Мадиев Н.М. Как написать сценарий кинофильма. Конспект советов от профессионалов

Подождите немного. Документ загружается.

лать третий акт более интенсивным и напряженным, и на полной скорости при-

вести действие к развязке.

Развязка или поворотный пункт Части 5 (или по-другому – кульминация) проис-

ходит за 1-10 минут до конца фильма.

В развязке третьего акта сценарист должен свести концы с концами. Финал полу-

чится замечательным, если он совпадет

с кульминацией в момент, когда основная

проблема решена, на все вопросы даны ответы, зритель знает, что все будет хо-

рошо, и больше нечего

добавить к этой истории.

ЗАМЕЧАНИЕ. На странице 40 приведен рисунок, иллюстрирующий тот факт,

что амплитуда состояний героя увеличивается по ходу фильма. Каждое после-

дующее состояние счастья или несчастья сильнее предыдущего. Данный рисунок

характерен, разве что, для боевиков со счастливым концом. Иными словами, со-

всем не обязательно, чтобы в начале фильма герой вдруг почувствовал себя не-

счастным, или чтобы драматических ситуаций и поворотных пунктов было имен-

но 8. Нет, в «Ромео и Джульетте» герой вначале счастлив, потому что влюблен, но

это трагедия – поэтому фильм заканчивается не на минорной ноте, да и драмати-

ческих ситуаций в пьесе не восемь. Однако, как следует из этой главы, минималь-

ное количество драматических ситуаций в фильме, должно быть 5.

КАК СОСТАВИТЬ ПЛАН СЦЕНАРИЯ

Как показывает опыт, обычно сценаристам в голову приходят идеи либо завязки

фильма, либо его развязки, редко – завязки и развязки одновременно, и почти ни-

когда – целиком весь сценарий. Исходя из вышеизложенного, проблема составле-

ния плана сценария начинается лишь после того, как имеется идея завязки и/или

развязки фильма.

1 шаг изложен в главе «Как от идеи фильма перейти к сценарию».

2 шаг. Необходимо составить краткое изложение того, о чем будет фильм. Крат-

ко, в нескольких предложениях следует обрисовать суть картины:

· Какова основная мысль картины?

· С чем борется протагонист?

· Почему он победил или проиграл?

· К какому жанру относится картина?

· Кто герой картины?

· Какова ситуация, в которой находится протагонист, каков фон дестабили-

зирующих событий, который вынуждает героя действовать?

· Какова цель героя?

· Кто или что является противником протагониста?

· Что угрожает протагонисту, с чем он встретится лицом к лицу в кульми-

нации?

· Следует уделить по одному предложению каждому поворотному пункту.

При изложении сути картины речь должна идти только о главном сюжете карти-

ны, и что антагонист и угроза должны превосходить по силе и возможностям про-

тагониста. Опускайте подробности, вначале нужно охватить весь проект в целом,

сделать его логичным, эмоционально привлекательным и захватывающим вооб-

ражение. Обычно план сценария изменяется и переписывается неоднократно, это

нормально, потому что каждый подобный шаг – это переосмысливание написан-

ного и, в идеале, приближение к совершенству.

3 шаг. После того, как у автора сценария начинает выкристаллизовываться пред-

ставление о том, как будут развиваться события картины, необходимо ответить на

самый главный вопрос:

· Каким образом будет духовно изменяться главный герой?

· С чего он начинает и каким человеком закончит фильм?

· Кто будут те люди, друзья и враги, которые должны сыграть решающую

роль в этом изменении?

4 шаг. Ответить на основные вопросы первой части – завязки:

· Каково основное содержание 1-го акта? Просматривая свои записи, нужно

отобрать только те из них, которые работают на основное содержание

данного акта, а остальные записи отставить в сторону – они могут приго-

диться для следующей картины.

· В какое время разворачиваются действия картины?

· Место действия – где все происходит?

· К какому жанру относится картина?

· Каковы предпосылки рассказываемой истории? Что зритель должен знать,

чтобы понять мотивы поступков героев?

