Столяренко А.М. Прикладная юридическая психология

Подождите немного. Документ загружается.

бессистемным поискам, нескоординированности действий обыскивающих и в конечном счете —

к чувству неуверенности в успехе.

В ходе подготовки к обыску следователю рекомендуется получить ответы на следующие

вопросы:

• что следует искать. Как выглядят разыскиваемые предметы (форма, цвет, запах и т. д.);

• что представляет собой объект, который подлежит обыску, площадь объекта, рельеф объекта,

его планировка, количество помещений, количество дверей и окон и их расположение, мебель и

ее расположение и т. д.;

• кто кроме обыскиваемого может находиться на объекте в момент обыска;

• каково (искусственное или естественное) освещение объекта обыска;

• имеется ли на объекте телефон или другие средства связи (рация, звонок, селектор и т. п.);

• где могут находиться искомые предметы;

• кто будет производить обыск;

• какие технические средства и другие материалы следует взять с собой и т.д.

Чем подробнее следователь разработает план обыска и решит все организационно-тактические

вопросы до его начала, тем меньше неожиданностей будет его подстерегать в момент

производства обыска и тем больше шансов на успех при его проведении.

Один из приемов, обеспечивающих успех обыска, заключается в его внезапности для того, у

кого он производится. Для этого необходимо:

• определить наиболее подходящее время для обыска;

• участникам обыска скрытно прибыть на место;

• внезапно проникнуть в помещение, подлежащее обыску.

Основной способ получения информации при обыске — наблюдение и анализ его результатой.

При обыске следует наблюдать за всей обстановкой на объекте, за поведением и обыскиваемого,

и обыскивающих. В последнем случае кроме самонаблюдения рекомендуется заранее

договориться о наблюдении друг за другом «со стороны».

Особенно много информации может дать наблюдение за поведением обыскиваемого, которое

определяется следующими факторами:

• находясь в такой ситуации, он прогнозирует свое будущее в зависимости от результатов

обыска. Это обстоятельство, как правило, приводит обыскиваемого в состояние сильного

эмоционального возбуждения, которое он обычно стремится скрыть;

• приближение обыскивающего к месту хранения искомых предметов (например, похищенных

вещей) приводит к акцентированию в мозгу обыскиваемого тех очагов, которые связаны с

событием преступления и его последствиями, и это обстоятельство не может не сказаться на

поведении обыскиваемого.

При наблюдении за обыскиваемым следует обращать особое внимание на невербальные

проявления его психического состояния (жесты, мимика, пантомимика, покраснения кожных

покровов, тремор рук, бегающие глаза, суетливость и т.д.), которые часто являются индикатором

приближения обыскивающего к опасному месту или удаления от него.

Психология предъявления для опознания. Предъявление для опознания представляет собой

следственное действие, при котором определенное лицо, ранее допрошенное по данным фактам

следователем, опознает живого человека, труп, предмет или их фотографическое изображение.

Как правило, опознаваемый объект должен быть предъявлен для опознания в группе с другими

однородными объектами в количестве не менее трех. О результатах опознания составляется

специальный протокол.

Процесс опознания сводится к сравнению образа объекта, хранящегося в памяти опознающего,

с объектами, предъявляемыми следствием. Вывод, который получается в результате такого

сравнения, сообщается следователю.

На процесс опознания влияет ряд факторов:

1) условия формирования образа объекта, воспринятого в связи с событием преступления:

• социально-психологические установки воспринимающего («вор», «бандит» и пр.);

• эмоциональное состояние субъекта (сильное волнение, аффект);

• физическое состояние субъекта (т.е. состояние его органов чувств, здоровья);

• неблагоприятные погодные и иные обстановочные условия (ночное время, ненастье и т.п.);

• кратковременность восприятия;

• значительное число объектов и т.д;

2) объективность восприятия и анализа информации об объектах, предъявленных следователем

(это связано главным образом с условиями, в которых проводится опознание);

3) объективность вывода опознающего, который сообщается следователю.

При производстве опознания необходимо учитывать действие факторов, которые могут

привести к тенденциозному восприятию опознающим предъявленных объектов (отсутствие

шнурков, остриженная наголо голова, помятая одежда и пр.).

Психология осмотра. Общими тактико-криминалистическими положениями осмотра

являются: 1) неотложность; 2) объективность, полнота и всесторонность; 3) целеустремленность;

4) использование научно-технических средств и помощи специалистов; 5) соблюдение

криминалистических правил обращения с исследуемыми объектами; 6) единое руководство.

Осмотр места происшествия — это неотложное следственное действие, состоящее в

непосредственном восприятии следователем и другими участниками осмотра места

происшествия в целях изучения обстановки, обнаружения, фиксации и изъятия следов и других

вещественных доказательств, выдвижения и проверки версий о событии преступления, его

механизме, участниках, а также решения других вопросов, которые могут иметь значение для

правильного решения уголовного дела.

