Монография. — М.: РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2013. — 242 с.
В монографии концентрированно дается представление об одном из
наиболее актуальных направлений медиаисследований —
медиаобразовании молодого поколения. Проблематика данного
направления противоречива и изменчива, как изменчив сам объект
исследования. Сформировавшиеся в последние годы подходы и концепции
в области медиаобразования сегодня в значительной мере не
соответствуют современным реалиям. По многим аспектам
медиаобразования автор дает свое видение проблем и задач, стоящих
перед специалистами, которые занимаются медиаобразованием
подростков и молодежи.
Предисловие.
Медиаобразование как феномен российского медиапространства.
Советский период развития медиаобразования.
Новые модели медиаобразования эпохи российской перестройки.
Основы медиаобразовательной политики.
Современная концепция медиаобразования.
Трансформация медиаобразовательной парадигмы.
Концепт медиа-информационности.
Структура и содержание концепции современного медиаобразования.
Медиа-информационный потенциал личности.
Молодежь как объект медиаобразования.
Стратификация молодежи в современном российском обществе.
Молодежь в условиях медиареволюции.
Медиаповедение молодежи в информационной среде.
Виды и формы медиаактивности молодежи.
Экология медиапространства молодежи.
Молодежные средства коммуникации как вид медиадеятельности молодежи.
О понятии «молодежные СМИ».
Типологические особенности молодежных средств коммуникации.
Кто заказывает молодежный контент?
Субъекты и ресурсы медиаобразования молодежи.
Семья и ее информационные ресурсы.
Медиаобразование в школе.
Медиаобразование в системе внешкольных учреждений.
Медиаобразовательная среда вуза.
Инструменты и механизмы медиаобразования молодежи.
Школьные медиа.
Журналистские технологии медиаобразования молодежной аудитории.
Медиаобразование как отрасль экономики.
Вместо заключения.
Приложение.
Медиаобразование как феномен российского медиапространства.
Советский период развития медиаобразования.
Новые модели медиаобразования эпохи российской перестройки.
Основы медиаобразовательной политики.
Современная концепция медиаобразования.
Трансформация медиаобразовательной парадигмы.
Концепт медиа-информационности.
Структура и содержание концепции современного медиаобразования.
Медиа-информационный потенциал личности.
Молодежь как объект медиаобразования.
Стратификация молодежи в современном российском обществе.
Молодежь в условиях медиареволюции.
Медиаповедение молодежи в информационной среде.
Виды и формы медиаактивности молодежи.
Экология медиапространства молодежи.
Молодежные средства коммуникации как вид медиадеятельности молодежи.
О понятии «молодежные СМИ».
Типологические особенности молодежных средств коммуникации.
Кто заказывает молодежный контент?
Субъекты и ресурсы медиаобразования молодежи.
Семья и ее информационные ресурсы.
Медиаобразование в школе.
Медиаобразование в системе внешкольных учреждений.
Медиаобразовательная среда вуза.
Инструменты и механизмы медиаобразования молодежи.
Школьные медиа.
Журналистские технологии медиаобразования молодежной аудитории.
Медиаобразование как отрасль экономики.
Вместо заключения.
Приложение.