ЖДПУ, Житомир, 2010. — 42 с.
Вступ.
Теоретичні засади навчання читання у молодшій школі.
Особливості навчання у молодшій школі.
Принцип наочності в навчанні англійської мови. Класифікація видів наочності.
Психолого-вікові особливості учнів молодшої школи.
Висновки до розділу.
Методика навчання читання учнів молодшої школи з використанням наочності.
Доцільність використання наочності при навчанні читання.
Навчання читання на початковому етапі вивчення іноземної мови з використанням наочності.
Комплекс вправ для навчання читання учнів молодшої школи з використанням наочності.
Висновки до розділу.
Загальні висновки.
Список використаних джерел.
Теоретичні засади навчання читання у молодшій школі.
Особливості навчання у молодшій школі.
Принцип наочності в навчанні англійської мови. Класифікація видів наочності.
Психолого-вікові особливості учнів молодшої школи.
Висновки до розділу.
Методика навчання читання учнів молодшої школи з використанням наочності.
Доцільність використання наочності при навчанні читання.
Навчання читання на початковому етапі вивчення іноземної мови з використанням наочності.
Комплекс вправ для навчання читання учнів молодшої школи з використанням наочності.
Висновки до розділу.
Загальні висновки.
Список використаних джерел.