Никишина В.Б., Василенко Т.Д. Психодиагностика в системе социальной работы

Подождите немного. Документ загружается.

IV. Методы психодиагностики людей, перенесших психотравмы

130

13. Чувствует,

что не в силах хоть что-нибудь изменить, что все его

усилия напрасны.

14. На

многое смотрит глазами сверстников.

15. Принимает в целом те правила и требования, которым надле-

жит следовать.

16. Собственных

убеждений и правил ему не хватает.

17. Любит мечтать, иногда даже средь бела дня; с трудом возвра-

щается от мечтаний к действительности.

18. Всегда

готов к защите и даже нападению, «застревает» на пере-

живаниях обид, мысленно перебирая способы мщения.

19. Умеет

управлять собой и собственными поступками, заставлять

себя, разрешать себе; самоконтроль для него не проблема.

20. Часто портится настроение: накатывает уныние, хандра.

21. Все,

что касается других, его не волнует: сосредоточен на себе,

занят собой.

22. Люди,

как правило, ему нравятся.

23. Не

стесняется своих чувств, открыто их выражает.

24. Среди

большого скопления народа бывает немножко одиноким.

25. Сейчас

очень не по себе. Хочется все бросить, куда-нибудь спря-

таться.

26. С окружающими обычно ладит.

27. Все труднее бороться с самим собой.

28. Настораживает незаслуженное доброжелательное отношение

окружающих.

29. В

душе оптимист, верит в лучшее.

30. Человек неподатливый, упрямый; таких называют трудными.

31. К людям критичен и судит их, если считает, что они этого за-

служивают.

32. Обычно чувствует себя не ведущим, а ведомым: ему не всегда

удается мыслить и действовать самостоятельно.

33. Большинство из тех, кто его знает, хорошо к нему относятся,

любят его.

34. Иногда

бывают такие мысли, которыми не хотелось бы ни с кем

делиться.

35. Человек с привлекательной внешностью.

36. Чувствует себя беспомощным, нуждается в том, чтобы кто-то

был рядом. - .

37. Приняв решение, следует ему.

38. Принимает, казалось бы, самостоятельные решения, но не мо-

жет освободиться от влияния других людей.

39. Испытывает чувство вины, даже когда винить себя как будто

бы не в чем.

40. Чувствует неприязнь к тому, что его окружает.

41. Всем доволен.

Занятие 2. Методика диагностики социально-психологической адаптации

42. Выбит

из колеи: не может собраться, взять себя в руки, органи-

зовать себя.

43. Чувствует

вялость; все, что раньше волновало, стало вдруг без-

различным.

44. Уравновешен, спокоен.

45. Разозлившись, нередко выходит из себя.

46. Часто чувствует себя обиженным.-

47. Человек порывистый, нетерпеливый, горячий; ему не хватает

сдержанности.

48. Бывает, что сплетничает.

49. Не очень доверяет своим чувствам: они иногда подводят его.

50. Довольно

трудно быть самим собой.

51. На первом месте рассудок, а не чувство: прежде чем что-либо

сделать, подумает.

52. Происходящее

с ним толкует на свой лад, способен напридумы-

вать лишнего. Словом, «не от мира сего».

53. Терпимый

к людям и принимает каждого таким, каков тот есть.

54. Старается

не думать о своих проблемах.

55. Считает себя интересным человеком: привлекательным как

личность, заметным.

56. Человек стеснительный, легко тушуется.

57. Обязательно

нужно напоминать, подталкивать, чтобы довел де-

ло до конца.

58. В душе чувствует превосходство над другими.

59. Нет

ничего, в чем бы выразил себя, проявил свою индивидуаль-

ность, свое Я.

60. Боится того, что подумают о нем другие.

61. Честолюбив, неравнодушен к успеху, похвале; в том, что для

него существенно, старается быть среди лучших.

62. Человек, у которого в настоящий момент многое достойно пре-

зрения.

63. Человек деятельный, энергичный, полон инициатив.

64. Пасует перед трудностями и ситуациями, которые грозят ос-

ложнениями.

65. Себя просто недостаточно ценит.

66. По натуре вожак и умеет влиять на других.

67. Относится к себе в целом хорошо.

68. Человек

настойчивый, напористый; ему всегда важно настоять

на своем.

69. Не любит, когда с кем-нибудь портятся отношения, особенно если

разногласия грозят стать явными.

70. Подолгу

не может принять решение, а потом сомневается в его

правильности.

131

IV. Методы психодиагностики людей, перенесших психотравмы

132

71. Пребывает в растерянности, все спуталось, все смешалось у него.

72. Доволен

собой.

73. Невезучий.

74. Человек приятный, располагающий к себе.

75. Лицом, может, и не очень пригож, но может нравиться как чело-

век, как личность.

76. Презирает

лиц противоположного пола и не связывается с ними.

77. Когда

нужно что-то сделать/охватывает страх: а вдруг не справ-

люсь, вдруг не получится.

78. Легко, спокойно на душе, нет ничего, что сильно тревожило бы.

79. Умеет упорно работать.

80. Чувствует,

что растет, взрослеет: меняется сам и его отношение

к окружающему миру.

81. Случается,

что говорит о том, в чем совсем не разбирается.

82. Всегда говорит только правду.

83. Встревожен, обеспокоен, напряжен.

84. Чтобы

заставить хоть что-то сделать, нужно как следует насто-

ять, и тогда он уступит.

