потребления и т. д. Такая сегментация может проводиться по самым различным основаниям. Выбор зависит от"* целей и конкретного товара (услуг).
В одном случае это социально-экономические особенности региона, численность и плотность населения. В другом — возраст, образование, пол,
семейное положение, уровень достатка, национальность, вероисповедание и конфессиональная при-; надлежность, профессия и т. д. В третьем —
образ и стиль жизни, субкультуры и т. д. Кроме того, классификационная установка соответствует, скорее, теоретическим (социологическим,
педагогическим и т. п.) требованиям, но не требованиям практического менеджмента. Так, развивавшийся в методике КПР «дифференцированный
подход» к аудитории предполагал ряд социально-демографических классификаций: по роду занятий, по профессии, по возрасту и т. п. Но эти важные
для социолога классификации не срабатывали в сфере свободного времени, поскольку предполагалось и в ней относиться к человеку как молодому
рабочему, полеводу, животноводу, ИТР и т. д.
Простая классификация является массовидной и безличной «инвентаризацией» потребителей, которые как бы раскладываются по классификационным
ячейкам, взятым отдельно и изолированно. В этом плане более плодотворным является применение типологии, отличие которой от классификации
состоит в рассмотрении признаков не в отдельности, а в органическом единстве и целостности, выраженной в типе или наборе типов потребителей.
Примером такой типологии может служить типология читателей библиотеки. Подобная типология для других учреждений культуры может быть
построена в несколько этапов. На первом этапе потребители делятся в зависимости от интенсивности посещения учреждения, например, на
потребителей постоянных, эпизодических и случайных. Затем определяется, на какие виды культурной деятельности (массовую, групповую или
индивидуальную, информационную или активную творческую, по жанрам и видам искусства и т. п.) ориентируются представители каждой из групп.
И наконец, на последнем этапе каждой из полученных подгрупп дается социально-демографическая характеристика (по полу, возрасту, роду занятий,
профессии и т. п.). В результате такой типологии получается как бы «фоторобот» типичных потребителей, и уже
190
МЕНЕДЖМЕНТ В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ
из таких описаний легко и просто формулируются цели работы с ними.
В основу аналитики может быть положена и простая группировка потребителей (сегментация рынка).
Каждой из полученных в конечном счете групп или типов может быть дана характеристика, которая должна давать ответы, как минимум, на
следующие вопросы: II В чем главный дискомфорт данных потребителей? Ш Каковы их возможности, прежде всего в плане платежеспособности (их
самих или социальных сил их поддержки и защиты)? II На какие виды культурной деятельности они ориентируются? Ш Каковы их уровень
образования и социально-демографические характеристики? Ш Сколько потребителей насчитывает данная группа?
Затем, исходя из характеристики, формулируются цели работы. Пример целевой проработки плана приводится в таблице 2. Цели могут быть
«воспитательными» и «коммерческими». В первом случае цели указывают на содержание и формы работы.
«Коммерческие» цели могут быть определены в результате специфических маркетинговых методов анализа товарной, ценовой и других стратегий,
подробно описанных в главе «Маркетинг в сфере культуры».
Та блица 2 Пример целевой проработки фрагмента плана
Категория,
группы
Молодые рабочие
Характе-
ристика
В основном— молодежь, окончившая средние специ-
альные учебные заведения и прошедшая службу в армии.
Иногда проявляется неустоявшееся мировоззрение, низкий
уровень личной культуры, безответственность. Нередки
проблемы адаптации к жизни в мегаполисе
Цели
работы
Условия для самообразования, знакомство с культурной
жизнью СПб., историческими и трудовыми традициями
города и предприятия. Социальная защита и поддержка