Ответы к экзамену. Москва, МПГУ, дошфак, 2013 год.
Содержание файла:
Предмет и задачи возрастной психологии и психологи развития. Возрастная психология и психология развития в системе психологического знания. Разделы возрастной психологии.
Содержание психологических категорий «возраст» и «развитие». Типы развития.
Условия и предпосылки психического развития.
Основные тенденции эволюционного развития человека.
Основные закономерности психического развития (общая характеристика).
Проблема соотношения биологического и социального факторов в психическом развитии.
Проблема соотношения обучения и развития. Концепция Л.С.Выготского «Зона ближайшего развития».
Социальная ситуация развития и её роль в процессе становления психики.
Понятие периодизации психического развития (возрастная периодизация).
Периодизация психического развития в культурно-исторической концепции Л.С.Выготского.
Периодизация психического развития Д.Б.Эльконина.
Концепция психического развития Л.С.Выготского. Идея знакового опосредствования сознания человека. Основной закон развития высших психических функций.
Понятие ведущей деятельности в возрастной психологии и её значение для формирования психики.
Теории кризисов психического развития.
Роль взрослого в психическом развитии ребенка.
Развитие общения ребенка со взрослым.
Методы возрастной психологии и психологии развития.
Представление о развитии в психоаналитическом подходе.
Гипотеза З.Фрейда о стадиях психосексуального развития личности (основные положения).
Содержание стадий психического развития в концепции З.Фрейда.
Содержание понятия «эгоидентичность», этапы формирования эгоидентичности и понятие кризиса идентичности в концепции Э.Эриксона.
Стадии психосоциального развития в теории Э.Эриксона (общие принципы).
Содержание оральной, анальной и фаллической стадий психосоциального развития в концепции Э.Эриксона.
Содержание латентной стадии и юности в теории Э.Эриксона.
Представление о развитии в бихевиоральном подходе.
Теория когнитивного развития Ж.Пиаже (основные положения).
Периодизация умственного развития ребенка в концепции Ж.Пиаже (стадии развития интеллекта).
Теория морального развития ребенка в концепциях Ж.Пиаже и Л.Колберга.
Основные особенности детского мышления в теории Ж.Пиаже.
Социальная ситуация развития в младенческом возрасте.
Психологическая характеристика новорожденности.
Психологическая характеристика младенчества
Социальная ситуация развития в раннем возрасте.
Новообразования психики в раннем возрасте.
Развитие предметной деятельности в раннем возрасте.
Развитие речи в раннем возрасте.
Развитие мышления в раннем детстве.
Развитие произвольности в раннем возрасте.
Игровая деятельность в раннем возрасте.
Содержание и симптомы кризиса 3-х лет.
Социальная ситуация развития дошкольника.
Основные новообразования в психике и сознании дошкольника.
Основные виды деятельности дошкольника (игра, продуктивные виды деятельности).
Особенности представлений о мире дошкольника.
Особенности развития познавательных процессов дошкольника (мышление, память, внимание).
Психологическая характеристика развития воображения в дошкольном возрасте.
Характеристика сенсорного развития дошкольника.
Становление произвольности в дошкольном возрасте.
Развитие игровой деятельности в дошкольном возрасте. Сюжетно-ролевая игра и её роль в становлении детской психики.
Развитие общения со взрослым и сверстником в дошкольном детстве.
Моральное развитие дошкольника
Психологическая характеристика кризиса 7-ми лет.
Проблема психологической готовности ребенка к школе.
Психологическая характеристика младшего школьного возраста.
Социальная ситуация и психические новообразования подросткового возраста.
Психологические особенности развития личности подростка.
Психологические особенности познавательных процессов в подростковом возрасте.
Психологическая характеристика кризиса подросткового возраста.
Психологическая характеристика юношеского возраста.
Проблема развития в зрелом возрасте и старости.
Предмет и задачи возрастной психологии и психологи развития. Возрастная психология и психология развития в системе психологического знания. Разделы возрастной психологии.
Содержание психологических категорий «возраст» и «развитие». Типы развития.
Условия и предпосылки психического развития.
Основные тенденции эволюционного развития человека.
Основные закономерности психического развития (общая характеристика).
Проблема соотношения биологического и социального факторов в психическом развитии.
Проблема соотношения обучения и развития. Концепция Л.С.Выготского «Зона ближайшего развития».
Социальная ситуация развития и её роль в процессе становления психики.
Понятие периодизации психического развития (возрастная периодизация).
Периодизация психического развития в культурно-исторической концепции Л.С.Выготского.
Периодизация психического развития Д.Б.Эльконина.
Концепция психического развития Л.С.Выготского. Идея знакового опосредствования сознания человека. Основной закон развития высших психических функций.
Понятие ведущей деятельности в возрастной психологии и её значение для формирования психики.
Теории кризисов психического развития.
Роль взрослого в психическом развитии ребенка.
Развитие общения ребенка со взрослым.
Методы возрастной психологии и психологии развития.
Представление о развитии в психоаналитическом подходе.
Гипотеза З.Фрейда о стадиях психосексуального развития личности (основные положения).
Содержание стадий психического развития в концепции З.Фрейда.
Содержание понятия «эгоидентичность», этапы формирования эгоидентичности и понятие кризиса идентичности в концепции Э.Эриксона.
Стадии психосоциального развития в теории Э.Эриксона (общие принципы).
Содержание оральной, анальной и фаллической стадий психосоциального развития в концепции Э.Эриксона.
Содержание латентной стадии и юности в теории Э.Эриксона.
Представление о развитии в бихевиоральном подходе.
Теория когнитивного развития Ж.Пиаже (основные положения).
Периодизация умственного развития ребенка в концепции Ж.Пиаже (стадии развития интеллекта).
Теория морального развития ребенка в концепциях Ж.Пиаже и Л.Колберга.
Основные особенности детского мышления в теории Ж.Пиаже.
Социальная ситуация развития в младенческом возрасте.
Психологическая характеристика новорожденности.
Психологическая характеристика младенчества
Социальная ситуация развития в раннем возрасте.
Новообразования психики в раннем возрасте.
Развитие предметной деятельности в раннем возрасте.
Развитие речи в раннем возрасте.
Развитие мышления в раннем детстве.
Развитие произвольности в раннем возрасте.
Игровая деятельность в раннем возрасте.
Содержание и симптомы кризиса 3-х лет.
Социальная ситуация развития дошкольника.
Основные новообразования в психике и сознании дошкольника.
Основные виды деятельности дошкольника (игра, продуктивные виды деятельности).
Особенности представлений о мире дошкольника.
Особенности развития познавательных процессов дошкольника (мышление, память, внимание).
Психологическая характеристика развития воображения в дошкольном возрасте.
Характеристика сенсорного развития дошкольника.
Становление произвольности в дошкольном возрасте.
Развитие игровой деятельности в дошкольном возрасте. Сюжетно-ролевая игра и её роль в становлении детской психики.
Развитие общения со взрослым и сверстником в дошкольном детстве.
Моральное развитие дошкольника
Психологическая характеристика кризиса 7-ми лет.
Проблема психологической готовности ребенка к школе.
Психологическая характеристика младшего школьного возраста.
Социальная ситуация и психические новообразования подросткового возраста.
Психологические особенности развития личности подростка.
Психологические особенности познавательных процессов в подростковом возрасте.
Психологическая характеристика кризиса подросткового возраста.
Психологическая характеристика юношеского возраста.
Проблема развития в зрелом возрасте и старости.