Калинин А.А. (рук.) Безопасность жизнедеятельности

Подождите немного. Документ загружается.

Безопасность жизнедеятельности

Электронный

конспект лекций

Общая трудоемкость дисциплины - 187 ч

лекции:

8 семестр – 34 9 семестр – 34 ч

Лабораторные Практические

работы – 17 ч занятия – 17 ч

Самостоятельная работа – 85 ч

8 семестр – 40 ч 9 семестр – 45 ч

Другие виды самостоятельной работы

40 ч

Контроль знаний

Модуль 1 Модуль 2

Экзамен Зачет по

по дисциплине безопасности в ЧС

Введение

Создание и обеспечение безопасных условий труда при выполнении

всех операций производственных процессов является главной задачей любо-

го производственного коллектива. Такие задачи актуальны для предприятий

всех форм собственности во всех сферах деятельности человека. Ее решают

с привлечением как своих производственных возможностей, так и других ор-

ганизаций и учреждений. Особая роль в этом направлении отводится учеб-

ным заведениям, в которых каждый выпускник получает основы знаний в

обеспечении безопасности жизнедеятельности и безопасности труда.

Дисциплина “Безопасность жизнедеятельность” является основопола-

гающей из-за ее связей со всеми дисциплинами, изучаемыми студентами на

всех курсах. Такое особое место дисциплины в профессиональной подготов-

ке специалистов обусловлено тем, что любая деятельность человека потенци-

ально опасна, сопряжена с воздействием нескольких десятков негативных

факторов техносферы, а в условиях функционирования технологических

процессов на человека, в зависимости от типа производства, воздействует

более двух десятков опасных и вредных производственных факторов. Дис-

циплина связана со всеми технологическими и техническими дисциплинами,

которые изучают студенты по своей специальности. Эти дисциплины содер-

жат дополнительные сведения о создании безопасных условий труда на кон-

кретных предприятиях отраслей промышленности. Дисциплина ориентиро-

вана на широкий диапазон проблем, включающий более десятка направлений

обеспечения безопасности и создания безопасных условий труда по микро-

климату, световой среде, химическому и пылевому фактору, шуму и вибра-

ции, напряженности трудового процесса и т.д.

Изучение дисциплины включает:

- посещение лекционных занятий;

- выполнение лабораторных работ;

- посещение семинарских занятий и активное участие в обсуждении рас-

сматриваемых тем и проблем;

- выполнение расчетно-графических работ, контрольных заданий, кур-

совых работ или курсовых проектов;

- самостоятельная работа по изучению дисциплины;

-прохождение всех форм контроля знаний: текущий, рубежный, итого-

вый.

Контроль знаний осуществляется с привлечением различных техноло-

гий:

ответы на занятиях, решения контрольных задач, тестирование по от-

дельным темам и по всему курсу, зачет и экзамен;

- разработка вопросов безопасности труда и экологической безопасности

в дипломных проектах (работах) с их публичной защитой перед членами

ГАК.

Задачи, решаемые студентами при выполнение расчетно-графических

заданий, курсовых работ, дипломных проектов (работ), предназначены для

привития у выпускников навыка самостоятельной работы в достижении по-

ставленной цели с привлечением различных способов, методов и т.п.

Лабораторные работы направлены на:

- привитие практических навыков в инструментальных измерениях ве-

личин опасных и вредных производственных факторов;

- умение ориентироваться в методах измерений и приборах, предназна-

ченных для этих целей;

- умение обрабатывать данные, анализировать их в соответствии с по-

ставленными задачами, оформлять результаты исследований и по получен-

ным данным определять классы условий труда.

- умение пользоваться нормативно-техническими документами.

Программа разработана на основании Государственного образователь-

ного стандарта профессионального высшего образования, утвержденного

приказом Государственного Комитета РФ по высшему образованию № 180

от 05.03.94 и типовой программы по дисциплине «Безопасность жизнедея-

тельности», утвержденной приказом Государст-венного комитета РФ по

высшему образованию от 14.04.95 года.

