Горбатов В.В. Практикум по дисциплине Логика
Подождите немного. Документ загружается.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЛОГИКА»
11. Определите виды индуктивных умозаключений, найдите посылки, заключение,
установите состоятельность вывода.
Пример: Свидетелями по делу Беляева являются граждане М., Л., К. Во вторник бы-
ли допрошены свидетели П. и Н. (посылка), на следующий день – остальные свидетели Л. и
К. (посылка). Следовательно, допрошены все свидетели по делу Беляева (заключение).
Из 108 научно-фантастических идей Ж. Верна уже сбылись 64, принципи-
ально осуществимы 84. Из 86 научно-фантастических идей Г. Уэллса оши-
бочны всего 9. Из 50 научно-фантастических идеи А. Беляева ошибочны 3.
Можно заключить, что многие идеи, высказанные писателями-фантастами,
являются научными догадками.
№ 10
1. Отредактируйте данные высказывания в соответствии с законом тождества.
В день приезда на ферму на дверях красного уголка был огромный замок, и
несколько животноводов пытались в него попасть.
2. Исходя из закона непротиворечия, определите, могут ли быть одновременно ис-
тинными следующие пары суждений.
Все студенты нашей группы готовились к экзамену по логике. Ни один сту-
дент из нашей группы не готовился к экзамену по логике.
3. Исходя из требований закона исключенного третьего, определите, могут ли быть
одновременно ложными следующие суждения.
Некоторые офицеры являются генералами. Некоторые офицеры не являются
генералами.
4. Укажите конкретные и абстрактные понятия.
Политическая система.
Учащийся.
5. Определите вид отношений между следующими понятиями.
Человек, студент, юрист.
Специалист, преподаватель, балерина.
Наказание, лишение свободы, ссылка, высылка.
6. Определите вид суждения, по количеству и качеству следующих атрибутивных
суждений найдите субъект, предикат и связку, укажите кванторное слово.
Пример: «Все (кванторное слово) люди (S) являются (связка) смертными (Р)».
Все птицы имеют крылья.
Все благородные мысли находят себе сочувствие.
Реки – естественные пути сообщения.
7. При помощи логического квадрата укажите истинность или ложность А, I, Е, О
при истинности или ложности А, I, Е, О.
Если А истинно, то Е – , I – , О – .
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЛОГИКА»
8. Произведите операцию противопоставления предикату следующих суждений
(если это возможно).
Пример:
(А) Всякая истина является конкретной.
Превращение: (Е) Ни одна истина не является абстрактной.
Обращение: (Е) Ни одно абстрактное утверждение не может рассматриваться как
истинное суждение.
Ни один человек не бессмертен.
Все птицы имеют крылья.
9. Постройте силлогизм АЕЕ для 4 фигуры.
10. Определите посылки и заключение в следующих условно-категорических
умозаключениях, постройте схему вывода, определите модус.
Пример.
Если Луна в новолуние находится в узле своей орбиты (А), то происходит солнеч-
ное затмение (В).
Луна в новолуние находится в узле своей орбиты (А)
Следовательно, происходит солнечное затмение (В).
Если А, то В, А – утверждающий модус.
(В).
Петров не будет чемпионом, если он не выиграет эту партию. Он выиграл
эту партию. Значит...
11. Определите виды индуктивных умозаключений, найдите посылки, заключение,
установите состоятельность вывода.
Пример: Свидетелями по делу Беляева являются граждане М., Л., К. Во вторник бы-
ли допрошены свидетели П. и Н. (посылка), на следующий день – остальные свидетели Л. и
К. (посылка). Следовательно, допрошены все свидетели по делу Беляева (заключение).
Попав на один из островов Курильской гряды, турист заметил, что встре-
тившиеся один за другим источники были горячими. В своих рассказах
друзьям о путешествии на Курильские острова турист говорил, что все ис-
точники там горячие.
Тесты для зачетов (кроме юристов) 14 тестов по 10 вопросов
Тест 1
1. Логика – это:
а) наука о приемах юридического доказательства;
б) наука о законах и формах, операциях и приемах мышления;
в) наука о психологии мышления.