Цели осмотра места происшествия:

1) непосредственное изучение следователем материальной обстановки места происшествия для

выяснения характера и обстоятельств расследуемого события;

2) обнаружение, фиксация, изъятие и оценка следов преступления и иных вещественных

доказательств;

3) получение исходной информации для выдвижения общих и частных версий о механизме

события, его участниках, о личности преступника и др.;

4) получение данных для организации розыска преступника по горячим следам и других

оперативно-розыскных мероприятий.

Кроме того, при проведении осмотра необходимо установить обстоятельства,

способствовавшие совершению преступлений.

Материальную обстановку происшествия в системно-структурном отношении следует

рассматривать как состоящую из входящих в нее элементов, а само происшедшее событие — как

в целом, так и по отдельным его элементам — в виде различных следов, несущих необходимую

информацию. Эти следы являются изменениями структуры материальной обстановки, которые

возникли в результате события преступления.

Следователь исследует материальную обстановку места происшествия в двух состояниях — до

и после происшествия. Первое состояние следователь устанавливает посредством допросов

потерпевших, очевидцев, подозреваемых и обвиняемых, путем проведения экспериментов и

самого осмотра места происшествия. Второе определяет посредством проведения осмотра, при

котором он непосредственно наблюдает вредные результаты совершенного деяния. После анализа

и сравнительного исследования обоих состояний места происшествия следователь будет в

состоянии выявить изменения, которые были внесены в данную обстановку действиями

преступника, механизм возникновения следов, месторасположение отдельных предметов, их

причинную связь с расследуемым событием.

Осмотр места происшествия в принципе возможен при расследовании любого преступления.

Осмотр места происшествия — сложное следственное действие. Сложность его определяется

прежде всего тем, что обстановка места происшествия не всегда остается неизменной после

происшествия (она изменяется под влиянием метеорологических условий, в результате влияния

фактора времени, в силу возможных действий лиц, первыми обнаруживших происшествие на

месте, и т.. п.). Сложность осмотра состоит и в том, что приходится исследовать довольно часто

значительное количество самых разнообразных объектов. Нередко осмотр длится в течение

довольно продолжительного промежутка времени, что приводит к психической и физической

усталости следователя и других участников осмотра.

Трудность осмотра может состоять и в том, что на его участников нередко оказывает влияние

обстановка места происшествия (трагическая ситуация — обнаружение трупа, особенно трупа

несовершеннолетнего, настроение толпы людей, окружающей место происшествия, и т. п.).

Сложность осмотра часто определяется тем, что преступники при совершении преступления

прибегают к различным инсценировкам, и распознать истинный характер их действий довольно

сложно. Наконец, следователю нередко приходится осматривать незнакомые места, зачастую

довольно отдаленные от расположения следственного подразделения, при этом могут возникнуть

следующие непредвиденные трудности.

1. Производство осмотра места происшествия для следователя обычно совпадает с острым

недостатком информации. Нередки случаи, когда в ходе осмотра места происшествия

следователю необходимо .получить ответ на главный вопрос: имело ли место событие

преступления вообще?

2. Вопросы, которые ставит перед собой и пытается разрешить следователь в ходе осмотра

места происшествия, имеют, как правило, комплексный характер. Следователь стремится

установить, было ли совершено преступление (или произошел несчастный случай, самоубийство

и т. п.), кто совершил преступление, когда, где и по каким причинам оно было совершено, каков

механизм действия преступника и т.п.

3. Характерная особенность осмотра места происшествия — получение информации путем

наблюдения за конкретной обстановкой места происшествия с последующим анализом

результатов наблюдения. Иными словами, информация при осмотре места происшествия

получается на первом этапе на уровне конкретных образов, т. е. на уровне первой сигнальной

системы, ассоциируется, направленно отбирается в мыслительные модели (версии), которые

обретают словесно-логическую форму. При переходе информации из одной формы в другую

происходит ее частичная утрата и возможные искажения, что неизбежно влияет на полноту и

объективность выдвинутой версии.

4. Основным средством закрепления добытой в ходе осмотра информации является протокол

осмотра, в котором вся собранная в результате наблюдения информация излагается в словесной

форме, в синтезированном виде (протокол, схема с приложениями).

5. К протоколу осмотра места происшествия нередко прилагаются фотографии, схемы,

рисунки, вещественные доказательства, отражающие результаты осмотра в форме образов на

уровне первой сигнальной системы.

6. В ходе осмотра места происшествия следователь получает информацию не от людей, а от

вещей, и в этом отношении осмотр места происшествия является противоположностью допроса.