· Какова ситуация на тот момент, когда начинают разворачиваться собы-

тия? Как можно эффективнее подать главного героя, а потом, показать ге-

роев в типичной для них обстановке, за привычным занятием, поскольку

ничего еще не случилось.

· В чем состоит поворотный пункт завязки? Что это за событие, благодаря

которому жизнь героя вот-вот изменится необратимо?

5 шаг. Ответить на основные вопросы второй части фильма – интриги или «новой

ситуации»:

· Как решение или поступок, принятое или совершенное в поворотном

пункте предыдущей части, приводит героя к проблеме, которая станет

центральной для всего фильма?

· В чем суть возникшей проблемы?

ЗАМЕЧАНИЕ. Действие картины может начинаться и с поворотного пункта

Части 2, то есть изложенная выше последовательность может быть наруше-

на, но указанные пункты обязательно должны присутствовать в сценарии:

либо в виде флэшбеков (показов прошлого), либо в виде воспоминаний пер-

сонажей.

6 шаг. Ответить на основные вопросы третьей части – «учебы» или «прогресса»:

· Каково основное содержание 2-го акта?

· В какой новый мир вступает герой, после возникновения Проблемы№1?

· Какие проблемы начинают сыпаться на него?

· Как он запутывается в них еще сильнее?

· Как герой приходит к поворотному пункту четвертой части?

· В чем состоит суть этого поворотного пункта?

ЗАМЕЧАНИЕ. Обычно поворотный пункт третьей части выражается в том,

что герои переступают черту, после которой уже нет пути назад, сожжены

все мосты, а риск возрастает с каждым шагом. До поворотного пункта герои

могли еще контролировать ситуацию, после него дела пойдут от плохого к

худшему (см. примеры выше к 2-му акту Эпизоду 3). Либо, наоборот, дела

шли из рук вон плохо, а теперь пойдут в гору – так, обычно бывает в коме-

диях.

7 шаг. Ответить на основные вопросы четвертой части – «неприятности» или «ос-

ложнения и повышение ставок»:

· Как антагонист осложняет ситуацию?

· Какое крупное поражение терпит протагонист?

· Какое фатальное событие (Поворот №2) происходит в жизни героев, после

которого они уже ничего изменить не смогут. Кризис становится таким же

неизбежным, как «смерть и налоги», а они своими действиями лишь уско-

ряют развязку.

· Что привело героев к фатальному событию?

· Как эмоционально показать, что всё пропало, что герой – проиграл, чтобы

зритель осознал произошедшую трагедию? Зло победило. Зритель должен

всеми фибрами души почувствовать, что из создавшейся ситуации нет вы-

хода, что выпутаться – невозможно. Наступает момент истины, именно

сейчас героям понадобятся те духовные ценности, которые были выдвину-

ты сценаристом в качестве идеи фильма.

ЗАМЕЧАНИЕ. Сценаристу очень важно показать, что поворотные пункты, а

особенно Пункт №2, теснейшим и неразрывным образом связаны с идеей и

темой фильма. Именно этим они отличаются от других событий картины.

8 шаг. Ответить на основные вопросы пятой части – «противостояние» или «по-

следний рывок»:

· Каково основное содержание 3-го акта?

· Какие шаги предпринимают герои для достижения цели?

· Как финальная схватка связана с их характерами и слабостями?

· Куда выведет сюжет основная идея фильма? Смогут ли герои пойти на

риск и совершить невозможное, или же они ломаются и антагонист тор-

жествует? И то, и другое и есть кульминация фильма.

ЗАМЕЧАНИЕ. Основная задача сценариста – это добиться катарсиса в

кульминации. Это мощное чувство очищения и духовного полета – является

тем, ради чего зрители ходят в кино. Если катарсис есть, то зритель готов

простить многое.

9 шаг. Ответить на основные вопросы шестой части – «последствия»:

· Чем все завершилось? Какой стала жизнь после всех испытаний, после то-

го, как герои достигли своих целей?

· Что произошло дальше с остальными персонажами?

