8. Кормовые отравления
· устранение возникших нарушений физиологической деятельности органов назначением
физиологических противоядий и симптоматических средств.
Радикальной мерой профилактики отравлений ядовитыми растениями является уничтожение их на
полях, лугах и пастбиш;ах, которое осупдеств- ляется в основном тремя способами:
предупредительными, агротехническими и химическими.
Предупредительные меры предусматривают тщательную очистку семян трав, применяемых для
посева на культурных пастбищах, систематическое скашивание сорных растений на пастбищах,
дорогах и т. д., запрещение применения на подстилку скоту и для скармливания животным соломы,
сена и зеленого корма, содержащих плоды, семена ядовитых и вредных растений.
Агротехнические меры борьбы включают применение сенокосно-паст- бищных севооборотов;
осушение заболоченных участков; применение удобрений.
Химические меры борьбы базируются на применении гербицидов, которые в короткий срок
позволяют улучшить видовой состав, повысить урожайность травостоев и качество кормов.
Чаще встречаются следующие три группы отравлений животных, последовательно приведенные в
описании занятий.
Занятие 1
ОТРАВЛЕНИЯ ЯДОВИТЫМИ РАСТЕНИЯМИ
(ЛЮТИКАМИ, ПАСЛЕНОВЫМИ, РАПСОМ, ГОРЧИЦЕЙ)
С ПОРАЖЕНИЕМ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
Цель занятия. Дать характеристику этим ядовитым растениям. Освоить методы диагностики вызываемых ими
отравлений. Отработать способы приготовления лекарств и методы лечения больных животных. Усвоить
профилактические мероприятия при этих отравлениях.
Материал и оборудование. Больные животные со спонтанным или экспериментально вызванным
отравлением, набор инструментов для общеклинического обследования, лекарственные средства и инструменты для
их введения, зонды для промывания рубца, желудка, кружка Эсмарха, воронки, гербарий для идентификации
растений. Для обнаружения ядовитых веществ: часовые стекла, ледяная уксусная кислота, 5% -ный раствор перекиси
водорода, скальпель, серная кислота, нитропруссид натрия.
Методические указания. Занятия проводят в учебном манеже, стационаре кафедры, на ферме
хозяйства (учхоза). Его проводит преподаватель с подгруппой или 2 преподавателя с группой
студентов.
Организационный период — распределение обязанностей между студентами по сбору анамнеза,
клиническому и лабораторному исследованию с заполнением бланка истории болезни, общих
исследований и исследований отдельных систем. Обоснование диагноза, лечение, итоговое обсужде-
ние. По окончании занятия рекомендуется назначить 2-3 студентов для продолжения курации
больного животного с последующим оформлением истории болезни или курсовой работы.
В эту группу относят большинство ядовитых растений, при поедании которых в определенные
периоды вегетации могут появиться признаки отравления с преимущественным поражением
желудочно-кишечного тракта. Наибольшее токсикологическое значение имеют дикорастущие
растения.