(В следственной практике получает все большее распространение воспроизведение показаний на

месте происшествия, которое совмещает в себе характерные особенности допроса и осмотра.)

Производя осмотр, следователь выдвигает версии о характере события, его участниках, их

действиях и др. Уже приступая к осмотру, следователь при общем ознакомлении с обстановкой

выдвигает типичные версии, т.е. самые характерные объяснения встретившейся ситуации,

основанные на обобщении следственной практики. Например, получив сообщение об

обнаружении трупа с признаками насильственной смерти, следователь предполагает, что могло

произойти убийство, самоубийство или несчастный случай. В ходе дальнейшего осмотра эти

общие версии проверяются, конкретизируются, выдвигаются частные версии, например, о

времени совершения преступления, орудиях преступления, действиях участников расследуемого

события и др.

Обнаружение следов и других вещественных доказательств на месте происшествия — это

очень сложный процесс. В большинстве случаев следователь сталкивается с неясной

обстановкой, для которой может быть характерно наличие очевидных, бросающихся в глаза

следов или очень малое их количество; кроме того, имеющиеся следы могут быть не видны.

Очень труден поиск микрочастиц — текстильных волокон, мелкого стекла, краски и лака,

штукатурки, извести, шерстяных волокон, мелких остатков пищи, табака, пепла, окурков, почвы,

различных микроорганизмов и т. п. Эти объекты мелки и очень легки, поэтому при осмотре

следует тщательно следить за тем, куда ступает нога осматривающего. В помещениях следует

закрыть окна и двери, так как сквозной ветер может унести микрочастицы. Собирать их следует с

помощью липкой ленты или пылесоса.

Следователь должен тщательно анализировать обнаруженное, на основании установленных

фактов строить версии о местах возможного оставления следов участниками происшествия,

производить мысленный поиск этих следов. Суть этого поиска состоит в том, что следователь,

проанализировав обнаруженные им следы и другие вещественные доказательства, строит версии

о возможности существования других следов, связанных с обнаруженными следами,

предполагает, какие конкретные следы и где именно (на каких участках, объектах, предметах)

могут находиться на месте происшествия и, исходя из этого, ищет их.

Успех раскрытия большинства преступлений, совершенных в условиях неочевидности, в

значительной степени зависит от своевременно и правильно выдвинутой версии. Здесь огромную

роль играют такие профессионально важные качества следователя, как воображение,

следственное мышление, интуиция.

Для успешного осмотра места происшествия рекомендуется решать три задачи в строгой

последовательности.

Задача первая — собрать всю информацию, которая может иметь отношение к расследуемому

событию. На этом этапе не следует ограничиваться сбором сведений под влиянием только одной

версии.

Вторая задача — проанализировать собранную информацию и на этой основе попытаться

создать версии, которые бы объясняли произошедшее событие.

Задача третья заключается в сопоставлении каждой выдвинутой версии со всей обстановкой

места происшествия, В ходе такого сопоставления должны быть объективно отмечены все

противоречия (негативные обстоятельства).

Если при решении второй задачи нет возможности выдвинуть хотя бы одну достаточно

обоснованную версию, следует признать, что следователь поторопился, и вернуться к решению

первой задачи (сбору информации).

Если же при проверке каждой выдвинутой версии выявляются противоречия, необходимо

вернуться вновь к решению сначала первой, а затем второй задачи.

Картина преступления (криминальная версия) порождает в голове следователя еще одну модель

—план расследования, которая представляет собой также последовательность действий,

связанных с поиском преступника.

Васильев В.Л. Юридическая психология. - С. 499-503.

Там же.

Криминалистика. / Под ред. В.А. Образцова. - М, 1999. - С. 474.

Васильев В.Л. Юридическая психология. - С. 482-498.

Глава 11. Экстремально-юридическая психология

11.1. Психологические особенности экстремальных ситуаций в правоохранительной

деятельности

Экстремальные ситуации в правоохранительной деятельности. Деятельность работников

правоохранительных органов протекает нередко в напряженных, конфликтных ситуациях,

опасных для жизни обстоятельствах, связанных с применением оружия. Даже проверка

документов, замечание в адрес нарушителя правил дорожного движения, разведывательный

опрос, профилактическая беседа, очная ставка, допрос наполнены психическим напряжением и

содержат потенцию «психологического взрыва», перерастающего в острейшее противоборство. В

последнее десятилетие наблюдается тенденция учащения таких ситуаций и обстоятельств. Особо

трудны чрезвычайные обстоятельства, вызываемые явлениями и факторами природного,

техногенного или социального характера, которые нередко нарушают нормальную жизнь

населения, общественную безопасность и порядок на конкретной территории. Это действия

стихийных сил природы (землетрясения, ураганы, лесные пожары, сели, эпидемии и эпизоотии и

пр.), аварийные изменения техносферы (аварии на химических, экологически опасных

производствах, атомных электростанциях, катастрофы транспорта, разрушение зданий и пр.) и

социальные катаклизмы (массовые беспорядки, террористические акты, захваты заложников и

самолетов, действия незаконных вооруженных формирований, групповое сопротивление силам

правопорядка и др.).

