Никишина В.Б., Василенко Т.Д. Психодиагностика в системе социальной работы

Подождите немного. Документ загружается.

III. Психодиагностика особенностей людей пожилого возраста

120

убежден, что достиг или способен достигнуть тех целей, которые

считает для себя важными. Низким баллом оценивался тот, кто

был убежден, что не использовал в достаточной мере удобных

случаев и возможностей для достижения жизненных успехов.

По четвертому параметру IV оценивалось отношение к са-

мому себе — самооценка человеком своих качеств: физических

(внешности), психологических (характера) и социальных (ста-

туса). Низкие оценки по этой шкале получали люди, чувство-

вавшие себя непривлекательными, слабыми, нетрудоспо-

собными или вообще ни на что не годными.

По пятой составляющей жизненной удовлетворенности V оце-

нивались психоэмоциональный тонус, общий фон настроения

испытуемого: положительно — люди, характеризующиеся опти-

мистическим мировоззрением, хорошим настроением, бодро-

стью духа, доброжелательным отношением к другим людям, спо-

койным отношением к житейским проблемам. Хорошее настрое-

ние, присущее такому человеку, как правило, связано с тем, что

от жизни он испытывает удовольствие и открыто его выражает.

Дальнейшая работа над методикой измерения жизненной

удовлетворенности определялась задачей сделать обследование

максимально компактным, применимым для массовых иссле-

дований.

Из всей группы обследованных было отобрано 60 человек

с наиболее высокими и наиболее низкими показателями жиз-

ненной удовлетворенности. Те зафиксированные высказыва-

ния и суждения, которые в наибольшей степени дифференци-

ровали эти группы людей, были положены в основу опросника

самооценки жизненной удовлетворенности.

Составленный в результате апробации и статистической об-

работки тест включает 20 пунктов-суждений. Суммарный

балл, величина которого варьирует от 0 до 40 баллов, являет-

ся индексом жизненной удовлетворенности.

Цель. Определение общего психологического состояния

человека. . ,

Инструкция. Испытуемому предъявляется для заполнения

бланк теста (см. табл. 23). Бланк дается без ключа. Участнику

опроса разъясняют, что люди по-разному оценивают различ-

ные периоды своей жизни, что на бланке зафиксированы не-

которые наиболее частые высказывания людей о своем настрое-

нии в разные периоды жизни, и предлагают отметить каждое

суждение.

Обработка результатов. Подсчитывается общий суммар-

ный балл, который является индексом жизненной удовлетво-

ренности.

Интерпретация результатов. Показатель индекса жиз-

ненной удовлетворенности (ЖУ) отражает общее психологиче-

ское состояние человека, степень его психологического ком-

форта и социально-психологической адаптированности. Ин-

декс ЖУ — интегративный показатель системы отношений

человека к жизни, его общего умонастроения. Он может быть

использован для дифференцированной оценки особенностей

стиля жизни, потребностей, мотивов, установок, ценностных

ориентации человека с целью определения, какие из них по-

ложительно сказываются на его общем психологическом

122

Занятие 6. Методика определения индекса жизненной удовлетворенности

123

состоянии, а какие — отрицательно. На показателе ЖУ прак-

тически не сказываются демографические факторы (пол, воз-

раст). Эти факторы оказывают влияние в той мере, в какой они

определяют вовлеченность человека в различные социально-

экономические и социально-психологические особенности его

жизнедеятельности.

Контрольные вопросы и задания

1. Дайте

определение ситуативной тревожности.

2. Как

соотносится личностная ;гревожность с ситуативной?

3. Укажите особенности переживания тревоги в пожилом воз-

расте.

4. Что

такое аффилиация?

5. Перечислите

проявления аффилиативной потребности.

6. Какое

место занимает аффилиативная потребность в мотиваци-

онной сфере пожилого человека?

7. Укажите

поведенческие проявления склонности к одиночеству.

8. Какие

эмоциональные коррелянты имеет склонность к одино-

честву? •

9. Как проявляется склонность к одиночеству в пожилом возрасте?

10. Почему

для диагностики в пожилом возрасте предпочтитель-

ны экспресс-методики?

11. Дайте сравнительный анализ проявлений экстраверсии в пожи-

лом и среднем возрасте.

12. Укажите

особенности нейротизма в пожилом возрасте.

13. Укажите

психодиагностические возможности данной методи-

ки для людей пожилого возраста.

