Стадненко Н.М., Матвеева М.П., Обухівська А.Г. Нариси з олігофренопсихології. Навчальний посібник
Подождите немного. Документ загружается.
47. Общая психодиагностика / Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина. — М.: МГУ, 1.987. -
304 с.
48. О диагностике психического развития личности / Под ред. В.И.Лу-бовского.
В.В.Давыдова и др. — Талин, 1974. — 145 с.
49. О педагогическом изучении учащихся вспомогательной школ / Под ред. Л.В.Занкова.
- М.: АПН РСФСР, 1953.
50. Особенности познавательной деятельности учащихся вспомогательной школы.
Психологические очерки / Под ред. И.М.Соловьева. -М.: АПН РСФСР, 1953.
51. Певзнер М.С. Дети-олигофрены. - М.: АПН РСФСР, 1959.
52. Певзнер М.С, Лубовский В.И. Динамика развития детей-олигофренов.
- М.: АНН РСФСР, 1963.
53. Петрова ВТ О некоторых особенностях усвоения текста умственно отсталыми
школьниками / Специальная школа. — М.: Учпедгиз, 1958.
— Вып. 3.
54. Петрова ВТ., Белякова И.В. Психология умственно отсталого школьника
(олигофренопсихология). — М.: РОУ, 1996. — 48 с.
55. Петрова ВТ. Эффективность различных способов преподавания учебного материала /
В сб. Учебно-воспитательная работа в специальных школах. — М.: Учпедгиз, 1957. —
Вып. 2.
56. Пинский Б.И. Особенности обобщения и различения в действиях школьников-
олигофренов / Известия АПН РСФСР. — 1954. - Вып. 57.
57. Пинский Б.И. Процессы воспроизведения при непреднамеренном запоминании и его
особенности у учащихся вспомогательных школ / Известия АПН РСФСР. - 195*4. - Вып.
57.
58. Пинский Б.И. Психологические особенности деятельности умственно отсталых
школьников. - М.: АПН РСФСР- — 1962.
59. Принципы отбора детей во вспомогательные школы / Под ред. Г.М.Дульнева,
А.Р.Лурия. - М.: АПН РСФСР. - 1956.
60. Проблемы высшей нервной деятельности нормального и аномального ребенка / Под
ред. А.Р.Лурия. - М.: АПН РСФСР. - 1958. - Т. 1,2.
61. Психологические особенности учащихся младших классов вспомогательной школы //
Под ред. Л.В.Занкова. — Известия АПН РСФСР. -М., 1951. - Вып. 37.
62. Психологические вопросы сочетания слова и наглядности в учебном процессе
вспомогательной школы / Под ред. Л.В.Занкова. — М.: АПН РСФСР. - 1956.
63. Психологические исследования процесса диагностики // Межвузовский тематический
сборник. — Ярославль: Ярославский государственный университет, 1985. — 151 с.
64. Россолимо Г.И. Общая характеристика психологических профилей психически
недостаточных детей и больных нервными и душевными болезнями. - М., 1911. - 106 с.
65. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения
их в клинике: Практическое руководство. — М., -1970. - 214 с.
вв. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого ребенка. — М.: V. Просвещение,
1986. - 192 с.
67. Саймон Б. Английская школа и интеллектуальные тесты. — М.: АПН РСФСР. - 1958.
68. Сеченов ИМ. Избранные философские и психологические произведения. — М:
Госполитиздат, 1947.
69. Синев В.П., Северов А.П. Особенности нравственных представлений и социального
поведения умственно отсталых подростков // Проблемы изменения и восстановления
психической деятельности: Тез. докл. к 5 Всесоюз. съезду психологов СССР. — М., 1977.
— С. 46.
70. Смирнов АА. Психология запоминаний. - М.: АПН РСФСР. - 1948.
71. Соловьев ИМ. Особенности познавательной деятельности учащихся вспомогательной
школы. - М.: АПН РСФСР. - 1953.
72. Соловьев ИМ. К психологии узнавания / Советская педагогика. — 1943. - № 2-3.
73. Соловьев ИМ. О забывании и его особенностях у умственно отсталых детей / В сб.
Вопросы воспитания и обучения глухонемых и умственно отсталых детей. — М.:
Учпедгиз, 1941.
74. Стадненко НМ. Некоторые особенности понимания картин учащимися
вспомогательной школы / Доклады АПН РСФСР. — 1958. — № 1.
75. Стадненко НМ. Використання сюжетних картин в допом1жних школах. — К.:
Радянська школа, 1962.
76. Стадненко НМ. О развитии самостоятельности речи учащихся младших классов
вспомогательной школы / Тезисы докладов научной сессии по дефектологии. — М., 1960.
77. Стадненко Н.М. Воспитание самостоятельности в овладении новой лексикой
учащимися младших классов вспомогательной школы / В сб. Специальная школа.
78. Стадненко Н.М. О развитии самостоятельности мышления на уроках чтения младших
классов вспомогательной школы / Доклады АПН РСФСР. - 1963. - № 1.
79. Стадненко Н.М. Актив'1защя мислення учшв молодших клаав допом^ж-но1 школи на
уроках мови / Тези доповщей друго! науково-практич-но1 конференци з питань
спещально! педагопки. — 1963.
80. Стадненко Н.М. Виховання самоспйносп в процеа. оволодшня новою лексикою
учнями молодших клаав допом1жно! школи / У зб. Шляхи змщнення зв'язку навчання
аномальних д^тей з життям. — К.: Радянська школа, 1963.
81. Стадненко Н.М. и другие. Педагогическое изучение аномальных детей. Основы
обучения и воспитания аномальных детей. — М., 1965.
82. Стадненко Н.М., Илляшенко Т.Д. Обуховская А.Г., Жук Т.В. Диагностика отклонений
в умственном развитии учащихся. — К.: Освгга, 1991. - 95 с.
83. Умственно отсталый ребенок / Под ред. А.Р.Лурия. — М.: АПН РСФСР. - 1960.
84. Умственное развитие учащихся вспомогательной школы / Под ред. Ж.И.Шиф. - М.:
АПН РСФСР. - 1961.
85. Ушинский К Д. Собрание сочинений. - М.: АПН РСФСР. - 1949.
86. Феофанов М.П. Очерки психологии усвоения русского языка учащимися
вспомогательной школы. — М.: АПН РСФСР. — 1955.
87. Царидзе М.Г. Особенности развития воли умственно отсталых детей / Дефектология. -
1975. - № 2. - С. 30-34.
88. Шиф Ж.И. К психологии сравнения / В сб. Вопросы воспитания и обучения
глухонемых и умственно отсталых детей. — М.: Учпедгиз, 1941.
89. Шиф Ж.И. Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы / В
сб. Психологическая наука в СССР. - М.: АПН РСФСР. - 1960.
90. Шиф Ж.И. Об анализе и синтезе прочитанного материала учащимися / Труды второй
научной сессии по вопросам дефектологии. — М.: АПН РСФСР. - 1959.