Подобные ситуации, условия, обстоятельства оказывают на всех, в том числе и на работников

правоохранительных органов, сильное психологическое воздействие и именуются обычно

экстремальными (особыми, исключительными, чрезвычайными). Они создают большие

сложности в решении профессиональных задач, сказываются на успешности действий, требуют

от персонала психологической устойчивости, особой подготовленности, особого умения

действовать при таких условиях. Возросшие активность и профессионализм криминального

элемента, использование им оружия и других современных средств совершения преступлений,

возрождение (после долгого перерыва) группового бандитизма, организованной преступности

породили по существу и новый вид правоохранительной деятельности — служебно-боевую

деятельность. К ее осуществлению в первую очередь должен быть готов личный состав органов и

войск МВД, специальных отрядов (ОМОН, СПЕЦНАЗ, СОБР), и рядовые и командиры,

начальники.

Экстремально-психологические факторы. Экстремальные условия, ситуации, обстоятельства

объективно содержат в себе различные факторы (причины, силы, особенности), оказывающие

психологическое воздействие на граждан и работников правоохранительных органов. Можно

выделить две группы таких факторов.

Экстремальные морально-психологические факторы:

• наблюдаемое и осознаваемое нарушение общественного порядка и понимание своего долга в

пресечении нарушения и восстановлении порядка;

• наблюдаемые человеческие потери, лишения, разруха: гибель людей, трупы, жертвы,

страдания, горе людей, их нужда, переносимые тяготы, материальный ущерб, призывы о помощи

и др.;

• общая дезорганизация жизни на территории, в городе, на дороге и пр., необычное поведение

граждан (паника, толпы, беженцы, истерия, агрессивность);

• резкая активизация криминального элемента — неожиданный переход его от имитации

правопослушания к агрессии с применением физической силы, а в зонах чрезвычайных

обстоятельств — мародерство, кражи, грабежи, разбои, бандитизм, использование мирных

граждан для прикрытия своего отхода и др.;

• большая значимость происходящих событий, понимание личной причастности к ним;

• сознание ответственности за свои решения, поступки, действия и достижение необходимого

профессионального результата;

• опасность для здоровья и жизни граждан, находящихся в зоне происходящих экстремальных

событий, а также — своих коллег и себя лично;

• коллективизм, солидарность, выражающиеся в понимании необходимости действовать

совместно, согласованно со своими сослуживцами и взаимодействующими подразделениями, не

подводить друг друга, оказывать взаимную поддержку и выручку, следовать примеру других и

самому показывать пример;

• пример cmapшux, начальников, командиров — фактор, особенно сильно сказывающийся в

трудных, опасных условиях. Боевая мудрость гласит: «Если побежит командир, солдат обгонит

его на пять километров»;

• посулы, подкуп — в экстремальных условиях и правонарушители, преступники попадают в

критические, безвыходные ситуации и готовы пообещать, предложить, дать работникам

правоохранительных органов все, чтобы только спастись, получить хотя бы передышку. Это

сразу психологически ставит сотрудника перед моральным выбором — профессионального

предательства или верности долгу, присяге, чести.

Эта группа факторов оказывает сильное морально-психологическое воздействие, требуя от

сотрудников высокой морально-психологической подготовленности, мобилизованности,

стойкости, самообладания.

Экстремальные профессионально-психологические факторы характерны общим

воздействием на психику, затрудняющим реализацию обычных, отработанных ранее действий,

успешно выполнявшихся в относительно спокойных рабочих условиях. Это следующие факторы:

• новизна, необычность. Экстремальные ситуации повышенной сложности бывают у

большинства работников правоохранительных органов не ежедневно и менее привычны для них.

Они отличаются и определенной уникальностью, требующей действовать не шаблонно, а гибко,

находчиво, с умом, напрягая свои возможности;

• внезапность. Большинство сложных условий или еще большее их усложнение происходит

резко, радикально меняя ситуацию. Это требует от работника готовности к таким усложнениям,

бдительности, умения не поставить себя в сложное положение, не растеряться;

• стремительность, дефицит времени. Экстремальные ситуации заставляют профессионала

действовать быстро, реагировать на изменения немедленно и адекватно, не отставая от темпа

изменения обстановки и развития событий;

• высокие нагрузки. Действовать в сложных условиях, достигать результатов, которые не

возникают по «мановению палочки», — значит использовать все свои возможности, предельно

напрягаться, показывая все, на что ты способен. Нагрузки комплексны: умственные,

эмоциональные, волевые, физические. При чрезвычайных обстоятельствах личному составу

нередко приходится решать задачи в условиях лишений (возможных нарушений приема пищи,

условий для отдыха и сна, соблюдения личной гигиены и пр.);

• длительные нагрузки — очень характерный для правоохранительной деятельности фактор.

