчин до 15 кг, для женщин — до 5 кг.

Если подъем и перемещение тяжестей происходят постоянно, то

масса груза для мужчин составляет до 5 кг, для женщин

—

до 3 кг.

Величина статической нагрузки за смену при удержании груза,

приложении усилий с участием мышц корпуса и рук (согласно

Р 2.2.2006-05) для оптимального класса условий труда составляет до

43 000 кгс, для женщин — на 40 % меньше.

Рабочая поза

Поза человека — это положение тела, конечностей и головы в

пространстве и относительно друг друга, создающееся сложным

комплексом врожденных и приобретенных рефлексов. Соответ-

ственно рабочая поза

—

такие положения тела, головы, конечностей

в пространстве и относительно друг друга, которые обеспечивают

выполнение определенного трудового задания.

Все многообразие рабочих поз работников различных профессий

сводится, как правило, к двум основным позам: стоя и сидя.

Спокойная, удобная, свободная поза стоя определяется следую-

щими условиями: стопы развернуты кнаружи под углом 30° друг к

другу при расстоянии между пятками около 20 см; руки свободно

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ОХРАНА ТРУДА 368

свисают вдоль тела; взгляд устремлен перед собой; мышцы тела

максимально расслаблены, человек равномерно опирается на обе

стопы. При этом позвоночник принимает S-образную форму (эта

форма напоминает рессору с двойной изогнутостью, обладающую

большим запасом прочности и упругости): голова поддерживается

за счет совместных относительно небольших напряжений мышц

шеи, верхней части корпуса и соответствующих связок.

Поддержание вертикального положения при стоянии обеспечи-

вается за счет активности мышц ног и нижней части корпуса. Даже

при самом свободном стоянии вся масса тела человека, в конечном

счете, приходится на относительно небольшую поверхность стоп.

Поэтому при длительном поддержании позы, стоя именно в обла-

сти стопы, прежде всего развиваются явления утомления с выра-

женными ощущениями усталости.

Сохранение вертикальной рабочей позы — сложная биомехани-

ческая задача, в разрешении которой принимают участие как пас-

сивные (позвоночник, кости, связки), так и активные (мышцы) эле-

менты опорно-двигательного аппарата. Устойчивая поза поддержи-

вается напряжением соответствующих мышц. Величина напряжения

скелетных мышц зависит от положения движущегося органа в про-

странстве, от направления его перемещения и от длительности пре-

бывания в том или ином положении.

При сидении тело покоится на поддерживающей поверхности,

которая ограничена задними контурами ягодиц и ступнями ног.

Масса туловища в основном приходится на поверхность сиденья.

На ноги падает лишь масса голеней и часть массы бедер. Только при

сильном наклоне туловища вперед на ноги переносится несколько

более значительная часть массы туловища, особенно в тех случаях,

когда ось бедра наклонена вниз. Чем выше расположена ось колен-

ных суставов, тем большую часть массы принимает на себя повер-

хность сиденья. Если ноги не касаются пола, вся масса тела прихо-

дится на сиденье. Туловище поддерживается в основном поверхно-

стью,

ограниченной седалищными буграми и окружающими их

мягкими тканями. Эта поверхность имеет протяженность в шири-

ну (спереди назад) 10—15 см, в длину (справа налево) — 16—25 см.

369

ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗВРЕДНЫХ УСЛОВИЙ ТРУДА

Такая относительно большая поверхность позволяет уменьшить ста-

тическую работу мышц по поддержанию позы по сравнению с по-

ложением стоя.

Форма позвоночника сидящего человека принципиально отли-

чается от формы позвоночника при стоянии, так как для поддержа-

ния равновесия возникает наклон верхней части туловища вперед.

Самое существенное влияние на форму позвоночника при работе

сидя оказывают вид деятельности, направление взгляда и положе-

ние рук. Сидение в состоянии полного расслабления без дополни-

тельной опоры невозможно.

Необходимость поддержания вертикального положения корпуса

как в позе стоя, так и в позе сидя вызывает кроме мышечного напря-

жения нагрузку на сердечно-сосудистую систему (гемодинамику).

Оптимальная рабочая поза (1 класс условий труда) — свобод-

ная,

удобная, смена позы «сидя — стоя» по усмотрению работни-

ка (Р 2.2.2006-05); допустимо периодическое нахождение в удобной

фиксированной позе до 25 % рабочего времени.

Оптимальное количество наклонов корпуса за смену до 50, а пе-

ремещение в пространстве в течение смены

—

до 4 км, допустимо

—

до 10 км.

/ класс условий труда (оптимальный, напряженность труда лег-

кой степени) рекомендует следующие показатели монотонности на-

грузки: число элементов для реализации простого задания должно

быть более 10; продолжительность выполнения простых производ-

ственных заданий или повторяющихся операций — более 100 с;

доля времени активных действий в течение смены — более 20%;

доля времени пассивного наблюдения за ходом технологического

процесса — менее 75% от продолжительности смены.

Интеллектуальная нагрузка (Р 2.2.2006-05) при

оптимальных

ус-

ловиях должна быть следующей: содержание работы не требует не-

обходимости принятия решений; восприятие сигналов не требует

коррекции действий; при распределении функций по степени слож-

ности задания работа сводится к обработке и выполнению задания;

работа ведется по индивидуальному плану.

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ОХРАНА ТРУДА 370

Сенсорные нагрузки (1 класс условий труда, оптимальный) вклю-

чают в себя длительность сосредоточенного наблюдения

—

до 25 %

от времени смены; плотность сигналов и сообщений в среднем за

час работы

—

до 75; число производственных объектов одновремен-

ного наблюдения — до 5; размер объекта различения — более 5 мм

при длительности сосредоточенного наблюдения 100 % времени

смены; наблюдение за экранами ВДТ при буквенно-цифровой ин-

формации рекомендуется продолжительностью

—

до 2 ч, при графи-

ческой

—

до 3 ч в смену.

Эмоциональные

нагрузки, способствующие напряженности труда,

включают в себя степень ответственности за результат собственной

деятельности и значимость ошибки. Оптимально

—

ответственность

за выполнение отдельных элементов заданий. Степень риска для

собственной жизни исключена, и исключена степень ответственно-

сти за безопасность других лиц.

Режим

работы как показатель напряженности труда следующий:

оптимальная фактическая продолжительность рабочего дня

—

6-7 ч;

односменная работа (без ночной смены); регламентированные пе-

рерывы составляют 7 % и более рабочего времени.

Для

снижения

утомления в процессе труда и повышения работо-

способности используются следующие эффективные методы: уста-

новление рационального режима труда и отдыха; внедрение механи-

зации трудоемких работ, переход к автоматизированным и полуавто-

матизированным технологическим процессам, облегчающим труд;

использование упражнения и тренировки в процессе производствен-

ного обучения, что совершенствует двигательные действия, делает их

более координированными и экономичными, что способствует боль-

шей согласованности физиологических систем; применение рацио-

нальной рабочей позы и правильно оборудованного рабочего места;

внедрение производственной эстетики: рациональной окраски и ос-

вещения помещений, функциональной музыки, оформления интерье-

ра; создание благоприятных отношений в коллективе; соответствие

факторов производственной среды гигиеническим требованиям.

Для поддержания высокого уровня работоспособности при ум-

ственном труде необходимо соблюдать ряд условий: постепенное