Дисциплина предусматривает изучение законодательных, организа-

ционных, инженерно-технических, санитарно-гигиенических мероприятий,

мероприятий пожарной безопасности и безопасности в ЧС. В результате ее

изучения студент должен знать ее основополагающие положения, уметь на

практике ставить задачи по обеспечению безопасности деятельности и ре-

шать их в соответствии с положениями законодательных и нормативных до-

кументов.

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» объемом 187 часов (в

зависимости от специальности и срока обучения) изучается в течение двух

семестров. В первом семестре студенты слушают лекции, посещают практи-

ческие занятия, выполняют лабораторные работы, контрольные задания, кур-

совые работы или проекты, проходят тестирование, сдают зачеты и экзаме-

ны, а во втором – работают над дипломными проектами (работами) и осуще-

ствляют их публичную защиту.

1 Цель и задачи изучения дисциплины

1.1 Цель преподавания дисциплины

Учебная дисциплина “Безопасность жизнедеятельности” - основная и

обязательная общепрофессиональная дисциплина, которая рассматривает

широкий круг вопросов по обеспечению безопасности в любой деятельности

человека из простого условия: жизнь и здоровье –первично, а все другое –

вторично. Реализация этого условия гарантируют сохранение работоспособ-

ности и здоровья человека.

Цель дисциплины:

- ознакомить обучающихся с системой законодательных, социально-

эконо-мических, инженерно-технических, санитарно-гигиенических, органи-

зационных и иных мероприятий, направленных на создание безопасности

жизнедеятельности и безопасных условий труда работающих на всех пред-

приятиях независимо от форм собственности;

- сформировать у обучающихся знания в решении широкого круга про-

блем по обеспечению безопасности жизнедеятельности и безопасности труда

на предприятиях, в организациях, учреждениях и т.д.

1.2 Задачи изучения дисциплины

Основная задача дисциплина – вооружить будущих специалистов тео-

ретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

- проектирования комфортных условий труда: создания комфортного

состояния окружающей среды в зонах трудовой деятельности и отдыха чело-

века;

- идентификации опасностей, вредных и опасных производственных

факторов естественного и антропогенного происхождения, их оценки и кон-

троля;

- принятия мер в экстремальных условиях для спасения самого себя и

работающих на данном участке;

- разработки и реализации мер защиты человека от воздействия опас-

ностей, вредных и опасных факторов производственных процессов в соот-

ветствии с требованиями нормативно-законодательных документов для

обеспечения их безопасности и экологичности;

- действий руководителя различных структур в обеспечении устойчи-

вого

безопасного функционирования « производства» в штатных и ЧС;

- действий руководителя по защите людей от возможных аварий, сти-

хийных бедствий и принятия мер по их ликвидации, прогнозирования и

оценки.

В результате изучения дисциплины:

• специалист должен иметь представление:

- о научных и организационных основах безопасности производствен-

ных, процессов и устойчивости производств в чрезвычайных ситуациях;

- о рациональных методах природопользования и малоотходных техно-

логиях;

- о действии вредных веществ и энергетических загрязнений на биоло-

гические объекты, в частности, на человека;

- об основных проблемах безопасности труда в производственных це-

хах, в офисах учреждений, организаций и экологической безопасности, о

проблемах безопасности в быту;

- о перспективах развития техники и технологии защиты среды обита-

ния, повышения безопасности и устойчивости современных производств с

учетом мировых тенденций научно-технического прогресса;

- об источниках и интенсивности загрязнения среды обитания и о

трансграничном характере экологических проблем;

• специалист должен знать:

- характер взаимоотношений общества, человека и взаимосвязи его

производственной деятельности со средой обитания;

- механизм воздействия производства на человека и биосферу;

- методы определения и нормативные уровни допустимых негативных

воздействий на человека и природную среду;

- законодательные и нормативно-технические акты, регулирующие

безопасность жизнедеятельности;

-принципы управления безопасностью жизнедеятельности на уровне

государства, региона и предприятия;

- основные международные соглашения, регулирующие экологиче-

скую и промышленную безопасность, характер международного сотрудни-

чества в области экологической и промышленной безопасности;

