Психологические дисциплины
Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1,15 МБ
  • добавлен 19 марта 2015 г.
Земляной Д.А. Гигиеническая оценка факторов школьной среды и состояния здоровья обучающихся (на примере Невского и Выборгского районов Санкт-Петербурга)
Диссертация на соискание ученой степени кандидата медицинских наук. Специальность: 14.02.01 - гигиена. СПбГПМУ. Санкт-Петербург. 2014. -— 156 с. Научный руководитель: кандидат медицинских наук, доцент С.Н. Львов.
Цель исследования: проанализировать влияние факторов внешней среды и питания на состояние здоровья школьников Санкт-Петербурга и разработать комплекс научно-обоснованных методов коррекции состояния здоровья детей и подростков, проживающих в мегаполисе.
Научная новизна. В результате проведенных исследований установлено, что доля практически здоровых школьников Санкт-Петербурга составляет 13,2%, с увеличением возраста доля детей с функциональными отклонениями и хроническими заболеваниями растет. Для выявления причин заболеваний школьников впервые использован методический прием, включающий анализ объективных показателей физического развития, психофизиологического состояния и микроэлементного статуса детей в сопоставлении с гигиеническими характеристиками среды обучения и обеспеченностью микроэлементами пищевого рациона.
Практическая значимость работы. Результаты исследования выявили существенное влияние окружающей среды, режима и рациона питания и микроэлементного статуса организма детей на состояние здоровья и уровень их физического развития. С целью улучшения состояния здоровья школьников, проживающих в мегаполисе, предложен комплекс научно-обоснованных методов коррекции и профилактики преморбидных состояний. Показана эффективность мероприятий по сохранению и улучшению здоровья школьников.
Оглавление.
Введение.
Особенности состояния здоровья школьников: состояние проблемы и пути решения.
Критерии здоровья ребенка
.
Характеристика состояния здоровья школьников в мегаполисе.
Факторы, влияющие на здоровье детей школьного возраста.
Роль микронутриентов в формировании здоровья школьников.
Методы сохранения и коррекции состояния здоровья школьников.
Материалы и методы исследования.
Общая характеристика детей, включенных в исследование.
Методы исследования.
Методы оценки параметров микроклимата образовательных учреждений.
Методы оценки физического развития и состояния здоровья школьников.
Методы оценки психофизиологических показателей учащихся и влияния учебной нагрузки на их работоспособность.
Методы оценки питания школьников.
Методы оценки микроэлементного статуса.
Методы статистического анализа данных.
Результаты собственных исследований.
Оценка социально-гигиенического статуса и режима дня школьников.
Гигиеническая оценка условий пребывания и режима обучения в школе.
Анализ состояния здоровья и физического развития школьников.
Оценка психофункциональных показателей работоспособности школьников.
Анализ особенностей питания и пищевого рациона школьников.
Характеристика структуры питания.
Анализ химического состава рационов питания.
Анализ микроэлементного статуса школьников.
Факторы, определяющие состояние здоровья школьников.
Схема реализации программы по сохранению и укреплению здоровья.
Оценка реализации программы по сохранению и укреплению здоровья.
Заключение.
Выводы.
Практические рекомендации.
Условные обозначения.
Список литературы.
Похожие разделы