Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.13 - психология
развития, акмеология (психологические науки). МГППУ. Москва. 2015.
- 180 с. Научный руководитель: доктор психологических наук,
профессор Л.Ф. Обухова
Цель исследования – выявление условий
осуществления целеполагания; выделение уровней развития
целеполагания и механизмов их смены; описание роли взрослого в
создании условий, способствующих развитию целеполагания у старших
подростков
Объект исследования – целеполагание в подростковом возрасте
Предмет исследования – развитие целеполагания у старших подростков в условиях коллективной проектной деятельности
Общая гипотеза исследования: развитию у старших подростков целеполагания может способствовать специально организованная проектная деятельность, в рамках которой созданы внешние и внутренние условия для выработки подростками оснований действий и повышения уровня осознания своего участия в совместной деятельности Оглавление
Введение
Проблема целеполагания в психологии развития
Понятие цели
Понятие целеполагания
Целеполагание как проблема психологии воли
Развитие целеполагания в подростковом возрасте
Современные зарубежные эмпирические исследования целеполагания в подростковом возрасте Проблема целеполагания в мыследеятельностном подходе
Основные понятия мыследеятельностного подхода
Проект, проектирование и целеполагание
Рефлексия как одно из условий целеполагания
Способ осуществления целеполагания
Особенности образовательной ситуации, способствующей развитию целеполагания
Схема общего способа целеполагания и внутренние условия его осуществления Феномены целеполагания у старших подростков. Анализ данных включенного наблюдения
Феномены, характеризующие целеполагание старших подростков
Возможная помощь взрослого подростку в развитии целеполагания
Обсуждение результатов Развитие целеполагания старших подростков в процессе работы в образовательном проекте
Описание экспериментальной ситуации
Участники исследования
Исследование условий, способствующих формулированию подростками оснований действий в рамках проектной деятельности
Повышение у подростка уровня осознания его участия в проектной деятельности
Обсуждение результатов
Заключение
Выводы
Список литературы
Объект исследования – целеполагание в подростковом возрасте
Предмет исследования – развитие целеполагания у старших подростков в условиях коллективной проектной деятельности
Общая гипотеза исследования: развитию у старших подростков целеполагания может способствовать специально организованная проектная деятельность, в рамках которой созданы внешние и внутренние условия для выработки подростками оснований действий и повышения уровня осознания своего участия в совместной деятельности Оглавление
Введение
Проблема целеполагания в психологии развития
Понятие цели
Понятие целеполагания
Целеполагание как проблема психологии воли
Развитие целеполагания в подростковом возрасте
Современные зарубежные эмпирические исследования целеполагания в подростковом возрасте Проблема целеполагания в мыследеятельностном подходе
Основные понятия мыследеятельностного подхода
Проект, проектирование и целеполагание
Рефлексия как одно из условий целеполагания
Способ осуществления целеполагания
Особенности образовательной ситуации, способствующей развитию целеполагания
Схема общего способа целеполагания и внутренние условия его осуществления Феномены целеполагания у старших подростков. Анализ данных включенного наблюдения
Феномены, характеризующие целеполагание старших подростков
Возможная помощь взрослого подростку в развитии целеполагания
Обсуждение результатов Развитие целеполагания старших подростков в процессе работы в образовательном проекте
Описание экспериментальной ситуации
Участники исследования
Исследование условий, способствующих формулированию подростками оснований действий в рамках проектной деятельности
Повышение у подростка уровня осознания его участия в проектной деятельности
Обсуждение результатов
Заключение
Выводы
Список литературы