ЧАСТЬ ВТОРАЯ
семени, овса, до 1-1,5 л растительного масла. Одновременно вводят препараты, усиливающие
моторику желудочно-кишечного тракта, в частности, настойку белой чемерицы подкожно крупному
рогатому скоту в дозе 5- 7 мл, овцам— 1-2 мл, 10%-ный раствор натрия хлорида в дозе 150- 200 мл
крупным животным и 40-50 мл овцам. Рекомендуется вводить 10- 15% -ные растворы натрия
хлорида, натрия сульфата и растительные масла через грудную клетку непосредственно в книжку в
количестве 500-1000 мл (см. Терапевтическая техника). Однако это может быть эффективно лишь в
начальной стадии болезни.
Профилактика вытекает непосредственно из этиологии и предусматривает введение в рацион
достаточного количества сочных кормов, недопущении минерального голодания, что предупредит
поедание животными земли, песка и других инородных веществ.-'
На занятии готовят лекарственные формы препаратов, применяемых для лечения животных,
больных травматическим ретикулитом, отрабатывают технику их применения, технику введения
магнитных зондов Меликсетяна и Коробова, технику введения магнитных колец, ловушек и
блокаторов, методы диагностики завала книжки, технику введения лекарственных веществ в
книжку.
Контрольные вопросы
1 Назовите причины травматического ретикулита.
2 Перечислите основные симптомы и методы диагностики травматического ретикулита.
3 Перечислите основные способы лечения травматического ретикулита.
4 Опишите устройство и технику введения магнитного зонда Коробова ЗМУ-1, ЗМУ-2 и ЗМК-21.
5 Назовите меры по профилактике травматического ретикулита.
6 Опишите топографию книжки.
7 Перечислите методы диагностики завала книжки.
8 Опишите лечебно-профилактические мероприятия при завале книжки.
Занятие 4
БОЛЕЗНИ СЫЧУГА
Цель занятия. Провести топографию сычуга. Освоить методы исследования сычуга. Дать характеристику болезней
сычуга. Отработать способы приготовления ле- ' карств и методы лечения больных животных. Усвоить профилактические
мероприятия болезней сычуга.
Материал и оборудование. Набор лекарств (отвары льна, овса, растительное масло, настойка белой чемерицы, сода
двууглекислая, калия перманганат, изотонический раствор глюкозы, раствор Рингера-Локка, искусственный желудочный сок,
молочнокислые продукты), стето- и фонендоскопы, ротожелудочные зонды Черкасова или Коробова, носовые щипцы, воронки
металлические, фартуки из водоотталкивающей ткани, плессиметры, перкуссионные молоточки, электрогастрографы ЭГС-3, ЭГС-
4М, электродная паста, курвиметр, альбом для электрогастрограмм, набор реактивов и посуды для исследования сычужного
содержимого животных, сычужный зонд с оливой из пенопласта, медицинские зонды № 8 и 12, шприц Жанэ, рентгеновский
аппарат и другое оборудование и лекарства на усмотрение преподавателя.
Методические указания. Занятие с группой проводится в учебном классе ветеринарной клиники или
учебном классе на ферме, мясокомбинате, по общепринятому плану: распределение обязанностей между
студентами по сбору анамнеза, клиническому и специальному исследованию. По окончании исследований
оформляется заключение, проводится обоснование диагноза, итоговое обсуждение.