Даже кабинетная работа обычно проходит в обстановке постоянной спешки, решения сложных

задач, разговоров с трудными в общении людьми, нарушения намеченных планов срочными

заданиями, без перерывов, в тесноте и пр., что уже во второй половине рабочего дня приводит

сотрудника в состояние, требующее проявления высокого самообладания, сдержанности, умения

мобилизовать себя на продолжение качественной работы. Еще сложнее тем, кто находится

сутками и неделями в полевых условиях;

• неопределенность. Практически всегда работникам правоохранительных органов приходится

действовать в обстановке информационной неопределенности: неясности, нехватки информации,

обилии информации (существенной и не имеющей значения, достоверной и лживой, устаревшей

и неточной, определенной и противоречивой). Задача обычно не сводится просто к добыванию и

уточнению информации, ибо время не ждет и надо действовать даже при неопределенности

ситуации, причем так, чтобы не совершать ошибок;

• риск. Риск есть в любой профессии и любом деле. Однако в правоохранительной деятельности

он присутствует практически постоянно, причем степень риска, вероятность неудачи здесь

повышенные. Сами виды риска многообразны: риск срыва решения служебной задачи, риск

нарушения сроков, риск ухода преступника от ответственности, риск получения взыскания, риск

освобождения от должности, риск получения физического повреждения, риск для своей жизни,

риск для граждан, риск для своего авторитета и морального престижа и т.п.

Влияние экстремальных ситуаций на психику и действия работников

правоохранительных органов. Попав в экстремальные условия, каждый работник испытывает

большие, а порой и предельные нагрузки, наблюдая за всем происходящим и выполняя

необходимые профессиональные действия. Он много и напряженно размышляет, оценивает,

делает для себя выводы, принимает решения, продумывает способы поведения и действий,

мобилизует собственные силы и возможности, преодолевает внутренние трудности и колебания,

подчиняет свое поведение долгу, решению поставленных задач и т.п. То, что происходит в его

психике, неизбежно отражается на качестве его профессиональных действий, причем не

однозначно.

Доказано экспериментами и на практике, что экстремально-психологические факторы

оказывают положительное влияние на психику профессионала правоохранительных органов,

если он хорошо подготовлен морально- и профессионально-психологически. Для его

психической деятельности в экстремальных условиях характерны:

• обостренное чувство долга, ответственности и решимости, соединенное с желанием

безусловно и качественно решать стоящие задачи;

• полная самомобилизованность, проявление всех сил и возможностей в ходе решения задач;

• боевое возбуждение (в пределах полезности), повышенная энергичность и активность,

большая настойчивость и упорство в достижении целей;

• деятельностный максимализм, выраженный в страстном стремлении добиться результата,

причем самого высокого и безусловного,

• повышенная бдительность, внимательность, наблюдательность, быстрая и четкая работа

мысли;

• собранность и постоянная готовность к любым неожиданностям, к быстрым реакциям на

изменение обстановки и возникновение опасности;

• устойчивость к временным неудачам и др.

Их действия поэтому отличаются высоким качеством, повышенной четкостью, меткостью

стрельбы, результативностью. Многие из таких работников в экстремальных условиях

испытывают профессиональный азарт и удовольствие.

Положительные изменения имеют не только индивидуальный, но и групповой характер. Так, в

боевых группах, отрядах, подразделениях, частях, отличающихся высокой подготовленностью,

наблюдаются укрепление морально-психологического климата, здоровое общественное мнение и

оптимистическое настроение, взаимоотношения подчиняются боевым и служебным интересам,

улучшаются взаимодействие, взаимопонимание, взаимопомощь, проявления товарищества,

солидарности, взаимной поддержки, следование профессиональным и боевым традициям и др.