ЗАМЕЧАНИЕ. Было бы желательно придумать такой мощный финальный

аккорд, который бы шокировал зрителя или поднял ему настроение под ко-

нец фильма. Возможно, в заключительных кадрах будет предложено начало

следующей картины – продолжения показанной истории.

КАК СОЗДАТЬ ОБРАЗ ЗЛОДЕЯ

Вначале необходимо отдельно от сценария написать историю злодея, его биогра-

фию. Это поможет вам раскрыть причины, толкнувшие его на преступление, по-

казать, как он собирается избежать наказания. Помните, зрителю должны быть

ясны мотивы поступков ваших персонажей, и в первую очередь, должны быть яс-

ны мотивы действий злодея. Придумайте веский мотив, покажите, что внутри

злодей – личность страстная, возможно жадная, амбициозная. Донесите до зрите-

ля причины его похоти, или ненависти, или всепоглощающей жажды мести.

Злодей – главный двигатель действий в фильме, именно благодаря злодею проис-

ходят события, на которые должен или вынужден реагировать протагонист – ваш

Герой. Злодей и его козни вовлекают в орбиту картины все другие персонажи.

Образ злодея должен быть драматическим. Раскройте его доминирующую

страсть: жажда власти, карьера, деньги, желание нравится другим, поиск смерти.

Главное, чтобы страсть наполняла персонаж энергией и заставляла действовать.

Чтобы прочувствовать и понять мотивы поступков своего персонажа, вам необхо-

димо написать его биографию. Она должна состоять из трех частей:

1. Физический облик.

Ø Внешность: ФИО, клички, прозвища; возраст, где родился, кто роди-

тели; рост, вес, сила, телосложение; здоровье, есть ли отклонения от

нормы, чем болел и чем болен сейчас (если это имеет отношение к

фильму); отношение к спорту; грация, волосы, зрение; его манеры хо-

дить, говорить и одеваться, дикция; привычки поведения, другие при-

вычки; особые приметы (шрамы, родинки, татуировки…), как курит,

как знакомится, как стреляет, как дерется, как действует и т.д.

Ø Интеллект – ум, память, то, как он принимает решение (быстро, нере-

шительно, если должен посоветоваться с кем-то, то показать, с кем;

любит ли анализировать, организовывать мозговой штурм проблем и

т.д.).

Ø Образование – где и что окончил, как учился и как окончил, является

ли он самоучкой, в чем поднаторел. Особенности лексики и словарно-

го запаса.

Ø Экономическая база – насколько богат; чем владеет; если есть долги,

то сколько и кому должен; если стал нищий, то почему; вор; мошен-

ник; взяточник; рэкетир, бандит, авторитет и прочее.

Ø Талант – что отличает его от других: музыкант, грабитель, спортсмен.

Обладает ли умственными талантами, интуицией, ясновидением.

Ø Посторонние интересы – хобби, что-то помимо работы, степень увле-

ченности, степень вовлечения окружающих к своему хобби.

Ø Сексуальная жизнь – в семье, на стороне, есть ли какие проблемы, чем

они вызваны.

Ø Семья – жена/муж, родители, дети; как он с ними связан; как женился;

какие отношения; сколько раз был женат; как расстался, чем остался

недоволен.

Ø Неприязни – что персонаж не выносит, например, лягушек, змей; тол-

стых волосатых брюнеток, запах рыбы, работу по ночам.

2. Социальный статус – происхождение, класс, религия, партия; события, пе-

режитые в детстве и оказавшие влияние на формирование характера (на-

пример, преклонение перед силой, рос без любви со стороны матери…).

3. Психологический портрет – результат взаимодействия двух вышеприведен-

ных факторов (хвастун, эгоист, интроверт, эгоцентрист…).

Совершенно нет необходимости все это сообщать зрителю, режиссеру или арти-

сту. Биографию героя вы пишите для себя, для того, чтобы в процессе работы

проникнуться его образом, чтобы реплики, мотивы его поступков, цели и его дей-

ствия были убедительными, логичными с его точки зрения. Кроме того, его био-

графия понадобится, если вам придется писать продолжение сериала, или фильма.