85. Чувствует неуверенность в себе.

86. Обстоятельства

очень часто вынуждают защищать себя, оправ-

дываться и обосновывать свои поступки.

87. Человек уступчивый, податливый, мягкий в отношениях с дру-

гими.

88. Человек толковый, любит размышлять.

89. Иной раз любит прихвастнуть.

90. Принимает

решения и тут же их меняет; презирает себя за без-

волие, а поделать с собой ничего не может.

91. Старается полагаться на свои силы, не рассчитывает на чью-ли-

бо помощь.

92. Никогда не опаздывает.

93. Испытывает

ощущение скованности, внутренней несвободы.

94. Выделяется среди других.

95. Не очень надежный товарищ, не во всем на него можно поло-

житься.

96. В себе все ясно, себя хорошо понимает. ,

97. Общительный, открытый человек; легко сходится с людьми.

98. Силы и способности вполне соответствуют тем задачам, кото-

рые приходится решать; со всем может справиться.

99. Себя

не ценит, никто его всерьез не воспринимает.

100. Беспокоится, что лица противоположного пола слишком зани-

мают мысли.

101. Все

свои привычки считает хорошими.

Зона неопределенности в интерпретации результатов по

каждой шкале для подростков приводится в скобках, для

взрослых — без скобок. Результаты до зоны неопределенности

интерпретируются как чрезвычайно низкие, а после самого вы-

сокого показателя в зоне неопределенности — как высокие.

Занятие 3. Методика экспресс-диагностики уровня

психоэмоционального напряжения (ПЭН)

и его источников

(О.С. Копина, Е.А. Суслова, Е.В. Заикин)

Теоретическое обоснование. Исследователи относят ЦЭН

к классу эмоциональных явлений. Как и все эмоциональные

явления (аффекты, эмоции, чувства), ПЭН является формой

представленности в сознании личностного смысла происходя-

щих в жизни человека событий и отражает степень удовлетво-

ренности его потребностей.

134

Занятие 3. Методика экспресс-диагностики уровня ПЭН и его источников

Всякое эмоциональное явление характеризуется тем или

иным субъективным качеством (модальностью) и предметным

содержанием. По своему субъективному качеству ПЭН и дру-

гие эмоции, возникающие в ситуации неудовлетворенности

потребностей, являются отрицательными эмоциональными

переживаниями.

В опросник «Ваше самочувствие» (ВС) входят методы

экспресс-диагностики ПЭН и связанных с ним факторов:

1) самооценка здоровья;

2) шкала психосоциального стресса Л. Ридера;

3) шкала

удовлетворенности жизнью в целом О.С. Копиной;

4) шкала

удовлетворенности условиями жизни О.С. Копиной;

5) шкала удовлетворенности основных жизненных потреб-

ностей О.С. Копиной;

6) основные социально-демографические показатели (пол,

возраст, уровень образования, социальная группа, семейное по-

ложение).

Цель. Комплексное исследование уровня ПЭН человека

и измерение его различных аспектов.

Инструкция. Опросник ВС рассчитан на самостоятельные

ответы испытуемых. Время психологического обследования

одного человека с помощью опросника ВС составляет в сред-

нем 20—30 минут. Возможно одновременное обследование не-

скольких испытуемых.

Участнику опроса предлагают заполнить бланки для отве-

тов (см. табл. 27—30).

Тестовый материал. Опросник «Ваше самочувствие»

1. Как вы оцениваете состояние своего здоровья? Ответ: 1 — очень

плохое, 2 — плохое, 3 — удовлетворительное, 4 — хорошее, 5 — очень

хорошее.

2. Оцените, насколько вы согласны с каждым из перечисленных

ниже утверждений (см. табл. 28).

Занятие 3. Методика экспресс-диагностики уровня ПЭН и его источников

Испытуемые с высоким уровнем психосоциального стресса

относятся к группе лиц, нуждающихся в психологической по-

мощи. *

Пункт 3. Представляет собой шкалу удовлетворенности жиз-

нью в целом. Данная шкала оценивает субъективное состоя-

ние удовлетворенности—неудовлетворенности.

Для подсчета показателей по данной шкале необходимо из

суммы баллов, набранных по подпунктам 1,3, 5, 7 и 9, вычесть

сумму баллов, набранных по подпунктам 2, 4, 6, 8 и 10. Пока-

затели удовлетворенности жизнью в целом могут варьировать

от -15 до +15 баллов.

Результат от -15 до -5 баллов является показателем низ-

кого уровня удовлетворенности жизнью в целом, т. е. сви-

детельствует о состоянии неудовлетворенности, стресса,

139

Обработка и интерпретация результатов.

Пункт 1. Измеряет самооценку здоровья. Низкая самооцен-

ка здоровья, по данным исследователей, связана с повышен-

ным уровнем стресса, низкими показателями удовлетворенно-

сти жизнью.

Пункт 2. Представляет собой шкалу психосоциального

стресса Л. Ридера. При обработке данных, полученных с по-

мощью этой шкалы, подсчитывается сумма баллов по всем

7 пунктам, которая затем делится на 7. Этот средний балл

вычитается из 4. В результате определяется показатель пси-

хосоциального стресса, который может варьироваться от 0 до

3 баллов. В зависимости от этого показателя испытуемого отно-

сят к группе с высоким, средним или низким уровнем психо-

социального стресса (см. табл. 32).