Однако на плохо подготовленных в профессиональном, моральном и психологическом

отношении работников экстремальные ситуации и присущие им факторы оказывают

отрицательное воздействие. В их психической деятельности преобладают:

• переход интенсивности психического напряжения за пределы полезности;

• беспокойство, растерянность, нерешительность, замедленность реакций;

• боязнь неудачи, страх перед ответственностью, подчинение своего поведения мотиву

избегания неудачи любой ценой (вместо стремления к максимально возможному успеху);

• ухудшение сообразительности, наблюдательности, оценки обстановки, проявления провалов

памяти и иллюзий восприятия («У страха глаза велики», «Пуганая ворона куста боится»);

• снижение активности, настойчивости, упорства, находчивости и изобретательности в

достижении цели, повышение склонности к поиску оправданий («Кто хочет — тот ищет способы,

кто не хочет — ищет причины»);

• постоянное чувство слабости, усталости, бессилия, неумения мобилизоваться;

• обострение чувства самосохранения, захватывающего порой все сознание и становящегося

единственной побудительной силой поведения;

• рост раздражительности, потеря контроля над собой и др.

Эти отрицательные проявления в психической деятельности адекватно отражаются на

действиях и поступках. При переходе через предел полезности напряжения и появлении

перенапряжения (дистресса) первично утрачиваются творческая способность, адекватное

понимание происходящего; действия делаются шаблонными и не полностью отвечающими

обстановке. При дальнейшем росте интенсивности психического напряжения под влиянием

возникших отрицательных психологических явлений начинают появляться ошибки даже в

отработанных умениях и навыках, их число постепенно увеличивается, а сами они делаются

более грубыми; результативность быстро уменьшается. При возникновении предельного

напряжения появляются грубейшие ошибки (например, водитель автомашины вместо педали

тормоза нажимает на педаль газа, а потом, если остается в живых, никак не может объяснить,

почему он это сделал); всякие инструкции и рекомендации «вылетают из головы»; возникают

проявления откровенной трусости, отказа от выполнения рискованных поручений, обмана,

нечестности, безволия и др.

Если перенапряжение продолжает увеличиваться и дальше переходит критическую точку К,

наступает запредельное напряжение и происходит срыв психической деятельности — потеря

способности понимать окружающее и отдавать отчет в своем поведении. Срыв может выражаться

в тормозной форме (ступор, психологический шок, оцепенение, безразличие, полная пассивность

и равнодушие, потеря сознания и др.) или истерической (паническое, бессмысленное, хаотическое

поведение).

Отрицательные явления возникают и в плохо подготовленных группах: нездоровые и

пессимистические настроения, слухи, недовольство, отрицательные мнения, ослабление

дисциплины, нарушения уставных и служебных норм поведения, склонность к неумеренному

употреблению спиртного, конфликты во взаимоотношениях, паника.

Все эти отрицательные психологические явления могут возникать и у граждан, даже у

допрашиваемого, что надо понимать и учитывать.

Практический опыт позволяет утверждать, что при качественной морально-психологической и

профессионально-психологической подготовке, при серьезной личной работе сотрудника над

собой все возможные отрицательные влияния экстремальных условий на него и его действия

могут быть успешно нейтрализованы.

11.2. Боевая готовность и бдительность сотрудника

Бдительность, боевая готовность и психология. Правоохранительная деятельность и

особенно деятельность личного состава МВД, военнослужащих войск изобилуют ситуациями,

условия которых изобилуют элементами неожиданности, внезапности, сопряженными с риском,

опасностями, готовностью действовать немедленно и наилучшим образом. Это, например,

условия несения дежурств, караульной и патрульной службы, оперативно-розыскной

деятельности и выполнения задач на блокпостах, действий сотрудников отрядов специального

назначения (ОМОН, СОБР и др.) и вневедомственной охраны. Такие же условия и требования к

немедленным, решительным и эффективным действиям могут возникать и при, казалось бы,

спокойной, мирной и внешне безобидной деятельности сотрудников по проверке документов,

проведению обысков, очных ставок, приеме граждан и даже в кабинетах прокуроров и залах суда.

Наличие «взрывоопасных» ситуаций, чреватых потенциальными угрозами не только срыва

решаемой задачи, но и жизни граждан и самих сотрудников, требует практически от каждого

сотрудника правоохранительных органов постоянной бдительности и готовности в любой момент

действовать даже с применением оружия.

Нахождение на рабочем месте, посту, наличие оружия и средств индивидуальной защиты,

автомат наперевес, присутствие охранников и т.п. — все это, бесспорно, важные проявления

бдительности и боевой готовности, но психологически недостаточные. Главное — смогут ли

люди, назначенные на посты и пр., действовать в нужный момент мгновенно, расторопно,

грамотно и эффективно. Это подтверждают достаточно многочисленные, к сожалению, факты,

когда при внезапных агрессивных действиях криминального элемента сотрудники, призванные

такие действия нейтрализовать, на деле оказываются неготовыми, запаздывают, проявляют

растерянность, нерасторопность, совершают непростительные и, казалось бы, малообъяснимые

ошибки, у них отбирают оружие, охраняемое имущество похищается, задержанные скрываются и

пр. Главную причину такого непрофессионализма надо искать в них самих — в отсутствии

должной бдительности и боевой готовности. То и другое — психологические феномены, и

проблему решить можно лишь при психологическом подходе.

