1. Болезни пищеварительной системы
· скармливание животным очень холодного корма или,
напротив, слишком горячего — барды, мерзлого картофеля, поение
ледяной водой, горячей свеклы, вливание животным внутрь горячих
растворов и др.;
· дача животным испорченных кормов, слишком грубых кормов, попа-
дание внутрь острых металлических предметов и др.;
· заболевание зубов и слизистой оболочки ротовой полости, в связи с
чем животные плохо пережевывают корм;
· поедание животными кормов, обработанных химическими
препаратами;
· скопление в желудке и кишках песка, ила, земли, образование
камней.
Вторичные нарушения функции желудка и кишечника могут возни-
кать при болезнях кожи (чесотка, экзема и др.), интоксикациях, гель-
минтозных болезнях, когда гельминты находятся непосредственно в же-
лудочно-кишечном тракте (гастрофилез лошадей, аскаридоз и др.), при
нарушениях обмена веществ (гиповитаминозы, костная дистрофия и др.),
перегревание, охлаждение, при болезнях центральной нервной системы
(страх, испуг и др.). Вторичные болезни желудка и кишок сопровождают
многие инфекционные болезни (паратиф, чума, дизентерия, сибирская
язва и др.).
В плане приведенной классификации рассмотрим болезни желудка и
кишок.
С учетом того обстоятельства, что функциональные и органические
нарушения желудочно-кишечного тракта тесно связаны и обычно являются
сопровождающимися, они приводятся в совокупности.
Занятие 1
ГАСТРИТ. ЯЗВЕННАЯ БОЛЕЗНЬ
Цель занятия. Дать характеристику болезней. Освоить методы диагностики.
Отработать способы приготовления лекарств и методы лечения больных животных. Усвоить
мероприятия по профилактике гастрита, язвенной болезни.
Материал и оборудование. Станки и ремни для фиксации животных, ножницы кривые,
закрутка для лошадей, щипцы носовые, иглы стерильные, пинцеты, 5% -ный раствор йода,
спирт, цилиндры, колбы, вата, вазелин, жидкость Тюрка, физиологический раствор,
микроскопы, зонды для мелких животных, ведра, носопищеводный зонд для лошадей и
воронка к нему, зевники, шприцы на 10 и 20 мл, шприцы Жанэ, термометры, стето- и
фонендоскопы, лекарственные препараты (натрия бикарбонат, антибиотики,
сульфаниламидные препараты, кисломолочные препараты — АБК, ПАБК и др., а также
различные другие инструменты и препараты на усмотрение преподавателя.
Методические указания. Занятие проводят в учебном манеже, на ферме
хозяйства преподаватель с подгруппой студентов или два преподавателя с
группой. План: организационный период — распределение обязанностей между
студентами по сбору анамнеза, клиническому и лабораторному исследованию с
заполнением бланка истории болезни, общих исследований, отдельных систем,
обоснование диагноза, лечение и итоговое обсуждение. По окончании занятия
рекомендуется назначить 2-3 студентов для продолжения курации больного
животного с последующим оформлением истории болезни или курсовой работы.
Гастрит — воспаление слизистой оболочки и других слоев стенки желудка,
сопровождающиеся функциональными и морфологическими нарушениями его
деятельности. По происхождению бывают первичным