2. Вычеркните лишнее: «Формы чувственного познания»:
а) эмоции;
б) ощущения;
в) восприятие;
г) представление.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЛОГИКА»
3. Вычеркните лишнее: «Формы абстрактного мышления»:
а) дизъюнкция;
б) понятие;
в) суждение;
г) умозаключение.
4. Формальное мышление:
а) мышление формалиста, бюрократа;
б) инструмент формального поведения;
в) последовательность умственных действий в соответствии с правилами фор-
мальной логики.
5. Закон тождества сводится к:
а) отождествлению различных мыслей;
б) подмене понятий;
в) требованию, чтобы всякая мысль в процессе рассуждения была тождественна
самой себе.
6. Высказывания: «Все акции являются ценными бумагами» и «Ни одна акция не
является ценной бумагой»:
а) являются противоположными;
б) являются противоречащими;
в) то и другое верно;
г) то и другое не верно.
7. Закон исключенного третьего формулируется:
а) два противоречащих суждения не могут быть одновременно ложными;
б) они не могут быть одновременно истинными;
в) то и другое верно;
г) то и другое не верно.
8. Противоположные суждения:
а) могут быть одновременно истинными;
б) могут быть одновременно ложными;
в) то и другое верно;
г) то и другое не верно.
9. Закон непротиворечия действует в отношении:
а) противоположных суждений;
б) противоречащих суждений;
в) то и другое верно;
г) то и другое не верно.
10. Контрадикторные суждения:
а) не могут быть одновременно ни истинными, ни ложными;
б) могут быть одновременно либо истинными, либо ложными;
в) то и другое верно;
г) то и другое не верно.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЛОГИКА»
Тест 2
1. Признак предмета:
а) какое-либо свойство предмета, лица;
б) отсутствие свойства;
в) то и другое верно;
г) то и другое не верно.
2. Профессия человека:
а) единичное свойство;
б) общее свойство;
в) ни то, ни другое.
3. Вычеркните лишнее: «К логическим приемам образования понятий» относятся:
а) сравнение;
б) синтез;
в) вычисление;
г) обобщение.
4. Абстрагирование – это:
а) ошибочные рассуждения;
б) логический прием образования понятий;
в) анализ.
5. Множество предметов, которое мыслится в понятии – это:
а) содержание понятия;
б) объем понятия;
в) элемент класса.
6. «Студенты 1-го курса провели конференцию» здесь понятие употребляется как:
а) общее понятие;
б) единичное понятие;
в) собирательное понятие.
7. Группа – это:
а) регистрирующее понятие;
б) единичное понятие;
в) собирательное понятие.
8. «Участники Великой Отечественной войны» – это понятие:
а) разделительное;
б) регистрирующее;
в) нерегистрирующее.
9. Патриотизм – это понятие:
а) конкретное;
б) абстрактное;
в) единичное.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЛОГИКА»
10. Оружие – это понятие:
а) соотносительное;
б) абстрактное;
в) безотносительное.
Тест 3
1. Признаком предмета называется то, в чем предметы:
а) сходны друг с другом;
б) чем они друг от друга отличаются;
в) то и другое верно;
г) то и другое не верно.
2. Аристотель – это:
а) единичное понятие;
б) общее понятие;
в) то и другое верно.
3. Абстрагирование – это:
а) логический прием образования понятий;
б) закон логики;
в) сходство между понятиями.
4. Совокупность существенных признаков предмета, которая мыслится в данном
понятии – это:
а) объем понятия;
б) содержание понятия;
в) класс или множество.
5. Участник Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг. – это:
а) регистрирующее понятие;
б) нерегистрирующее понятие;
в) собирательное понятие.
6. Любовь – это:
а) конкретное понятие;
б) абстрактное понятие;
в) единичное понятие.
7. Понятия, объемы которых полностью или частично совпадают, называются:
а) несовместимыми;
б) совместимыми;
в) соподчиненными.
8. Операция перехода от понятия «юрист» к понятию «следователь» и к понятию
«следователь прокуратуры» – это:
а) обобщение понятия;
б) ограничение понятия;
в) определение понятия.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЛОГИКА»
9. Понятия «студент» и «шахматист» находятся в отношении:
а) подчинения;
б) пересечения;
в) равнозначности.