- принципы и методы проведения экспертизы экологической и про-

мышленной безопасности;

- методы, приборы и системы контроля состояния среды обитания;

- способы и технику защиты человека и окружающей среды от антропо-

генного воздействия;

- методы и технику обеспечения комфортных условий жизнедеятельно-

сти;

- способы организации жизнедеятельности человека в чрезвычайных

ситуациях;

- методы технико-экономического анализа защитных мероприятии;

- современные компьютерные информационные технологии и систе-

мы в области безопасности жизнедеятельности;

- организационные основы осуществления мероприятий по предупреж-

дению и ликвидации последствий аварий и катастроф природного и антропо-

генного характера;

• специалист должен уметь:

- пользоваться нормативно-технической и правовой документацией по

вопросам экологической безопасности и безопасности труда; современными

приборами контроля среды обитания;

- анализировать и оценивать степень опасности антропогенного воз-

действия на среду; анализировать, выбирать, разрабатывать и эксплуатиро-

вать системы и методы защиты среды обитания;

- рассчитывать социально-экономическую эффективность защитных

мероприятий и прогнозировать развитие негативной ситуации в среде обита-

ния;

- моделировать процессы в среде обитания и анализировать модели с

использованием ПЭВМ;

- использовать современные программные продукты в области преду-

преждения риска, экозащиты и экологического менеджмента;

- проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на

их соответствие нормативным требованиям; эффективно применять средства

защиты от негативных воздействий;

- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологич-

ности производственной деятельности; планировать и осуществлять меро-

приятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов;

- планировать мероприятия по защите производственного персонала и

населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать уча-

стие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации

последствий чрезвычайных ситуаций.

1.3 Межпредметная связь

Дисциплина наряду с прикладной инженерной направленностью ори-

ентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке

специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении социально-

экономических, естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин.

Ее изучение рекомендуется проводить на завершающем этапе обучения ба-

калавра и специалиста.

Безопасность жизнедеятельности как учебная дисциплина в научном

значении связана со всеми техническими и гуманитарными дисциплинами,

так как любой специалист, осуществляющий свою производственную дея-

тельность, а также все люди, осуществляющие любую деятельность, подвер-

гаются воздействию множества опасностей.

Это обусловлено главным принципом в БЖД, характеризующийся тем,

что

ЛЮБАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОТЕНЦИАЛЬНО ОПАСНА.

2 Безопасность жизнедеятельности в системе

“Ч – Т – Д – ОС – БЖД”

Термин “Безопасность жизнедеятельности” вошел в обращение

сравнительно недавно. Одним из первых ученых, предложивших его приме-

нение, стал О.Н. Русак – основатель и Президент Международной академии

наук экологии и безопасности жизнедеятельности (г. Санкт-Петербург). В

1989 году по его инициативе состоялся первый в истории СССР симпозиум

заведующих кафедрами охраны труда вузов страны. На этом симпозиуме бы-

ло принято решение по изменению названия дисциплины “Охрана труда” на

“Безопасность жизнедеятельности”.

Жизнедеятельность

В современном толковом словаре русского языка слово жизнедеятель-

ный обозначает:

1 Деятельный, энергичный, жизнедеятельный человек;

2 (биол.) - способный к жизненным отправлениям.

Отдельные ученые – экологи жизнедеятельность рассматривают как

систему условий гармоничного динамического развития экологии: человече-

ства и всей природы Земли. Другие – дают более общее определение: жизне-

деятельность – совокупность всех форм и видов деятельности человека.

В данном издании рассмотрение этого понятия ограничено рамками

деятельности человека с целью получения какого-то продукта, необходимо-

го обществу, государству.

Если рассматривать сочетание слов жизнь и деятельность, то одним

из первых наиболее полную формулировку этого термина дал Ф.Энгельс …

“Жизнь есть способ существования белковых тел, и этот способ существова-

ния состоит по своему существу в постоянном самообновлении химических

составных частей этих тел”…

Ученые из МВТУ предлагают свое толкование этого термина. Они го-

ворят, что жизнедеятельность – это повседневная деятельность и отдых,

способ существования человека, а профессор из С.- Петербургской ЛТА О.Н.