Подготовленность и боевая готовность. Совокупность морально-психологических и боевых

характеристик сотрудников и военнослужащих, которые позволяют им в любой момент и в

любой обстановке выполнять все возложенные на них функции по обеспечению законности,

безопасности и правопорядка, называется их внутренней (психологической) боевой

готовностью. Этот показатель реальной готовности действий сил и средств правоохранительных

органов — готовности людей — самый важный, но и обеспечить его труднее всего. Чтобы

обеспечить высокую боевую готовность и бдительность, надо знать и понимать, из чеш ина

складывается, от чего зависит, как на нее влиять. Иначе говоря, руководителю, офицеру надо

понимать психологические слагаемые психологической боевой готовности сотрудников и

военнослужащих и уметь воздействовать на них.

Внутренняя боевая готовность воина — это его целостное личностное проявление. Для ее

понимания следует вспомнить, что все явления психики бывают устойчивыми (постоянно или

длительно проявляющимися у данного человека) и динамичными (быстро меняющимися, то

возникающими, то исчезающими). Они обнаруживаются и в психологической боевой готовности,

разделяя все ее слагаемые на две основные группы: группу психологических слагаемых

предварительной и группу психологических слагаемых непосредственной боевой готовности.

Устойчивые психологические особенности, присущие сотруднику, военнослужащему — это его

свойства личности, качества, знания, навыки, умения, привычки (а коллективу —

господствующие в нем стремления, интересы, потребности, мнения, настроения, традиции). От

наличия их зависит сама возможность выполнять боевые функции, причем свойство

устойчивости этих явлений говорит о длительности, сохранности такой возможности. Вот почему

группа устойчиво присущих сотрудникам, военнослужащим данной службы, подразделения,

отряда, группы, органа внутренних дел, части, психологических характеристик, в совокупности

выражающих их профессиональную подготовленность, в плане боевой готовности является той

ее частью, которую правильно назвать предварительной (долговременной) боевой

готовностью.

Вместе с тем для характеристики психологической боевой готовности сотрудника, воина важно

и то, в каком состоянии находится его психика в данный момент, какими динамическими

явлениями она примечательна — о чем думает воин, к чему стремится, что переживает, что

собрался делать и т.д. Именно эти процессы и состояния непосредственно предшествуют тем,

которые возникнут и будут регулировать действия при внезапном начале действий, а значит, и

влиять на них. Каждый убеждался на собственном опыте, что от состояния, в котором

находишься, во многом зависит, что и как сделаешь в следующее мгновение. Предварительная

боевая готовность (подготовленность), бесспорно, является фундаментом успеха, но фундамент

дома — еще не дом. Оцепенение, растерянность, бестолковая суета, не отвечающие специфике

условий действия, свидетельствуют, что данному человеку еще чего-то не хватало. Он не был

бдителен, потерял бдительность, не ожидал, был расслаблен, не был собран, не изготовился к

немедленному реагированию, т.е. не был в состоянии боевой готовности.

Наличие у сотрудника, военнослужащего подготовленности, т.е. устойчиво сформированных

знаний, навыков, умений, качеств, говорит о большой вероятности возникновения у него в новой

ситуации психических процессов или состояний и соответственно действий. Но это именно

вероятность и возможность, а не безусловность и обязательность! Тут есть две причины.

Во-первых, проявление возможностей человеком — не мгновенный, автоматически,

однообразно и без трудностей протекающий акт, а сложная внутренняя деятельность, связанная с

особыми «переходными» психическими процессами (переход от возможности к

действительности, актуализации имеющегося потенциала). Бывает, что человек не полностью

использует все

свои возможности, а порой просто не может мобилизовать себя в водовороте возникших

событий.

Во-вторых, имеется перепад в психической деятельности до и во время внезапно возникших

событий, в их содержании, скорости протекания, сбалансированности, испытываемых трудностях

и нагрузках. Известно, что даже двигатель, компьютер надо прогреть, чтобы они заработали как

надо. В человеческой психике происходит нечто подобнее. Научные данные и боевой опыт

показывают, что чем больше разница (перепад) между состоянием готовности и боевым, тем

труднее человеку проявить все свои возможности при внезапном начале ответственных действий.

Чем ниже состояние готовности до их наступления (чем «холоднее» человек), тем труднее ему

дается быстрый (мгновенный) переход к качественным, расчетливым и разумным действиям, тем

больше шансов, что это застанет его врасплох и он не проявит себя как надо.