10. Отметьте правильность обобщения понятия «лето»:
а) лето – время года;
б) лето – июнь, июль, август;
в) лето – прекрасная пора;
г) лето – пора отпусков;
д) лето лучше зимы.
Тест 4
1. Определение бывает:
а) юридическое (частное);
б) генетическое;
в) философское.
2. Определение – это:
а) тавтология;
б) дефиниция;
в) сравнение.
3. «Кража – тайное похищение имущества граждан» – это определение:
а) неявное;
б) через род и видовое отличие;
в) контектуальное.
4. «Свобода – познанная необходимость» – это определение:
а) неявное;
б) явное;
в) номинальное.
5. Дефиниендум – это:
а) определяемое понятие;
б) определяющее понятие;
в) лишнее понятие.
6. «Теремы бывают прямые и обратные» – это деление;
а) дихотомическое;
б) клссификация;
в) по видоизменению.
7. «Преступления делятся на а) умышленные, б) тяжкие и в) воинские» – это деление:
а) правильное;
б) ошибочное;
в) частично правильное.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЛОГИКА»
8. Вычеркните лишнее: «Операции с классами бывают»:
а) операция объединения классов;
б) операция пересечения классов;
в) операция подчинения классов;
г) образование дополнения.
9. Логическая операция, раскрывающая объем понятия называется:
а) классификация;
б) деление понятия;
в) объединение классов (сложение).
10. Операция пересечения классов (умножение) заключается в:
а) объединении одного или двух классов;
б) отыскании элементов, общих для двух или нескольких классов (множеств);
в) образовании универсального класса.
Тест 5
1. Вычеркните лишнее: «Суждение содержит следующие элементы»:
а) субъект;
б) предикат;
в) признак;
г) связка.
2. Атрибутивные суждения:
а) отражает связи предметов и их признаков;
б) отражают родственные и другие отношения между предметами;
в) отражают факт существования и несуществования предметов.
3. Субъект суждения – это:
а) понятие о признаке, рассматриваемом в суждении;
б) понятие о предмете суждения:
в) утверждение или отрицание мыслимого в предикате содержании.
4. «Какую книгу Вы читаете?» – это:
а) атрибутивное суждение;
б) предложение суждения не выражает;
в) суждение существования.
5. Вычеркните лишнее: «Термины суждения» – это:
а) связка;
б) субъект;
в) предикат.
6. «S есть (не есть) P» – это:
а) структура атрибутивного суждения;
б) структура суждения существования;
в) структура суждения с отношениями.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЛОГИКА»
7. «Ни одно S не есть Р» – это :
а) частноотрицательное суждение;
б) общеотрицательное движение;
в) частноутвердительное движение.
8. Предикат распределен в:
а) общеотрицательном суждении;
б) общеутвердительном суждении;
в) в частноутвердительном суждении.
9. «Только некоторые люди и только люди – врачи» – это суждение:
а) частновыделяющее суждение;
б) общевыделяющее суждение;
в) определенное частновыделяющее суждение.
10. Суждение эквивалентноссти – сложное суждение, образованное посредством
связи двух или более суждений логическим союзом:
а) если …то;
б) а также;
в) если и только если… то.
Тест 6
1. Каким по количеству и качеству является следующее суждение «Некоторые вод-
ные животные являются млекопитающими»?
а) общеутвердительным;
б) общеотрицательным;
в) частноутвердительным;
г) частноотрицательным.
2. Какова распределенность терминов в суждении «Некоторые водные животные не
являются млекопитающими»?
а) субъект и предикат распределены;
б) субъект распределен, а предикат не распределен;
в) субъект не распределен, а предикат распределен;
г) субъект не распределен, и предикат не распределен.
3. Каким по количеству и качеству является следующее суждение «Некоторые вод-
ные животные крупнее некоторых животных, обитающих на суше»?
а) обще-частноутвердительным;
б) обще-частноотрицательным;
в) частно-частноутвердительным;
г) частно-частноотрицательным.