Русак дает следующее его определение: жизнедеятельность – совокупность

всех форм человеческой активности.

Можно и далее рассматривать трактовку этого термина, приводя опре-

деления разных ученых, но смысл останется тот же – это деятельность чело-

века в течение суток, года и всего срока его жизни.

Безопасность

Безопасность. В российских нормативных документах к 2007 году

регламентировалось 34 определения этого термина:

Безопасность – отсутствие недопустимого риска (ГОСТ Р 51898).

Безопасность – отсутствие недопустимого риска, связанного с воз-

можностью нанесения ущерба. В области стандартизации безопасность про-

дукции, процессов и услуг обычно рассматривается в целях достижения оп-

тимального баланса ряда факторов, включая такие нетехнические факторы,

как поведение человека, позволяющего свести устранимый риск, связанный с

возможностью нанесения ущерба здоровью людей и сохранности имущества,

до приемлемого уровня (ГОСТ Р* 1.12).

Безопасность – состояние защищённости жизненно важных интересов

личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз (или опас-

ностей) (ГОСТ Р 22.0.02, 3 – 2446-92).

Безопасность – состояние защищённости прав граждан, природных

объектов, окружающей среды и материальных ценностей от последствий не-

счастных случаев, аварий, катастроф на промышленных объектах (ГОСТ Р

12.3.047) и т.д.

* Здесь и далее в сокращениях: Р – России; ФЗ – федеральный закон;

У – указ; 3 – закон; ПБ – правила безопасности; П – постановление.

Среди них следует отметить следующие понятия:

Безопасность личная. Защищенность человека, обусловленная инди-

видуальными качествами личности и используемыми им СИЗ.

Безопасность населения в чрезвычайных ситуациях. Состояние за-

щищенности жизни и здоровья людей, их имущества и среды обитания чело-

века от опасностей в чрезвычайных ситуациях (ГОСТ Р 22.0.02).

Безопасность национальная (национальная безопасность). Безопас-

ность многонационального народа Российской Федерации как носителя суве-

ренитета и единственного источника власти в РФ (У – 1300 - 97).

Безопасность пожарная (пожарная безопасность):

1 Состояние защищённости личности, имущества, общества и государ-

ства от пожаров (ГОСТ – 12.3.047, ФЗ – 69 - 94).

2 Состояние защищённости населения, объектов народного хозяйства и

иного назначения, а также окружающей природной среды от опасных факто-

ров и воздействий пожара (ГОСТ Р 22.0.05).

Безопасность производственного оборудования. Свойство производ-

ственного оборудования сохранять с определенной вероятностью соответст-

вие требованиям безопасности труда при выполнении заданных функций в

условиях, установленных нормативно-технической документацией.

Безопасность производственного процесса. Свойство производст-

венного процесса сохранять с определенной вероятностью соответст-

вие требованиям безопасности труда при выполнении заданных функций в

условиях, установленных нормативно-технической документацией.

Безопасность промышленная (промышленная безопасность):

1 Состояние объекта, предприятия, производства, определяемое ком-

плексом технических и организационных мер, обеспечивающих стабиль-

ность параметров технологического процесса и исключающих (или сводящих

к минимуму) опасность возникновения аварийной ситуации или в случае её

возникновения предотвращающих воздействие на людей вызываемых ею

опасных и вредных факторов и обеспечивающих сохранность материальных

ценностей (РД 09 - 167).

2 Безопасность промышленная опасных производственных объек-

тов. Состояние защищённости жизненно важных интересов личности и об-

щества от аварий на опасных производственных объектах и последствий ука-

занных аварий (3 – 116 - 97).

Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Состояние защищённости

населения, объектов народного хозяйства и окружающей природной среды от

опасностей в чрезвычайных ситуациях. Различают безопасность по видам

(промышленная, радиационная, химическая, сейсмическая, пожарная,

биологическая, экологическая), по объектам (население, объект народно-