14. На каких психологических закономерностях основана экспресс-

методика Г. Айзенка?

15. Укажите

особенности эгоцентрических ассоциаций в пожилом

возрасте.

16. Что

представляет собой индекс жизненной удовлетворенности?

17. Какое

влияние оказывает возраст на степень удовлетворенно-

сти жизнью?

18. Перечислите

основные психологические проблемы пожилого

возраста, влияющие на удовлетворенность жизнью.

Современная ситуация развития наполнена огромным ко-

личеством эмоциогенных и стрессогенных факторов. Фак-

тически любая система отношений несет в себе их избыточное

влияние. Многообразие этих влияний, их интенсивность ока-

зывают существенное воздействие на содержание и структуру

психики человека. Отмечается очевидное противоречие: с од-

ной стороны, объективная реальность наполнена предельно

высокой концентрацией эмоциогенных факторов, с другой

стороны, эта же реальность предъявляет наиболее высокие тре-

бования к эффективности и жесткости эмоционально-волевой

регуляции состояния. Предполагается, что одним из выходов

из обозначенного противоречия является поиск адаптацион-

ных возможностей человека, осуществляющийся через их ди-

агностику.

Занятие 1. Торонтская алекситимическая шкала

(адаптирована в институте им. В.М. Бехтерева)

Теоретическое обоснование. Алекситимия — это снижен-

ная способность или затрудненность в вербализации эмоцио-

нальных состояний. И в то же время — это характеристика

личности с нижеследующими особенностями в когнитивно-аф-

фективной сфере.

• Трудность в определении и описании собственных пере-

живаний.

• Сложность в проведении различий между чувствами и те-

лесными ощущениями.

• Сниженная способность к символизации: бедность фанта-

зии, воображения.

124

IV. МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ

ЛЮДЕЙ, ПЕРЕНЕСШИХ

ПСИХОТРАВМИРУЮЩИЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ

Занятие 1. Торонтская алекситимическая шкала

• Сфокусированность в большей мере на внешних событи-

ях, чем на внутренних переживаниях.

Инструкция. Испытуемый должен дать только один ответ

на каждое утверждение, приведенное в таблице (см. табл. 24).

IV. Методы психодиагностики людей, перенесших психотравмы

Занятие 2. Методика диагностики

социально-психологической адаптации

К. Роджерса и Р. Даймонда

(методика СПА)

Цель. Изучение уровня сформированное™ социально-пси-

хологической адаптации личности.

Инструкция. В опроснике содержатся высказывания

о человеке — его переживаниях, мыслях, привычках, стиле

поведения. Все эти высказывания испытуемый может соотне-

сти с собственным мнением о себе.

Прочитав или прослушав высказывание, участник опроса

«примеряет» его к своим привычкам, своему образу жизни

и оценивает, в какой мере это высказывание может быть отне-

сено к нему. Чтобы обозначить свой ответ, испытуемый выби-

рает подходящий ему один из семи вариантов оценок:

О — «это ко мне совершенно не относится».

128

Обработка результатов. Проводится подсчет баллов. Ответ

«совершенно не согласен» оценивается в 1 балл, «скорее не со-

гласен» — в 2 балла, «ни то, ни другое» — в 3 балла, «скорее

согласен» — в 4 балла, «совершенно согласен» — в 5 баллов; эта

система подсчета действительна для следующих пунктов шка-

лы: 2, 3, 4, 7, 8,10,14,16,17,18,19, 20, 22, 23, 25, 26.

Пункты 1, 5,6,9,11,12,13,15, 21, 24 имеют отрицательный

код. Для получения итоговой оценки в баллах следует проставить

по этим пунктам противоположную оценку, т. е. ответ «совер-

шенно не согласен» получает 5 баллов, а последующие — соот-

ветственно 4, 3, 2,1 балл.

Сумма баллов по всем пунктам и есть показатель алексити-

мичности.

Интерпретация результатов. Теоретическое распределе-

ние результатов возможно от 26 до J.30 баллов. По данным

авторов методики, алекситимический тип личности получает 74

и более баллов, неалекситимический тип личности — 62 и менее

баллов. Ученные, адаптировавшие данную методику, выявили

средние значения показателя алекситимии у некоторых групп:

контрольная группа здоровых людей — 59,3 ±1,3 балла, группа

больных с психосоматическими расстройствами — 72,9 ± 0,82

балла, группа больных неврозами — 70,1 ± 1,3 балла.