4. Каков результат правильного отрицания суждения «Некоторые водные живот-
ные являются млекопитающими»?
а) все водные животные являются млекопитающими;
б) некоторые водные животные не являются млекопитающими:
в) ни одно водное животные не являются млекопитающим;
г) ни один из ответов (а), (б), (в) не является правильным.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЛОГИКА»
5. Каков результат правильного отрицания суждения «Некоторые водные живот-
ные не являются млекопитающими»?
а) все водные животные являются млекопитающими;
б) некоторые водные животные являются млекопитающими;
в) ни одно водное животное не являются млекопитающим;
г) ни один из ответов (а), (б), (в) не является правильным.
6. Каков результат правильного отрицания суждения «Некоторые водные живот-
ные не крупнее некоторых животных, обитающих на суше»?
а) некоторые водные животные крупнее некоторых животных, обитающих на суше;
б) некоторые водные животные крупнее каждого животного, обитающего на суше;
в) каждое водное животное крупнее каждого животного, обитающего на суше;
г) каждое водное животное крупнее некоторых животных, обитающих на суше.
7. Каков результат правильного отрицания суждения «Некоторые водные живот-
ные крупнее некоторых животных, обитающих на суше»?
а) некоторые водные животные крупнее некоторых животных, обитающих на суше;
б) некоторые водные животные не крупнее каждого животного, обитающего на суше;
в) ни одно водное животное не крупнее каждого животного, обитающего на суше;
г) каждое водное животное крупнее некоторых животных, обитающих на суше.
8. Каков результат правильного отрицания суждения «Идет дождь, и идет снег»?
а) не идет дождь, и не идет снег;
б) не идет дождь, или не идет снег;
в) не идет дождь, и идет снег;
г) идет дождь, но не идет снег.
9. Каков результат правильного отрицания суждения «Если Петров совершил это
преступление, то у него были сообщники»?
а) если Петров не совершал этого преступления, то у него не было сообщников;
б) если Петров совершил этого преступление, то у него не было сообщников;
в) Петров совершил это преступление, но у него не было сообщников;
г) Петров не совершал этого преступления, но у него были сообщники.
10. Каков результат правильного отрицания суждения «Необходимо, что все живые
существа, обитающие на Земле, погибнут»?
а) возможно, что некоторые живые существа, обитающие на Земле, не погибнут;
б) возможно, что все живые существа, обитающие на Земле, погибнут;
в) невозможно то, что все живые существа, обитающие на Земле, погибнут;
г) ни один из ответов (а), (б), (в) не является правильным.
Тест 7
1. Вычеркните лишнее: «Алетическая модальность выражается в терминах»:
а) возможно;
б) случайно;
в) опровержимо.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЛОГИКА»
2. Вычеркните лишнее: «Алетическая модальность делится на»:
а) логическую;
б) фактическую (физическую);
в) деонтическую.
3. Вычеркните лишнее: «Эпистемическая модальность делится на суждения»:
а) достоверно выражаемые;
б) проблематические;
в) запрещающие.
4. Вычеркните лишнее: «Деонтическая модальность выражается с помощью опера-
торов»:
а) обязательно;
б) допустимо;
в) запрещено;
г) разрешено.
5. Вычеркните лишнее: «Для обозначения логически модальных понятий исполь-
зуются символы»:
а) L – необходимо;
б) M – возможно;
в) C – случайно;
г) Р – разрешено.
Тест 8
1. Дедуктивное умозаключение – это:
а) вывод на основе частных наблюдений;
б) вывод от общего к частному;
в) то и другое верно;
г) то и другое не верно.
2. Индуктивное умозаключение – это вывод:
а) от частного к общему;
б) по аналогии;
в) то и другое верно;
г) то и другое не верно.
3. Умозаключение, в котором заключение выводится из одной посылки, называется:
а) обоснованным;
б) индуктивным;
в) непосредственным.
4. Непосредственное умозаключение, в котором в выводе субъектом является субъ-
ект исходного суждения, а предикатом – понятие, противоречащее предикату исходного
суждения; при этом связка меняется на противоположную – это:
а) превращение;
б) обращение;
в) аналогия.