Учебно-методическое пособие. —Тюмень: 2005. — 225с.
Данное пособие создавалось для студентов (слушателей) дистанционной
формы обучения специальностей Финансы и Кредит, Бухгалтерский учет
и аудит, прикладная информатика в экономике и других.
Цель учебной дисциплины«математические методы в экономике» - дать студентам, обучающимся по указанным специальностям, теоретическую и практическую подготовку, обеспечивающую возможность использования математических методов в курсах анализа хозяйственной деятельности, рынок ценных бумаг, имитационного моделирования экономических процессов, теории оптимального управления экономическими системами, интеллектуальных информационных систем, а также в курсовом и дипломном проектировании.
В настоящих методических указаниях приведена рабочая программа со ссылками на литературу, вопросы к экзамену и для самопроверки, образцы выполнения контрольных работ. Она учитывает специфику планов, потребности специальных кафедр, особенности изложения тех или иных вопросов, принятых в Институте дистанционного образования.
Учебное пособие состоит из 8 самостоятельных глав. Оно написано таким образом, чтобы читатели (студенты) имели возможность изучать курс самостоятельно. В начале каждой главы сформулированы цели, которые должны быть достигнуть читателем в процессе его изучения. В каждой главе приводятся наиболее известные алгоритмы, решение типовых примеров, а так же набор вопросов, упражнений и задач для самостоятельного решения. Задачи подобраны так, чтобы проиллюстрировать применение основного материала, изложенного в главе. В конце главы даны ответы ко всем задачам, а для наиболее интересных задач даны указания или частичное их решение, а так же практикум(контрольная работа), состоящая из 25 вариантов.
Кроме того, авторы сочли полезным в каждой главе дать исторические справки, которые кратко сообщают об истории изучаемых понятий, обсуждают их значимость в науке. Это кажется важным и своевременным, поскольку дает читателю представление о математике как области культуры человечества, знакомит с именами и историческими событиями, которые сопутствовали возникновению математических понятий. (Цель авторов – передать ту романтику, а порой и драматизм которые сопутствовали математическим поискам открытиям).
Цель учебной дисциплины«математические методы в экономике» - дать студентам, обучающимся по указанным специальностям, теоретическую и практическую подготовку, обеспечивающую возможность использования математических методов в курсах анализа хозяйственной деятельности, рынок ценных бумаг, имитационного моделирования экономических процессов, теории оптимального управления экономическими системами, интеллектуальных информационных систем, а также в курсовом и дипломном проектировании.
В настоящих методических указаниях приведена рабочая программа со ссылками на литературу, вопросы к экзамену и для самопроверки, образцы выполнения контрольных работ. Она учитывает специфику планов, потребности специальных кафедр, особенности изложения тех или иных вопросов, принятых в Институте дистанционного образования.
Учебное пособие состоит из 8 самостоятельных глав. Оно написано таким образом, чтобы читатели (студенты) имели возможность изучать курс самостоятельно. В начале каждой главы сформулированы цели, которые должны быть достигнуть читателем в процессе его изучения. В каждой главе приводятся наиболее известные алгоритмы, решение типовых примеров, а так же набор вопросов, упражнений и задач для самостоятельного решения. Задачи подобраны так, чтобы проиллюстрировать применение основного материала, изложенного в главе. В конце главы даны ответы ко всем задачам, а для наиболее интересных задач даны указания или частичное их решение, а так же практикум(контрольная работа), состоящая из 25 вариантов.
Кроме того, авторы сочли полезным в каждой главе дать исторические справки, которые кратко сообщают об истории изучаемых понятий, обсуждают их значимость в науке. Это кажется важным и своевременным, поскольку дает читателю представление о математике как области культуры человечества, знакомит с именами и историческими событиями, которые сопутствовали возникновению математических понятий. (Цель авторов – передать ту романтику, а порой и драматизм которые сопутствовали математическим поискам открытиям).