Поэтому так важно состояние боевой готовности («боевой настрой», «боевая внутренняя

изготовленность»), имеющее по существу решающее значение. В идеале в обстановке

возможного внезапного наступления критических событий (т.е. на дежурстве, в карауле, в засаде,

при обнаружении нарастания угрозы и т.п.) желательно максимально приблизить психическое

состояние сотрудника, военнослужащего к боевому, высшему уровню его. Бдительность —

важный компонент его, обостренное чувство близости опасности, побуждающее человека к

слежению за ее признаками и их изменениями.

Из изложенного ясно, что руководителям, командирам и начальникам всех степеней, самим

сотрудникам и военнослужащим, помимо повышения на занятиях и в ходе работы над собой

морально-психологической подготовленности и профессионального мастерства, необходимо и

повседневно, и особенно в определенные моменты и отрезки времени (перед заступленном на

дежурства, в караул, на пост, при их несении, нахождении на рубеже в заслонах, при обострениях

обстановки и пр.) заботиться о повышении состояния боевой готовности, доводить его до

высшего уровня изготовленности. Это требует специального понимания, специальной,

психологически квалифицированной и тонкой работы.

Содержательные компоненты боевой готовности и бдительности. Все сказанное

психологически характеризует внутреннюю боевую готовность личного состава, но

недостаточно. Ведь важно не только то, что имеются устойчивые и динамические компоненты, но

и каковы они, что они собой представляют в содержательном отношении. В психологической

науке по этому признаку обычно различают мотивационные (побуждающие к действиям),

познавательные (позволяющие понимать окружающее), эмоциональные (связанные с

переживаниями отношения к происходящему), волевые (обеспечивающие преодоление

трудностей) и психомоторные (участвующие в осуществлении движений) психические явления.

(Каждая из этих групп в свою очередь существует в устойчивой и динамической форме.) Все они

имеют место и в психологической боевой готовности. Их сложные сочетания по характеру

соответствия требованиям боевой готовности делятся на две содержательные группы слагаемых:

основных (общих) и дополнительных (специфических).

У человека есть такие внутренние возможности, которые он использует в любой деятельности.

Например, успех и рабочего, и крестьянина, и инженера, и любого сотрудника всегда зависит от

того, как они относятся к делу,

насколько ответственны, добросовестны, настойчивы в достижении наилучшего результата в

работе, в действиях. Им всем нужны общие качества, убеждения, мотивы, привычки,

составляющие основу успехов в работе. То же можно сказать и применительно к решению разных

правоохранительных задач: общие достоинства нужны везде и всегда. Они закладываются во всей

системе работы с персоналом юридических органов, в его обучении, воспитании, развитии

личности, мобилизации на решение профессиональных задач, сплочении коллективов,

повышений авторитета руководителей и т.д. Все это важно, но для обеспечения подлинно

высокой боевой готовности мало. Жизнь, практика, наука указывают на необходимость в системе

работы с персоналом особого направления — формирования, поддержания высокой боевой

готовности и его повышения в необходимых случаях до высшего уровня изготовленности.

Результатом должна стать непосредственная готовность - боевой настрой — к немедленным,

решительным и высокоэффективным действиям, которая характеризуется:

• высокой бдительностью к наступающей угрозе, верной оценкой ее вероятности,

настороженностью к ее признакам, глубоким пониманием роли полной личной готовности к

встрече с ней;

• обостренным чувством профессионального и гражданского долга, коллективизма,

ответственности за успех в нейтрализации криминального элемента;

• мобилизованностью воли, устремлений, сил, умеренным чувством боевого возбуждения,

профессионального азарта, прилива сил;

• полным самообладанием;

• обостренным вниманием и тщательным наблюдением за лицом, представляющим

потенциальную угрозу, и обстановкой, любыми изменениями в них;

• полным пониманием происходящего и безошибочным разгадыванием намерений, хитростей и

маскировок противника;

• четким планом действий, отчетливым представлением их и мысленным проигрыванием;

• изготовленностью (установкой) на немедленные действия.

Система психологического обеспечения высокой боевой готовности. Если ограничиться только

рассмотрением специальных мер по поддержанию высокой степени состояния боевой готовности

сотрудников, отрядов и групп правоохранительных органов, то можно выделить среди них три

направления работы.

Первое — специальное обучение быстрому реагированию на внезапное обострение обстановки

и переходу от повседневного состояния ожидания, готовности к энергичным и эффективным

действиям. Такое обучение разумно выделить в отдельный раздел боевой и служебной

подготовки сотрудников и военнослужащих. Следует обучать:

• знанию всех ситуаций внезапного, неожиданного обострения обстановки и способов действий

в них;

• знанию всех хитростей и уловок, используемых преступниками для неожиданного нападения

на сотрудников и военнослужащих;